六、讓句子動(dòng)起來范文-資料下載頁
2024-11-15 23:48本頁面
【正文】 不同總結(jié)出結(jié)論，體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)。三、教師示范教師用繪畫軟件進(jìn)行演示教師：我們通過觀察分析研究終于找出了能讓畫面產(chǎn)生動(dòng)感的原因。下面我用電腦繪畫軟件來幫助大家快速的驗(yàn)證一下這個(gè)結(jié)論。打開金山畫王進(jìn)行現(xiàn)場示范?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過教師的演示讓學(xué)生感知色彩應(yīng)用。四、學(xué)生創(chuàng)作 課件出示創(chuàng)作提示： 【設(shè)計(jì)意圖】播放課件出示學(xué)生創(chuàng)作要求。教師通過學(xué)生創(chuàng)作作品，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)給以建議引導(dǎo)。五、作業(yè)展示請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品或賞析同學(xué)的作品。教師：誰能從色彩、線條等方面評(píng)析自己或別人的作品? 教師：選出一幅動(dòng)感不強(qiáng)烈的作品讓大家評(píng)價(jià)，并將部分色彩進(jìn)行現(xiàn)場更改做出反差效果。【設(shè)計(jì)意圖】采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生及學(xué)生作品肯定、鼓勵(lì)，并提出建議，為學(xué)生的發(fā)展而評(píng)價(jià)。六、教師小結(jié)，延伸本課主題意蘊(yùn)教師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了“讓色彩動(dòng)起來”，了解了強(qiáng)烈的色彩對(duì)比在藝術(shù)品中和生活中的廣泛應(yīng)用，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比讓我們的生活像色彩一樣跳動(dòng)起來，生機(jī)盎然。第五篇：讓幻燈片動(dòng)起來教案讓幻燈片動(dòng)起來教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握在PowerPonit中插入視頻和動(dòng)畫的方法掌握在PowerPonit中設(shè)置幻燈片切換效果,設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果能力目標(biāo): 通過為幻燈片插入視頻和動(dòng)畫的制作,提高學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)搜集信息的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力,并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。情感目標(biāo): 通過教學(xué)探索,激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性通過通過互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)“丹頂鶴”的視頻和動(dòng)畫,進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛大自然的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn):掌握在PowerPonit中插入視頻和動(dòng)畫的方法,掌握在PowerPonit中設(shè)置幻燈片切換效果,設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生機(jī)能夠接入互聯(lián)網(wǎng)三、教學(xué)課時(shí)2課時(shí)五、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法第1課時(shí)六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課在多媒體中,視頻和動(dòng)畫主要用于表現(xiàn)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和過程。在幻燈片中插入視頻和動(dòng)畫,可以使之更加生動(dòng)活潑、更具表現(xiàn)力、感染力。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下怎么為幻燈片插入視頻和動(dòng)畫。學(xué)生自主學(xué)習(xí)并上機(jī)操作(1)插入視頻和動(dòng)畫●插入剪輯庫中的影片生閱讀20頁試一試,嘗試在幻燈片中插入剪輯庫中的影片,師進(jìn)行指導(dǎo)。找學(xué)生展示自己的作品,并演示操作過程,師作出簡單評(píng)價(jià)?！癫迦胛募械挠捌喿x21頁試一試,嘗試插入文件中的影片,因?yàn)橛脖P中沒準(zhǔn)備符合“丹頂鶴”這一主題的視頻文件,所以需要學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)去查找。要求:到互聯(lián)網(wǎng)上查找一個(gè)與“丹頂鶴”有關(guān)的視頻文件,比如一首音樂MTV歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》,然后把它插入到最后一張幻燈片中。生通過互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)視頻,并將視頻插入到幻燈片中,師進(jìn)行指導(dǎo)。找兩位學(xué)生展示插入視頻的作品,并分別演示操作過程,讓學(xué)生對(duì)他們的作品做出簡單評(píng)價(jià),師進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生練習(xí),鞏固新知要求:對(duì)“丹頂鶴”演示文稿按照自己的想象進(jìn)行修改,看誰做的又快又好。學(xué)生展示作品學(xué)生們?cè)u(píng)出做的最好的兩個(gè)作品,并讓這兩位同學(xué)進(jìn)行展示。教師小結(jié)通過這一節(jié)的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了如何在幻燈片中插入視頻和動(dòng),讓我們的幻燈片變得更加生動(dòng)活潑、更具表現(xiàn)力、感染力!下一節(jié)我們將學(xué)習(xí)如何設(shè)置幻燈片切換效果和對(duì)象的動(dòng)畫效果。第2課時(shí)復(fù)習(xí)引入找兩位學(xué)生分別演示如何插入剪輯庫中的影片和文件中的影片,這兩位同學(xué)做的都非常好!下面我們學(xué)習(xí)如何設(shè)置幻燈片切換效果和對(duì)象的動(dòng)畫效果。學(xué)生自主學(xué)習(xí)并上機(jī)操作(1)設(shè)置幻燈片切換效果一個(gè)演示文稿由多張幻燈片組成,我們可以為幻燈片切換設(shè)置多種形式,使幻燈片在放映過程中產(chǎn)生奇妙的動(dòng)畫效果。生閱讀23頁試一試,嘗試為“丹頂鶴”演示文稿中的幻燈片設(shè)置切換效果。小技巧:“全部應(yīng)用”所有幻燈片都采用同一種切換方式。“應(yīng)用”只設(shè)置當(dāng)前所選幻燈片的切換效果。找一位學(xué)生演示設(shè)置有切換效果的演示文稿,并讓他演示操作過程。我們除了可以為幻燈片設(shè)置切換效果外,還可以為文字、圖形、圖像等每一個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。(2)設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果生閱讀24頁試一試,將“丹頂鶴”演示文稿第三張幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果。動(dòng)畫效果設(shè)置好后,找一位學(xué)生放映這個(gè)演示文稿,看看效果如何,并讓這位同學(xué)演示設(shè)置方法。為演示文稿中其他幾張幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果。設(shè)置好后評(píng)價(jià)出兩個(gè)較好的作品進(jìn)行展示,讓學(xué)生做出簡單評(píng)價(jià)。學(xué)生練習(xí),鞏固新知課后思考與練習(xí):制作一個(gè)包含動(dòng)畫效果的演示文稿。小結(jié)同學(xué)們,通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了在幻燈片中插入視頻和動(dòng)畫,為幻燈片設(shè)置切換效果,設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮难菔疚母逯谱髦谐浞职l(fā)揮你的想象力,讓我們制作的演示文稿更生動(dòng),更具有感染力!
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