【正文】 題，又存在個(gè)體獨(dú)有的特殊問題，因此，在對(duì)罪犯進(jìn)行集體教育的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)罪犯進(jìn)行個(gè)別教育，以解決罪犯?jìng)€(gè)體的特殊問題。（二）獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合獄內(nèi)教育泛指監(jiān)獄干警在監(jiān)獄內(nèi)對(duì)罪犯進(jìn)行的經(jīng)常性的教育。相對(duì)于社會(huì)教育方法來講，獄內(nèi)教育方法是罪犯教育改造的主要形式，獄內(nèi)教育的具體方式多種多樣，如集體教育、分類教育、個(gè)別教育、課堂教育、心理矯正、影視教育、文體活動(dòng)等等。獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合，是教育改造罪犯的有效方法。社會(huì)教育是指利用國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和社會(huì)各界人士及罪犯家屬等社會(huì)力量對(duì)罪犯進(jìn)行教育。我國(guó)《監(jiān)獄法》第68條規(guī)定： “國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)各界人士以及罪犯的家屬，應(yīng)當(dāng)協(xié)助監(jiān)獄做好罪犯的教育改造工作?！保ㄈ┱?guī)化教育與輔助性教育相結(jié)合正規(guī)化教育是監(jiān)獄對(duì)罪犯進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的思想教育、文化教育和職業(yè)技術(shù)教育。輔助性教育是運(yùn)用報(bào)刊、雜志、廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、影視、文體活動(dòng)等對(duì)罪犯進(jìn)行的具有一定的知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性的教育活動(dòng)。正規(guī)化教育與輔助性教育相結(jié)合，使罪犯在受到規(guī)范化、系統(tǒng)化教育的同時(shí)，能夠有靈活多樣、健康有益的活動(dòng)去豐富自己的學(xué)習(xí)和生活，這對(duì)于穩(wěn)定罪犯情緒，活躍獄內(nèi)氣氛，提高改造效果是十分有益的。（四）其他教育形式除上述三項(xiàng)主要的教育改造形式之外，監(jiān)獄還可以根據(jù)教育改造工作的需要采取其他相應(yīng)的形式開展對(duì)罪犯的教育工作。比如：階段性的入監(jiān)出監(jiān)教育，組織犯人自學(xué)或參加自考，指導(dǎo)犯人進(jìn)行自我教育等等。２、監(jiān)獄管理的特點(diǎn)（１）獄政管理是一項(xiàng)特殊的管理活動(dòng)。（２）獄政管理是一項(xiàng)群體的管理活動(dòng)。（３）獄政管理是一項(xiàng)矯正的管理活動(dòng)。（此題學(xué)生回答時(shí)可以展開一些）《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)２一、填空(20分，每空1分)罪犯的主觀構(gòu)成是指罪犯在監(jiān)獄服刑期間存在或產(chǎn)生的()()以及與之相適應(yīng)的()。國(guó)家立法機(jī)關(guān)的(),審判機(jī)關(guān)的()和執(zhí)行機(jī)關(guān)的()構(gòu)成完整的刑罰運(yùn)作體系,是國(guó)家權(quán)利的體現(xiàn)和象征。()是國(guó)家賦予行刑機(jī)關(guān)對(duì)犯罪人實(shí)行行刑活動(dòng)的專門權(quán)利，它從屬于(),是國(guó)家刑罰權(quán)的重要組成部分。罪犯的反社會(huì)性是指罪犯所具有的規(guī)定其犯罪行為的實(shí)施并以犯罪行為來表征的，對(duì)（）（）和（）抵制或?qū)沽藘?nèi)在人格品質(zhì)或傾向。行刑的目的是指（）通過行刑活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。（）是指對(duì)行刑機(jī)關(guān)通過行刑活動(dòng)實(shí)施行刑目的的評(píng)價(jià)。假釋是指在刑罰執(zhí)行期間，符合（）的被判處有期徒刑或者無期徒刑的罪犯，依法將其（）地提前釋放的制度。獄政管理是指（）依照法律的規(guī)定對(duì)罪犯執(zhí)行刑罰和在獄內(nèi)實(shí)施的各項(xiàng)（）。從嚴(yán)管理是對(duì)罪犯中的（）、（）、（）以及其他主觀惡性較深、有抗拒改造表現(xiàn)的罪犯所采用的嚴(yán)格管理方式。二、選擇題(20分，每個(gè)2分)刑罰權(quán)是由（）構(gòu)成的。A 制刑權(quán) B 求刑權(quán) C 量刑權(quán) D 行刑權(quán)行刑權(quán)只有（）才有權(quán)行使。