【正文】 、開展學生書畫大賽。開展學生讀書活動評比工作。一月份：教學專題論文的撰寫工作。開展教師小課題研究經(jīng)驗交流、推廣活動。進行教科研工作總結(jié)。2013/9/5第五篇：2011年育英小學秋學期學校教研工作計劃育英小學二〇一一年秋學期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹課改精神，圍繞學校工作的具體要求，順應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的時代潮流，結(jié)合我校的教學實際進行“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式改革，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和服務(wù)功能，以求實的精神和扎實的工作，不斷深化課堂教學和課題的研究，進一步提高全體教師的教育教學能力和教科研能力，提升我校的辦學水平。二、工作目標：，使課改新理念內(nèi)化為教師的教學理念，實施于整個教學過程。，以研究促課程改革，以活動促教學實效的提高。,以校本培訓促師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、具體工作：（一）營造氛圍，加強理論學習，學習教體局推薦教師應(yīng)讀的20本教育教學書籍，并適時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學習洋思先進的教育理論及成功的“先學后教，當堂訓練”教學經(jīng)驗，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。，認真組織、定期開展以校本教研為重點的各種形式的專題學習和討論，通過及時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。，首先從思想上切實轉(zhuǎn)變自己的教學行為，那就是“變教為學，教必須服務(wù)于學，變“講”（誘導(dǎo)式或啟發(fā)式）為“不講”（共享式或分享式），構(gòu)建民主和諧的課堂?！督炭蒲袑W習手冊》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。通過定期督查落實對教師學習過程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學習的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，從而不斷提升教師的理論水平。（二）搭建舞臺，強化隊伍建設(shè)，繼續(xù)通過“請進來，走出去”的辦法，組織教師聽取專家講座、參加研討活動，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學者型”轉(zhuǎn)變。，開展各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術(shù)活動，為教師交流教育教學改革經(jīng)驗、探討教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供條件和機會。深入落實“先學后教，當堂訓練”的課改精神，組織本校的骨干教師進行學習課改先進經(jīng)驗的理論講座，并將學習該改的先進教學理念運用自己的教學實際，在語文、數(shù)學兩個學科組上好先學后教，當堂訓練的示范課、研討課，通過說課、評課、研討等方式促進課堂改革的落實和教師教學能力的不斷提高，使教師教師間的相互交流，相互學習，取長補短，以促進我校教師教學行為的改變和教學技藝的提高。、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。（三）抓好課題研究，細化過程管理校本教研作為當前教育教學改革的一項重要內(nèi)容，對提高教師素質(zhì)和促進新課程的實施起著不可估量的作用。因此，本學期繼續(xù)有計劃、有組織地落實好題研究和管理工作，使人人都參與研究課題。初期做好課題的立項、申報，并根據(jù)課題的申報情況，確定課題承擔者與合作者。同時教科室加強課題實施的過程追蹤，每月各課題組進行一次活動匯報，教科室成員參與課題研究活動，了解各課題組活動情況，給予適當?shù)闹笇?dǎo)與幫助。期末根據(jù)課題組活動情況、教科研成果、資料積累等，進行課題評審和個人考核。“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式改革的研討活動，以切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式為重點，展開“課堂上如何培尖補差”、“怎樣進行自學前的指導(dǎo)”、“怎樣上好入格課、對比課、審思課”等研討活動，以教學研討促課題研究，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把教科和教研有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，引領(lǐng)教師在課堂教學方式上積極倡導(dǎo)“學習目標、自學指導(dǎo)、課堂研討與分享、達標測評和總結(jié)反饋”的教學模式，力求預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，創(chuàng)造性地實施課堂教學改革。同時引導(dǎo)教師在教學實踐中學會反思和總結(jié)得失，以不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學業(yè)務(wù)水平不斷升格，真實地感受教科研的作用，享受教學工作中的樂趣?！笆濉闭n題的實施和指導(dǎo)工作和“十一五”課題的申報、立項工作。一方面注意充分發(fā)揮主課題的指導(dǎo)、輻射作用，力爭學校課題獲得較大成果。另一方面做好資料歸檔工作和結(jié)題工作，聯(lián)系學校實際精心構(gòu)思，做好“十一五”課題的申報、立項工作。（四）提供有效平臺，促進交流推廣。上學期我校上報省、市、縣鑒定和參加評審的課題共有十項，為了更好的使這些課題發(fā)揮應(yīng)有的主體作用，本學期進行一次獲獎?wù)n題經(jīng)驗交流活動，讓廣大教師學習他們成功的教改經(jīng)驗，進一步提高教師的科研意識和水平，不斷提高教師自身的反思與研究能力。，進一步鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)”，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時認真組織開展學校網(wǎng)志博客評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。，在擔負起收集、反饋信息的任務(wù)的同時，一方面熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比；另一方面鼓勵教師積極向《甘肅教育》、《張掖教研》等各級刊物組稿薦稿，為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。四、每月工作安排：八月份：。，并以成果鑒定材料的形式上報縣教研室。九月份：“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式改革經(jīng)驗，組織新調(diào)入教師上好“先學后教，當堂訓練”的過關(guān)課。“先學后教，當堂訓練”做好校級課題的申報、立項和審定工作。、市級課題實施情況檢查。3.“先學后教，當堂訓練” 專題研討活動?！皢⒒邸毙蟮牟筛搴途庉嫵霭婀ぷ?。十月份：。省、市、縣獲獎?wù)n題負責人進行獲獎?wù)n題經(jīng)驗交流活動。2.“先學后教，當堂訓練”示范課教學。3.“先學后教，當堂訓練”經(jīng)驗交流。十一月份：、論文評選活動。十二月份：。2.“先學后教，當堂訓練”教學案例評選活動。元月份：。