【導(dǎo)讀】one.killinghimself.Beforethisweek,thoseepisodeswere,respectively,thedeadliestcampus. governer?

　　

【正文】 的女孩比那些沒有鍛煉的女孩生活方式更加健康。 [C] that girls who had Pla Health were more confident than those who had not. [C]經(jīng)過 “行星健康 ”鍛煉的女孩比沒有鍛煉的女孩更自信。 [D] that girls who had Pla Health were more used to control weight in positive means than those who had not. [D]經(jīng)過 “行星健康 ”鍛煉的女孩比沒有鍛煉的女孩控制體重的方式更加正面和積極。 [答案 ] D [難度系數(shù) ] ☆☆☆☆ 2. [分析 ]推理題。第二段中提到，該研究發(fā)現(xiàn)有 “行星健康 ”鍛煉的中學(xué)女孩服用些藥或減肥藥的幾率是沒有該項(xiàng)目的學(xué)校的女孩的一半，她們之所以不服用瀉藥就是因?yàn)樗齻儾慌?，再結(jié)合上面提到的 “行星健康 ”是防止肥胖的，可以推斷，接受了這種鍛煉的女孩子們控制體重的方式更加的健康和積極，因此 D選項(xiàng)是正確答案。 B選項(xiàng)的錯(cuò)誤在于文中只說(shuō)明 了女孩們控制體重的方式更加健康，但沒有涉及到她們 全面的生活方式，選項(xiàng)的表述過于寬泛。 A和 C 選項(xiàng)在文中則沒有明確表述。 2. The word “whoa” (Line 3, Paragraph 3) most probably means_____ 3. “whoa”(第三段第三行 )最有可能的意思是 _____ [A] fast. [A] 快的。 [B] stop. [B] 停止。 [C] pause. [C] 暫停。 [D] no. [D] 不。 [答案 ]B [難度系數(shù) ] ☆☆ [分析 ] 推理題。第三段提到用紅綠 燈系統(tǒng)來(lái)標(biāo)示食物，前面的兩種食物為 “通行 ”、 “減速 ”，分別是紅、黃燈表示的意思，那么剩下的就應(yīng)該是紅燈了， 紅燈意思為 “停止 ”，因此，選項(xiàng) B正確答案。 3. In the CATCH, Pizza is a kind of _____food. 4. 在 “兒童健康合作方法 ”項(xiàng)目中，比薩是一種 _____食品。 [A] dangerous [A] 危險(xiǎn)的 [B] yellowlight [B] 黃燈的 [C] highlynutritious [C] 有豐富營(yíng)養(yǎng)的 [D] less healthy [D] 不那么健康的 [答案 ]D [難度系數(shù) ] ☆☆☆ [分析 ] 推理題。第三段提到，批薩是用黃燈來(lái)標(biāo)示的，黃燈意思是 “減速 ”，就是該食物沒有健康食物那么有利于人的身體，但也不至于是不健康的食品，選項(xiàng)中 D最為符合。 B是干擾選項(xiàng)，考生不能看到就立刻選擇該選項(xiàng)，而是要加以分析。 4. According to the second study of paring CATCH schools with others without the program, CATCH students in EL Pasco_____ 5. 根據(jù)比較實(shí)行 CATCH的學(xué)校和未實(shí)行該項(xiàng)目學(xué)校的比較，在 EL Pasco的 CATCH 學(xué)生 _____ [A] were not growing weight from grade 3 to grade 5. [A] 從 3年級(jí)到 5年級(jí)沒有增加體重。 [B] were prevented from normal weight growth from grade 3 to grade 5. [B] 從 3年級(jí)到 5年級(jí)都沒有在正常范圍內(nèi)增加體重。 [C] were not growing to overweight from grade3 to grade 5. [C] 從 3年級(jí)到 5年級(jí)體重沒有增加至超重。 [D] were losing weight from grade 3 to grade5. [D] 從 3年級(jí)到 5年級(jí)體重減輕。 [答案 ]C [難度系數(shù) ] ☆☆☆☆ [分析 ] 細(xì)節(jié)題。第四段提到，一般從三年級(jí)到五年級(jí)學(xué)生超重的數(shù)量會(huì)上升，但該項(xiàng)目卻壓制了這種上升，而 “hold the line”意思為 “保持不變 ”，可以推斷 ，實(shí)施了該項(xiàng)目的學(xué)生從 3年級(jí)到 5年級(jí)超重學(xué)生的數(shù)量沒有增加，也就是說(shuō)他們的體重在增長(zhǎng)，但是卻沒有想著超重的方向發(fā)展，而是正常的增長(zhǎng)。因此選項(xiàng) C最為符合這個(gè)意思。其余三個(gè)選項(xiàng)都與這個(gè)意思不符合。 5. Which one of the following statements is TRUE of Glen Cove Elmentary School? 5. 關(guān)于 Glen Cove 小學(xué)，下列哪個(gè)陳述是正確的？ [A] The school adopt CATCH in order to change lifestyle of the school children?s family. [A]該學(xué)校采納了 CATCH 是為了改變學(xué)校學(xué)生家庭的生活方式。 [B] The school applied CATCH to the school children?s parents. [B] 該學(xué)校將CATCH 應(yīng)用到學(xué)生家長(zhǎng)身上。 [C] The school wanted to help children to form good health habits with the help of their parents. [C] 該學(xué)校想通過家長(zhǎng)的幫助讓學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣。 [D] The CATCH school children also teaches their family how to live healthily. [D]CATCH學(xué)校學(xué)生也教會(huì)了他們的家庭如何健康地生活。 [答案 ]D [難度系數(shù) ] ☆☆☆ [分析 ]推理題。最后一段提到在該小學(xué)實(shí)施了 CATCH后，家長(zhǎng)們也在孩子的帶動(dòng)下健康飲食和多做運(yùn)動(dòng)了，學(xué)校還另外舉行了帶動(dòng)家長(zhǎng)的活動(dòng)。但是該學(xué)校采取 CATCH 面向 的還是學(xué)生，因此選項(xiàng)中 D是正確的陳述。 參考譯文： 今年秋天孩子們返回學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上居然也有營(yíng)養(yǎng)和鍛煉科目。一些學(xué)校為了改變兒童肥胖不斷增加的現(xiàn)狀，找了一些鼓勵(lì)健康生活方式的方法，但是也不過分強(qiáng)調(diào)肥胖?！靶行墙】?”是哈佛大學(xué)研究者們的成果，目前已經(jīng)在全國(guó)的上百家學(xué)校推行，該項(xiàng)目將防止肥胖課程與科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)等課程結(jié)合了起來(lái)。學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)課上通過計(jì)算自己一生在電視前花費(fèi)的時(shí)間就會(huì)明白減少看電視時(shí)間的重要性。在體育館里，他們可以自己設(shè)立體育活動(dòng)的目標(biāo)。 參與該 項(xiàng)目的每個(gè)學(xué)生每年只需要花費(fèi)約 15美元，這是考慮成本的一個(gè)較便宜的估價(jià)： 2020年發(fā)表在《兒童與青少年醫(yī)學(xué)檔案》的一項(xiàng)研究表明，實(shí)施 “行星健康 ”中學(xué)的女孩服用瀉藥或減肥藥的幾率為沒有實(shí)施該項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)生數(shù)量的一半。 “該項(xiàng)目關(guān)注好的方面，這也就是為什么我們認(rèn)為它可以預(yù)防危險(xiǎn)行為。 ”該研究的作者，哈佛醫(yī)學(xué)院兒科助理教授 Bryn Austin說(shuō)道。 另一個(gè)項(xiàng)目 “兒童健康合作方法 ”目前已在全國(guó) 7000所小學(xué)采用，該項(xiàng)目注重良好的健康習(xí)慣而不是體重。在課上，學(xué)生用紅綠燈系統(tǒng)來(lái)標(biāo)示 “通行 ”、 “減速 ”、 “停止 ”食物，課間可以玩抓子游戲。在自助餐廳里，水果、蔬菜、低脂牛奶、全麥淀粉都用綠燈標(biāo)簽標(biāo)示，而比薩則用黃燈標(biāo)示。體育館運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)目的就是要讓學(xué)生一直不停地運(yùn)動(dòng)。 “每個(gè)孩子都保證有球或呼拉圈玩；不需要排隊(duì)，也不需要等著輪流玩。 ” 圣地亞哥加州大學(xué)兒科榮譽(yù)教授 Phil Nader 說(shuō)道，他協(xié)助研發(fā)了 “兒童健康合作方法 ”。 旨在比較實(shí)施 “兒童健康合作方法 ”學(xué)校和未實(shí)施該方法的學(xué)校的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)， “兒童健康合作方法 ”增加了體育課活動(dòng)的比例，即從 40%提高到 50%，同時(shí)也降低了學(xué)生的肉類食用，即從 39%降到了 32%。另外一個(gè)研究表明該項(xiàng)目減少了三年級(jí)到五年級(jí)之間的超重學(xué)生數(shù)量的上升。德克薩斯埃爾帕索城參加 “兒童健康合作方法 ”的學(xué)生（該城市學(xué)生 在全國(guó)肥胖比率居前）在從三年級(jí)到五年級(jí)保持體重沒變，但是沒有實(shí)施該項(xiàng)目的學(xué)校里，超重女生從 26%增加到了 40%，男生從 29%增加到了 39%。 Ysleta埃爾帕索附近的格倫科夫小學(xué)是最先采取 “兒童健康合作方法 ”的學(xué)校，家長(zhǎng)們也在孩子的帶動(dòng)下健康飲食、多做運(yùn)動(dòng)。 “我們確定了一個(gè)風(fēng)箏日，每個(gè)人都來(lái)放風(fēng)箏；還有 ?健康星期三 ?，在這一天家庭成員和孩子們 一起跑 20分鐘。 ”體育老師 Ben Avalos說(shuō)道，他于 1998年將該項(xiàng)目引入了格倫科夫小學(xué)。 “家長(zhǎng)也告訴我孩子們讓他們把那些 ?停止 ?食品扔掉。 ”Avalos在體育課上使用了手杖、彈簧單高蹺和中國(guó)游拉線盤讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)，沒有人是在一旁閑著的。