【正文】 面大量應(yīng)用。匯編語言仍然是程序員必須了解的語言，甚至在某些行業(yè)與領(lǐng)域，匯編是必不可少的，非它不可適用。在此課堂上也講到了程序員的優(yōu)秀品質(zhì)。，首先必須要掌握一門編程語言、編程工具的使用以及掌握程序設(shè)計(jì)方法。，多是由團(tuán)隊(duì)完成。團(tuán)隊(duì)成員間的相處情況對工作進(jìn)度和質(zhì)量的影響尤為重大。因此需要謹(jǐn)慎處理人際關(guān)系。，因此需要有較好的語言表達(dá)能力。在如今的大學(xué)生活中以上三點(diǎn)的實(shí)踐可通過加入實(shí)驗(yàn)室與老師、學(xué)長一起做項(xiàng)目得到鍛煉。，但需著重用于解決問題。，因此，程序員需要勤讀書以求個(gè)人思維的不斷完善。以上兩點(diǎn)可通過閱讀專業(yè)名人與業(yè)界經(jīng)驗(yàn)人士著作踐行。，但需勤實(shí)踐。8..對于程序員更多需要的應(yīng)是實(shí)踐，在實(shí)踐中往往能發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)一步完善個(gè)人知識體系。以上兩點(diǎn)可通過在學(xué)校oj平臺上做題和加入實(shí)驗(yàn)室做項(xiàng)目踐行。，擁有某些領(lǐng)域內(nèi)的專長知識才能為自己創(chuàng)造優(yōu)勢。培養(yǎng)專長需要著重下功夫，但并不意味著要忽略其他科目的學(xué)習(xí)。力求在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上占有一技之長的一席之地。此些能力對個(gè)人編程能力的形成至關(guān)重要。、寫文章（不一定要與專業(yè)知識有關(guān)，當(dāng)然如果與專業(yè)知識有關(guān)最好），這樣能培養(yǎng)個(gè)人表述能力。（主要就是千方百計(jì)找自己的錯(cuò)誤），以便成員間代碼的交流。習(xí)慣不一致會導(dǎo)致彼此代碼交流出現(xiàn)障礙?？偛荒軓?qiáng)求他人適應(yīng)你個(gè)人各種各樣的習(xí)慣，這樣也會導(dǎo)致工作效率低下。（大事件）以便完善個(gè)人知識體系以及緊跟時(shí)代知識更新。研討會上大家會針對核心熱點(diǎn)問題提出個(gè)人想法有利于個(gè)人思維能力的完善和提高，也能加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。？那么你認(rèn)為樹的高度是怎么計(jì)算的呢？一枝最高即樹最高，全枝較高即樹較高而不是最高。在精英的群體中樣樣都會但不精通的人是不占任何優(yōu)勢的。（有些時(shí)候編代碼會花很長的時(shí)間，你需要長時(shí)間的），但要想成為靠譜程序員就要停止抱怨，保持好奇心。靠譜的程序員需要能靜得下心來鉆研與舍我其誰的自信。最終形成解決問題的能力。我認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生都有這樣一個(gè)問題：對將來自己要找的工作認(rèn)為有一個(gè)明確的定向。由此我們需要對當(dāng)今各公司的招聘要求進(jìn)行詳加了解，考慮個(gè)人將來職業(yè)定向以便尋其標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展自身知識涉獵領(lǐng)域。第四節(jié)課主要講自信與學(xué)會調(diào)試這兩個(gè)問題。遇到一個(gè)問題首先你要有能解決它的信心才有可能解決它，如果一開始就自我否定那何談解決這個(gè)問題。其實(shí)這也能理解為戰(zhàn)勝自己嘛。其實(shí)這方面我也有個(gè)人比較切實(shí)的經(jīng)歷：記得是學(xué)C語言沒多久的時(shí)候的事，有一次測試的三道題中有一道題的文字描述很長，當(dāng)時(shí)我就覺得那道題很難。結(jié)果是三道題只做出來一道。我是被第二道題難住了，但最后我仔細(xì)讀了讀那道長篇幅的題，卻發(fā)現(xiàn)它很簡單。所以變成不僅考驗(yàn)一個(gè)人的編程技巧還有內(nèi)心。調(diào)試對程序員而言也是一項(xiàng)很重要的能力。現(xiàn)在我們寫的代碼量還不大，即使有錯(cuò)誤也可能不用調(diào)試只需縱觀代碼即可解決（盡管代碼量不大，但我自己有些時(shí)候出的問題只靠一行一句看代碼是很費(fèi)事的。比如：循環(huán)體中的循環(huán)變量i誤寫為j，這我就得檢查半天）。但今后代碼量一旦加大就必須得靠調(diào)試才可能順利解決問題了。我相信將來的工作中也正需要這樣的能力。除此之外的題外話中我注意到了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：編代碼有時(shí)還得注意一些特別的心得。老師舉的一個(gè)例子是以前他寫的一個(gè)程序。他發(fā)現(xiàn)程序出錯(cuò)，且知道錯(cuò)誤大概在哪一部分，但由于過程繁雜又加上寫代碼以致頭腦反應(yīng)能力下降，錯(cuò)誤難究其本。最后是交給他帶的一研究生解決的。