八年級地理教學改進措施-資料下載頁
2025-11-06 23:48本頁面
【正文】 經(jīng)常性開展有針對性的校本教研和年組（學科組）研究活動，提高教師業(yè)務(wù)能力，以不斷優(yōu)化課堂教學。鼓勵任課教師養(yǎng)成常寫教學反思的習慣。發(fā)展性評價促發(fā)展。強調(diào)教師在常規(guī)教學活動中掌握兒童心理，恰當運用賞識和鼓勵，最大化地激發(fā)學生的進取意識。第四篇：教學改進措施康復(fù)班語文教學改進措施一、教學分析本學期我任教的是康復(fù)班語文，學生在總復(fù)習階段知識掌握不牢固，還需繼續(xù)努力。從整體來看，還要提高自主學習能力，孩子愛學才能學得好，培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學生的自主學習的能力對特殊兒童來說很重要，綜合性教學及游戲化教學對今后我的課堂教學方式具有指導(dǎo)性。二、學生學習問題分析個別學生不會書寫，書寫不規(guī)范。主要原因是教師指導(dǎo)不夠細致，沒有時間去訓練、指導(dǎo)，學生書寫習慣沒有養(yǎng)成。拼音必須學習，特殊孩子發(fā)音存在問題，學好拼音是發(fā)音正確的基礎(chǔ)，以后的教學必須重視拼音教學。學生的學習習慣較差，對學生的坐姿，走路姿勢，課堂習慣的培養(yǎng)還需要更細致更有趣更豐富。填寫資料的時間過多，沒有時間鉆研教材備課。三、改進措施抓好課堂教學，形式多樣地進行聽、說、讀、寫訓練，讓學生在反復(fù)的積累運用中牢固掌握字形、詞義，并能舉一反三，靈活運用。注重生活教學，在課堂教學中融入生活習慣的教育。多練習，多讀，多寫，是學好語文最有效的方法。認真批改作業(yè)，找出寫的不好的地方，認真指導(dǎo)。根據(jù)學生的記憶能力，制定合理的復(fù)習計劃，使知識的記憶更加深刻。激發(fā)學生興趣，調(diào)動積極性。評價應(yīng)該及時適度，切實提高教學效率。第五篇：八年級地理提高質(zhì)量的措施提高八年級地理教學質(zhì)量措施新的學期又開始了，為了進一步提高八年級的整體成績，現(xiàn)就期末考試成績和學生日常學習情況特制定地理學科提高質(zhì)量的措施：，充分做好課前準備工作是上好課的前提。深入研究八年級教學重點和大綱要求以及中考說明，在導(dǎo)學案設(shè)計上下功夫，使導(dǎo)學案真正起到抓手的作用。激發(fā)興趣、樹立自信心。興趣是最好的老師。充分利用多媒體課件和數(shù)字人教網(wǎng)的教學資源，激發(fā)學生的學習興趣。并且，可以適當?shù)貙⒂螒?、表演等活動引入課堂教學，給學生以充分的動口、動手機會，使學生在輕松愉快的氣氛中接受知識，形成能力。在以后的教學過程中要尊重學生，保護他們的自尊心，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使學生互相學習，互相幫助，發(fā)展合作精神，對那些學習有困難、不愛學習的學生，要關(guān)心他們、鼓勵他們。讓一部分學生從厭學到愛學、想學。盡可能的減少兩極分化，利用周測樹立學生學好地理的信心。提高課堂效率。在課堂上充分運用“學案導(dǎo)學”的教學方式，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，無論在課堂上還是在課堂之外，無論在新課講解還是在習題選擇或處理上，都要想方設(shè)法吸引和組織學生積極參與，提高課堂效率。加強對學生學習方法的指導(dǎo)，不但要教給學生知識，還要讓學生在學習和運用地理的過程中逐步學會如何學習。加強課后輔導(dǎo)。根據(jù)八年級整體奮斗目標，加強課后輔導(dǎo)。努力培養(yǎng)高分生，發(fā)揮龍頭作用，側(cè)重抓好及格生，不放棄學困生，盡自己最大努力提高八年級地理成績，提高八年級整體成績。
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1