A 政府組織 B 國(guó)家 C 法院 D 公安局行刑目的依據(jù)有（）。A 理論依據(jù) B 法律依據(jù) C 實(shí)踐依據(jù) D 司法依據(jù)中華人民共和國(guó)人民檢察院是國(guó)家的法律（）。A 審判機(jī)關(guān) B 檢察機(jī)關(guān) C 審查機(jī)關(guān) D 監(jiān)督機(jī)關(guān)（）是指刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)依法對(duì)被判處死刑緩期二年執(zhí)行，無期徒刑和有期徒刑罪犯收監(jiān)予以執(zhí)行的一項(xiàng)行刑活動(dòng)。A 管制 B 收監(jiān) C 監(jiān)獄 D 拘留監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)是（）。A 復(fù)雜性 B簡(jiǎn)單性 C 動(dòng)態(tài)性 D 系統(tǒng)性（）是指監(jiān)獄依法對(duì)刑罰執(zhí)行完畢的罪犯，解除監(jiān)禁，恢復(fù)其人身自由及其他相關(guān)權(quán)利所進(jìn)行的活動(dòng)。A 假釋 B釋放 C 刑滿 D 收監(jiān)勞動(dòng)改造的特性是（）。A 法定性 B 改造性 C 懲罰性 D 規(guī)范性監(jiān)政管理應(yīng)遵循的原則是（）。A 嚴(yán)格管理 B 分類管理 C 文明管理 D 直接管理（）是分類制度的基礎(chǔ)工作和基本環(huán)節(jié)。A 分類管理 B 分類關(guān)押 C 分類教育 D 普通管理三、名詞解釋：(20分，每個(gè)4分)分類制度因人施教勞動(dòng)改造行刑制度監(jiān)獄法律事實(shí)四、簡(jiǎn)答題：（20分，每個(gè)5分）行刑的原則行刑制度的內(nèi)容教育改造的形式獄政管理遵循的原則五、論述題：（20分，每個(gè)10分）勞動(dòng)改造的基本原則試述罪犯的義務(wù)《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)２答案一、填空(20分，每空1分)思想意識(shí)、心理結(jié)構(gòu)、行為方式制刑、量刑、行刑行刑權(quán)、刑罰權(quán)社會(huì)共同體、社會(huì)規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家行刑效果法定原因、附條件行刑機(jī)關(guān)、行政管理活動(dòng)死緩犯、無期徒刑犯、長(zhǎng)刑犯二、選擇題(20分，每個(gè)2分)ABCDBABCDBACDBABCABCDB三、名詞解釋(20分，每個(gè)4分)分類制度：是指行刑機(jī)關(guān)對(duì)在監(jiān)獄內(nèi)服刑的罪犯，依照他們的犯罪類型、刑罰種類、刑期長(zhǎng)短、改造表現(xiàn)以及年齡、性別和其他情況的差異，實(shí)行分類關(guān)押、分類管理、分類教育的一種獄政管理制度。因人施教：四人施教，是指監(jiān)獄及其工作人員在對(duì)罪犯實(shí)施教育改造過程中，根據(jù)罪犯?jìng)€(gè)體的不同情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教育勞動(dòng)改造：勞動(dòng)改造，即是指監(jiān)獄根據(jù)改造犯人的需要，依法組織犯人從事生產(chǎn)勞動(dòng)，將其改造成為守法公民的法律活動(dòng)。行刑制度：是刑罰執(zhí)行制度的簡(jiǎn)稱，是指國(guó)家刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)執(zhí)行已經(jīng)生效刑事裁判所確定刑罰必須遵循的一定程序和辦事規(guī)程。監(jiān)獄法律事實(shí)：監(jiān)獄法律事實(shí)，是監(jiān)獄法所規(guī)定的、能引起監(jiān)獄法律關(guān)系發(fā)生、變更或消滅的客觀情況。四、簡(jiǎn)答題（20分，每個(gè)5分）行刑的原則：（1）行刑的人道性原則（2）行刑教育化原則（3）行刑個(gè)別化原則（4）行刑社會(huì)化原則行刑制度的內(nèi)容：（1）以原判刑罰執(zhí)行程序?yàn)橹饕獌?nèi)容的行刑制度。（2）以變更刑期、刑種等為主要內(nèi)容的行刑制度。（3）以變更刑罰的執(zhí)行方式和受刑人的人身狀態(tài)為主要內(nèi)容的行刑制度。（4）其他與刑罰執(zhí)行相關(guān)的制度。