援引此例，他就是想對我等傳遞這樣一個(gè)觀點(diǎn)。且不論其正確與否，我得到以下心得：寫代碼也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要保證思路清晰正確。在此課上，老師就是否加入實(shí)驗(yàn)室問題答疑。其中有一個(gè)使我印象深刻的觀點(diǎn)：編程能力沒有好和不好的說法。這點(diǎn)我不是太贊同。個(gè)人認(rèn)為對于一個(gè)問題，大學(xué)生或多或少都有些許解決的思路但能否編寫代碼解決這就是編程能力高低的體現(xiàn)。通過這四節(jié)課的學(xué)習(xí)，雖說不想數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課一樣學(xué)會什么變成技巧，但我覺得有時(shí)個(gè)人領(lǐng)會更為重要，就像武學(xué)一樣，招式都是外在的，最重要的還是內(nèi)功心法。因此，對于此四節(jié)課的學(xué)習(xí)我想我的體會是頗多的也是頗有指導(dǎo)性意義的。想必對我接下來的大學(xué)生活也能起到些指引作用。參考文獻(xiàn)：云風(fēng)《游戲之旅：我的編程感悟》、戴默《80x86匯編語言與計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》以及個(gè)別經(jīng)驗(yàn)人士見解。第五篇：軟件工程課程心得軟件工程項(xiàng)目總結(jié)在我們整個(gè)軟件工程過程中，我體會到了許多，也學(xué)到了許多。在項(xiàng)目要進(jìn)行自由分組后，我們的項(xiàng)目小組便誕生了。我們小組由七個(gè)成員組成，在相互商量后我們也確定了我們組的項(xiàng)目，是做一個(gè)校園 b2c電子商務(wù)網(wǎng)站。我們也隨即做了分工，由于我們團(tuán)隊(duì)只有我和另一名成員有類似的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，所以我們便要擔(dān)負(fù)起更重的任務(wù)。最后由于在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，對于界面開發(fā)這一塊只有我的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)較深，所以我便擔(dān)任了主要的界面設(shè)計(jì)人員。我們的項(xiàng)目也正式開始了。需求調(diào)研和分析對于軟件開發(fā)過程至關(guān)重要。我們在開發(fā)時(shí)如果不進(jìn)行調(diào)研和分析，那么對于后來的項(xiàng)目進(jìn)展將產(chǎn)生致命的后果。我們在項(xiàng)目的開發(fā)中便遇到了這樣的問題。老師作為我們的客戶，他對這個(gè)校園 b2c電子商務(wù)網(wǎng)站的要求便是我們必須了解的，我們也必須以客戶的要求為根本構(gòu)建我們的這個(gè)系統(tǒng)。我們開始自己隨意的計(jì)劃整個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，然后報(bào)給老師，老師作為一個(gè)客戶并不是全部認(rèn)同，隨后我們也必須按著客戶的要求更改我們的設(shè)計(jì)報(bào)告。我也明白了，再做一個(gè)系統(tǒng)時(shí)，必須隨時(shí)和客戶保持溝通，隨時(shí)了解他們需要什么，他們想要什么功能。如果我們不去和客戶溝通，不去調(diào)研客戶的需求，做出來的系統(tǒng)即使在我們看來是一個(gè)很好，很完美的產(chǎn)品，但是如果客戶不認(rèn)同，那么我們所做的一切都是徒勞，還要返工去修改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以在做任何一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，前期的需求調(diào)研和需求分析都是必須的，這是在做一個(gè)項(xiàng)目的基本，是關(guān)系成敗的重要一環(huán)。對于一個(gè)項(xiàng)目，它的需求設(shè)計(jì)也非常重要。在我們的校園 b2c電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)的過程中，遇到了一些問題，如客戶提交購買確認(rèn)后，我們?nèi)绾未_定應(yīng)該以什么方式將貨物給客戶，還有以什么確定貨物的送達(dá)地點(diǎn)，客戶的訂單在哪里處理，訂單以什么方式驚醒處理，在管理員應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能上反復(fù)增刪等，這些問題很多都是由于設(shè)計(jì)不夠清晰，不夠完善而導(dǎo)致的。出現(xiàn)的這些問題很多都是非常棘手的，我們?yōu)榱私鉀Q這些棘手的問題浪費(fèi)了大量的時(shí)間，我們不得不在工程代碼上改了又改，在數(shù)據(jù)庫里增表、刪表、加數(shù)據(jù)、減數(shù)據(jù)，當(dāng)然，在文檔里也要做出相應(yīng)的修改以適應(yīng)新的功能。