小草之歌說課稿-資料下載頁
2024-11-15 23:35本頁面
【正文】 思？為什么它并不灰心不計(jì)較？生：微不足道是地位低微。因?yàn)樗転榇笞匀蛔鲆唤z奉獻(xiàn)。師：這是一棵什么樣的小草？ 生：非常自豪的小草！感情朗讀，讀出自豪的情感。你們還讀懂什么？生：我知道小草向大自然的索取很少。師：小草要什么才能生存？生：一點(diǎn)點(diǎn)陽光雨露就能幸福地生活。師：是呀，這就是渺小的小草，這就是低微的小草，這就是無所要求的小草，這樣的小草它也能為大自然做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們贊美它，飽含深情再讀1至少節(jié)。讀4至6節(jié)，思考：一棵棵柔弱的小草，它們還有哪些作用？讀后交流生：我知道小草可以防洪。師：小草是怎樣防洪的？生：大伙兒用那密集的根緊緊地抓住泥土，手拉著手抗擊，洪水沖不毀小草覆蓋的土地。生：團(tuán)結(jié)協(xié)作抵抗洪水。師：好，用堅(jiān)定的語氣讀出小草擊退洪水的豪情。生：我還知道小草可以固沙。生：我還知道小草可以美化環(huán)境。師：對(duì)呀，團(tuán)結(jié)在一起的小草，就可以創(chuàng)造許多奇跡，除了這些作用，你還知道小草的作用？生：用于畜牧業(yè)生：用于中草藥生：用于涵養(yǎng)水分。…… 感情朗讀。讀第七節(jié)，思考：小草還有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出來？ 枯黃的小草是什么樣子的呢？面對(duì)這些枯黃的小草你會(huì)對(duì)他說得什么呢？可憐的小草你會(huì)疼嗎？可憐的小草你還能活過來嗎？生：小草的生命力非常頑強(qiáng)。冬天全部枯萎，但春天一來，它又會(huì)綠遍大地。生：這正是：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！感情朗讀。三、體會(huì)感情，延伸拓展。這樣的小草可敬嗎？抒發(fā)了作者什么感情？讀完全詩，你有什么啟發(fā)？生：學(xué)習(xí)小草無私奉獻(xiàn)的精神。生：被小草的自信，頑強(qiáng)，無私所感動(dòng)。生：也要像小草一樣，樂觀向上，盡自己的一份力量奉獻(xiàn)社會(huì)。師：是呀，纖細(xì)如絲的小草都能如此自信樂觀地生活，認(rèn)真過好每一天，努力地報(bào)效大自然，作為一個(gè)人，我們更應(yīng)該認(rèn)真過好每一天，好好學(xué)習(xí)，樂觀向上，做到最好，回饋社會(huì)。愿同學(xué)們是一棵小草。作者在寫小草實(shí)際上是歌頌?zāi)切┫裥〔菀粯幽瞰I(xiàn)的人。面對(duì)小草，你想對(duì)它說什么？畫圖寫贊美的句子。小草是渺小的，甚至微不足道，它卻那樣的樂觀、自信；小草也是弱小的，它卻那樣的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；小草是默默無聞的，它卻把祖國(guó)山河打扮得如此多嬌……五、布置作業(yè)背誦你自己喜歡的詩歌小節(jié)。完成《課堂作業(yè)》的練習(xí)。板書：小草之歌 渺小不慚愧，不氣餒微不足道不灰心，不計(jì)較 “我 索取少只要一點(diǎn)點(diǎn)陽光雨露 防洪 防洪 固沙 美化環(huán)境 生命力頑強(qiáng) 教學(xué)反思：用擬人的手法作用一是色彩鮮明；二是描繪形象，生動(dòng)；三是表意豐富，更有利于表達(dá)作者鮮明的感情色彩。把小草當(dāng)作人，讓小草進(jìn)行自述，顯得親切，生動(dòng)，易懂。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該常用。
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