教育改造的形式：（1）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合（2）獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合（3）正規(guī)化教育與輔助性教育相結(jié)合（4）其他教育形式獄政管理遵循的原則：（1）依法管理的原則（2）分類管理原則（3）嚴(yán)格管理原則（4）直接管理原則五、論述題（20分，每個(gè)10分）勞動(dòng)改造的基本原則：（1）勞動(dòng)實(shí)踐與思想教育相結(jié)合原則（2）改造規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合的原則（3）勞動(dòng)要求與罪犯特點(diǎn)相結(jié)合原則（學(xué)生在回答時(shí)可以展開些）試述罪犯的義務(wù)：（1）遵守國(guó)家憲法和法律的義務(wù)（2）遵守社會(huì)公德的義務(wù)（3）遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律的義務(wù)（4）接受改造和自我改造的義務(wù)（5）參加生產(chǎn)勞動(dòng)的義務(wù)（6）接受政治、文化和技術(shù)教育的義務(wù)（7）服從監(jiān)管的義務(wù)（8）愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)（9）維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。（學(xué)生在回答時(shí)可以展開些）《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)3一、填空(20分，每空1分)監(jiān)獄種類是指基于一定的（），依據(jù)某種相似性，對(duì)于具體的監(jiān)獄形態(tài)進(jìn)行分析、抽象而歸納的行刑處所的（）。根據(jù)監(jiān)獄與社會(huì)的聯(lián)系程度，可分為（）與（）。監(jiān)獄不僅是執(zhí)行階級(jí)意志的（），反映著一定的社會(huì)階級(jí)或階層實(shí)行階級(jí)統(tǒng)治的（），同時(shí)，它還是一種社會(huì)（），反映全體社會(huì)成員的共同生活對(duì)于（）的需要。所謂罪犯精神活動(dòng)產(chǎn)品，是指受刑人在獄服刑期間（）、（）活動(dòng)的物化形態(tài)或結(jié)果。監(jiān)獄法律關(guān)系是由監(jiān)獄法確認(rèn)和調(diào)整的監(jiān)獄機(jī)關(guān)及監(jiān)獄人民警察與罪犯之間的（）關(guān)系。監(jiān)獄法律關(guān)系的主體是指監(jiān)獄法律關(guān)系的（），也就是依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的監(jiān)獄法律關(guān)系的（）。罪犯的特殊權(quán)利是指具有在監(jiān)獄中（）的罪犯這種特殊的身份依法享有的（）。道德意識(shí)包括對(duì)道德的（）、（）（）和（）等方面，是評(píng)價(jià)事物、調(diào)節(jié)行為的重要心理方面。監(jiān)獄適應(yīng)不良是指在監(jiān)獄中服刑的罪犯未能以適當(dāng)?shù)姆绞浇⒑途S護(hù)與監(jiān)獄環(huán)境的和諧關(guān)系的（）。二、選擇題（20分，每個(gè)2分）（）的發(fā)生，是指在監(jiān)獄法律關(guān)系的主體之間形成權(quán)利義務(wù)關(guān)系的過程。A監(jiān)獄法律關(guān)系 B法律關(guān)系 C監(jiān)獄關(guān)系 D監(jiān)獄罪犯是指被生效刑事裁判（）、在獄服刑的受刑人。A定罪 B量刑 C定罪量刑 D服刑（）是指尊重和保護(hù)罪犯的人格尊嚴(yán)，是行刑人道主義的必然要求。A人格 B人格權(quán) C財(cái)產(chǎn)權(quán) D尊嚴(yán)權(quán)（）是指我國(guó)憲法和法律所明確規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)盡的一項(xiàng)法律義務(wù)。A公共財(cái)產(chǎn)不可侵犯 B公共財(cái)產(chǎn) C祖國(guó)安全 D榮譽(yù)（）是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯?jìng)€(gè)體構(gòu)成的集合體。A罪犯 B罪犯群體 C罪犯群落 D亞群體罪犯非正式群體一般可以從其成因及存在形式劃分為如下類型（）。A興趣愛好型 B地區(qū)地獄型 C幫派型 D臨時(shí)型（）是執(zhí)行刑罰或者刑罰執(zhí)行的簡(jiǎn)稱。A制刑 B量刑 C行刑 D刑罰行刑權(quán)從屬于（），是國(guó)家刑罰權(quán)的重要組成部分。A刑罰權(quán) B量刑權(quán) C行刑權(quán) D制刑權(quán)自由刑的執(zhí)行，主體部分是（）。A監(jiān)獄 B法院 C檢察院 D罪犯我國(guó)的行刑目的，就是將罪犯改造成為（）。A公民 B守法公民 C好人 D不再犯罪三、名詞解釋(20分，每個(gè)4分)改造對(duì)象監(jiān)獄法律關(guān)系的運(yùn)行行刑效果監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制監(jiān)外執(zhí)行四、簡(jiǎn)述題（20分，每個(gè)5分）減刑適用的對(duì)象假釋的適用條件釋放的程序有哪些？罪犯教育管理制度有哪些？