【正文】 （6）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。（7）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健、消毒工作，做好常見病的預(yù)防，防止傳染病流行。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。讓幼兒生活在一個(gè)安全、整潔、舒適的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：照顧體弱兒童，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，每日訂定時(shí)喂藥，做好服藥記錄工作，降低生病率.（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（包括區(qū)域）根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，及班級(jí)特色，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以游戲環(huán)境為主，設(shè)立《我愛我家》角色游戲環(huán)境，及兼表演的游戲場(chǎng)景環(huán)境。主題墻結(jié)合本學(xué)期的主題創(chuàng)設(shè)：《幸福大家庭》《我的爸爸媽媽》《神奇的輪子》《好吃的食物》區(qū)域環(huán)境緊緊圍繞主題和班級(jí)孩子的特點(diǎn)、興趣、愛好創(chuàng)設(shè)并隨時(shí)根據(jù)需要及延伸增添，設(shè)置《小巧手》《我的農(nóng)牧場(chǎng)》《我愛我愛家》《小劇場(chǎng)》《搭一搭、壘一壘》《智慧園》《家政服務(wù)》等區(qū)域。（三）教學(xué)活動(dòng)（五大領(lǐng)域）本學(xué)期教材以新課程、綱要及36歲兒童發(fā)展指南為原則，統(tǒng)和五個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容，以主題的形式進(jìn)行活動(dòng)開啟幼兒的潛能。健康領(lǐng)域： 目標(biāo)：逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。能接受預(yù)防接種和健康檢查。在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。愿意參加體育活動(dòng)。嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。措施：創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動(dòng)，如：娃娃家、醫(yī)院等。開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲。在一日活動(dòng)中，提醒幼兒安靜進(jìn)餐、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力。語言領(lǐng)域： 目標(biāo)：愿意與老師、同伴交流，會(huì)使用常用的禮貌用語。能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。能用簡(jiǎn)短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。能聽懂普通話。措施：創(chuàng)設(shè)圖書角，使幼兒喜歡圖書。在一日活動(dòng)中，鼓勵(lì)并提醒幼兒使用普通話，并和幼兒說普通話。在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。教導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒早上來園向老師說問早，離園和老師說“再見”。科學(xué)領(lǐng)域： 目標(biāo):對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。措施：引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給我們健康帶來的好處。通過各種認(rèn)知活動(dòng)和游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成，提高數(shù)量感知 能力以及動(dòng)手操作能力。通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察常吃的蔬菜(如蘿卜、菠菜)的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見物品(瓶子、蓋子、管子等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。社會(huì)領(lǐng)域： 目標(biāo)：逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。愿意和老師、同伴交往。了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。措施：在音樂中培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng)。使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理。教育幼兒在與同伴共同活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。藝術(shù)領(lǐng)域： 目標(biāo)：對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。措施：教師引導(dǎo)幼兒嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、鼓等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，使幼兒喜歡參加涂畫、捏畫、揉畫等美術(shù)活動(dòng)。（四）創(chuàng)造性游戲（角色、表演、結(jié)構(gòu)）本學(xué)期根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，及班級(jí)教師特色，創(chuàng)造性游戲以表演游戲?yàn)橹?，表演游戲我班幼兒都是剛?cè)雸@，從家庭小的環(huán)境進(jìn)入幼兒園大環(huán)境中，多數(shù)幼兒不能適應(yīng)，有的幼兒產(chǎn)生分離焦慮、哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，幼兒來園時(shí)，喜歡在自由而狀態(tài)下進(jìn)行獨(dú)自游戲，同伴之間交流較少，不主動(dòng)參與活動(dòng)。針對(duì)以上情況，小班幼兒剛?cè)雸@，首先要消除幼兒的入園焦慮感，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，參與集體活動(dòng)。音樂游戲、動(dòng)物模仿、小木偶、童話劇表演是孩子們喜愛的活動(dòng)，故在表演游戲中以這些為主要形式，消除幼兒入園的焦慮感，讓幼兒在輕松愉快地游戲中，較快的熟悉幼兒園的生活，參與集體生活，激發(fā)幼兒對(duì)表演游戲的興趣。之后根據(jù)年齡特點(diǎn)進(jìn)行《拔蘿卜》《下雨的時(shí)候》的表演活動(dòng)。以表演游戲作為一個(gè)切入點(diǎn)，向外滲透了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，把孩子的興趣點(diǎn)與游戲目標(biāo)緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營(yíng)造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由表現(xiàn)、自主參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。角色游戲幼兒生活的環(huán)境就是家，《娃娃家》是孩子們所熟悉喜歡的游戲，本學(xué)期我班開展《娃娃家》，通過創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲環(huán)境，豐富幼兒有關(guān)“家”的感性經(jīng)驗(yàn)。在預(yù)設(shè)的環(huán)境中，通過對(duì)角色的感知、體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望。在扮演自己喜歡的角色中，初步體驗(yàn)和同伴的合作關(guān)系，并在教師的引導(dǎo)下，參與簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與整理。結(jié)構(gòu)游戲了解認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)材料探索操作方法，雪花插片、泡沫積木、連接積木等，愿選擇材料進(jìn)行搭建，嘗試拼插圍墻，掌握技能“延長(zhǎng)”，知道一塊挨著一塊插。初步運(yùn)用積木搭建幼兒園，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不搶、不霸，能與同伴友好相處。（五）教科研工作（教研）本學(xué)期根據(jù)班級(jí)特色幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展小課題《在游戲中培養(yǎng)幼兒的自理能力》。（六）戶外活動(dòng) 保證孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間，利用家長(zhǎng)資源制作適合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的戶外體育器械，戶外活動(dòng)保質(zhì)保量，有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、分散活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與到戶外體育鍛煉之中。（七）家長(zhǎng)工作：建立良好的家園溝通關(guān)系。措施：開通掌通家園班級(jí)群，上傳班級(jí)活動(dòng)照片、活動(dòng)信息，使家長(zhǎng)們及時(shí)了解我們的工作，在群中及時(shí)解決家長(zhǎng)提出的問題，上傳各類保教信息。通過創(chuàng)建掌通家園平臺(tái)，給家長(zhǎng)提供一些相關(guān)的、科學(xué)的、行之有效的教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。制定相應(yīng)的家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，有目的地組織幼兒開展各種游戲活動(dòng)。通過親子園活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，和家長(zhǎng)探討正確的育兒方法。通過早晚送接孩子時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行和諧的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園的生活情況。（八）安全教育我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。具體工作安排 九月份：，熱情接待先來的幼兒 、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃 、室外環(huán)境 ，幼兒練習(xí) 十月份：“國(guó)慶”活動(dòng)，迎接檢查。十一月份： 十二月份： 一月份： 小班帕麗扎提