還好，我們能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，通過相互溝通討論，問題也得到了解決。通過總結(jié)，我們也意識到，我們大家在做需求分析和進(jìn)行需求了解時(shí)僅僅考慮了一些基本的功能，而至于管理員和客戶之間的聯(lián)系，以及具體的一些流程我們都沒有深究，而導(dǎo)致我們到后期花費(fèi)了大量的時(shí)間用于修復(fù)之前沒有考慮周全而帶來的問題。如果我們的需求設(shè)計(jì)能夠比較清晰和完善，那么我們在開發(fā)過程中便會很明白的知道我們應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的功能，在數(shù)據(jù)庫里應(yīng)該怎樣建表，以什么方式插入數(shù)據(jù)，從而可以避免反復(fù)修改工程的問題，也能避免出現(xiàn)可能毀壞整個(gè)工程的問題。整個(gè)工程的需求設(shè)計(jì)對于一個(gè)項(xiàng)目的順利進(jìn)展至關(guān)重要。對于文檔在軟件工程中的作用，我在這次項(xiàng)目開發(fā)過程中有了更加深刻的理解。文檔在軟件開發(fā)過程中是很有用的，文檔是一項(xiàng)必不可少的東西，但文檔也不能太多，太過繁瑣，如果是那樣就不太好了。首先我們要明確開發(fā)過程中為什么要寫這些文檔，文檔的最根本的作用是為了更好的溝通。一個(gè)項(xiàng)目或產(chǎn)品可能需要延續(xù)很長的時(shí)間，開發(fā)過程中可能需要很多的環(huán)節(jié)，可能會遇到很多的問題和很多的解決的方法，這時(shí)，我們需要文檔的幫助，我們需要有一個(gè)東西來記錄，我們需要有一個(gè)共同的聲音。文檔只不過是一個(gè)準(zhǔn)繩，將開發(fā)中的各個(gè)樹枝樹葉扶正。如果，這個(gè)準(zhǔn)繩太多太緊，大樹可能會發(fā)育的很高很直，但是就是有些畸形，如果這個(gè)準(zhǔn)繩太少太松，大樹可能就會變成灌木叢。文檔的多少、繁簡是有度的，絕對不能說越多越好。我覺得，文檔需要說明解決問題的方法而不是解決問題的理論，因?yàn)榻鉀Q問題的理論是在文檔形成中做到的。文檔完整即可，每一份文檔說明一個(gè)問題，無需將多個(gè)文檔的內(nèi)容放在一個(gè)文檔的里面。除了重要階段形成文檔，其它部分都只是討論或者說是想法。不要讓文檔成為累贅，如果真是這樣，我認(rèn)為就是該考慮寫這些文檔的必要性的時(shí)候了。我們在文檔的時(shí)候，一定要明白為什么要寫這些。在整個(gè)項(xiàng)目開發(fā)過程中，我們也同時(shí)遇到了許多程序接口問題，頁面和功能相結(jié)合的問題，數(shù)據(jù)庫建表的問題，這些問題都是源于我們項(xiàng)目小組成員之間的溝通不足。我深刻認(rèn)識到，在項(xiàng)目開發(fā)時(shí)，項(xiàng)目小組中各個(gè)成員之間的相互溝通是非常重要的。如果我們要在功能方面作出修改，那么程序人員和頁面人員及數(shù)據(jù)庫人員就必須相互溝通，共同對整個(gè)程序作出相應(yīng)的修改，這樣才能避免最終整合時(shí)出現(xiàn)問題。在這十個(gè)周里，我還對軟件工程有了新的理解。在我以前的理解當(dāng)中，軟件工程，無非就是一個(gè)人或者幾個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)集中在一起進(jìn)行編寫代碼的工作，以實(shí)現(xiàn)開發(fā)出所用的軟件。但現(xiàn)在我明白了，軟件工程的作用，就是告訴人們怎樣去開發(fā)軟件和管理軟件。具體地講，它表現(xiàn)在與軟件開發(fā)和管理有關(guān)的人員和過程上。所以，軟件工程就不僅僅是單一的編程過程了。它包括了系統(tǒng)分析建模概要設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)編碼測試維護(hù)。編碼可以理解為編程，這個(gè)只占總時(shí)間的20％左右。編程只是其中的一小部分。在這次項(xiàng)目里我完成了許多工作，在界面設(shè)計(jì)上我完成了，首頁、全部的商品頁面、全部的用戶頁面及部分管理員頁面的制作，在后期項(xiàng)目整合過程中修改了功能和界面結(jié)合時(shí)出現(xiàn)的bug，還有數(shù)據(jù)庫插入數(shù)據(jù)及解決數(shù)據(jù)庫集中整合時(shí)出現(xiàn)的問題。這些工作我都順利完成了，雖然并不能算是非常的出色，但也算是盡力了。現(xiàn)在看到自己辛勞的成果，我感到很欣慰。當(dāng)然，在這次項(xiàng)目過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。如現(xiàn)在的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)還不夠強(qiáng)，在和小組成員相互溝通上還不夠積極等。我希望以此為契機(jī)，在將來的項(xiàng)目開發(fā)中能做得更好。