五、論述題：（20分，每個(gè)10分）教育改造的內(nèi)容勞動(dòng)改造的基本原則《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)3答案一、填空(20分，每空1分)行刑目的、群落狀態(tài)開放式監(jiān)獄、封閉式監(jiān)獄工具、需要、控制工具、程序智力、心理權(quán)利義務(wù)參加者、參加者服刑、權(quán)利認(rèn)識(shí)、理想、情感、信念適應(yīng)狀態(tài)二、選擇題（20分，每個(gè)2分）ACBABABCDCAAB三、名詞解釋(20分，每個(gè)4分)改造對(duì)象：改造對(duì)象是指為了將罪犯改造成為守法公民而需要加以改變的成份。監(jiān)獄法律關(guān)系的運(yùn)行：是指監(jiān)獄法律關(guān)系實(shí)際的動(dòng)態(tài)變化。監(jiān)獄法律關(guān)系的變動(dòng)是指監(jiān)獄法律關(guān)系的發(fā)生、變更和消滅。行刑效果：行刑效果，是指對(duì)行刑機(jī)關(guān)通過行刑活動(dòng)實(shí)現(xiàn)行刑目的的評(píng)價(jià)。監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制：是指在刑罰實(shí)際執(zhí)行過程中，行刑環(huán)境、行刑手段和行刑的主體與客體等刑罰執(zhí)行諸要素的功能及其之間的相互關(guān)系。監(jiān)外執(zhí)行：監(jiān)外執(zhí)行，是指被判處無期徒刑、有期徒刑在監(jiān)內(nèi)服刑的罪犯，符合法定原因，變更刑罰執(zhí)行場(chǎng)所的行刑制度。四、簡(jiǎn)述題（20分，每個(gè)5分）減刑適用的對(duì)象根據(jù)刑法第71條的規(guī)定，減刑適用于被判處管制、拘役，有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。刑法第46條規(guī)定的判處死刑緩期二年執(zhí)行的罪犯的減刑，是我國(guó)減刑的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)。假釋的適用條件：（1）假釋只適用于被判處有期徒刑或無期徒刑的罪犯；（2）假釋只適用于已經(jīng)執(zhí)行一定刑期的罪犯。（3）假釋只適用于確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會(huì)的罪犯。釋放的程序：（1）出獄教育（2）制作出監(jiān)鑒定（3）發(fā)給釋放證明書（4）釋放后的考察罪犯教育管理制度：（1）教育計(jì)劃。犯人教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的影響活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)密的教育計(jì)劃，并切實(shí)付諸實(shí)施。（2）教育組織。教育的組織應(yīng)當(dāng)由刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)專門的犯人教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施，其他業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)協(xié)同一致，密切配合。（3）教學(xué)條件（4）考核考試五、論述題：（20分，每個(gè)10分）教育改造的內(nèi)容（1）思想教育 A、法制教育（A）要對(duì)罪犯進(jìn)行法律意識(shí)的教育。（B）進(jìn)行法的基本知識(shí)教育（C）進(jìn)行現(xiàn)行主要法律的教育（D）認(rèn)罪服法教育 B、道德教育（A）集體主義教育（B）文明禮貌和社會(huì)公德教育（C）人生觀教育。C、形勢(shì)、政策和前途教育（A）形勢(shì)教育（B）政策教育（C）前途教育。（2）文化教育 A、掃盲教育 B、初級(jí)教育 C、初級(jí)中等教育 D、專業(yè)教育（3）職業(yè)技術(shù)教育 A、職業(yè)技術(shù)教育的意義（A）職業(yè)技術(shù)教育有利于調(diào)動(dòng)罪犯的改造積極性。（B）職業(yè)技術(shù)教育有利于促使罪犯成為自食其力的勞動(dòng)者。（C）職業(yè)技術(shù)教育有利于監(jiān)獄生產(chǎn)的發(fā)展。B、職業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)容（A）工業(yè)技術(shù)教育（B）農(nóng)業(yè)技術(shù)教育（C）綜合性技術(shù)教育勞動(dòng)改造的基本原則：（1）勞動(dòng)實(shí)踐與思想教育相結(jié)合原則（2）改造規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合的原則（3）勞動(dòng)要求與罪犯特點(diǎn)相結(jié)合原則（學(xué)生在回答時(shí)可以展開些）