【正文】 7。n k226。 zhōu qi ji224。n（一望無垠）（刻舟求劍）二、組詞語。略三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。略四、想想下面句子中帶點(diǎn)的詞語可以用哪個(gè)詞語替換。（很、十分、非常），我完全沉浸在山川景色中了。（陶醉），專心致志地收看奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)實(shí)況轉(zhuǎn)播。（全神貫注、聚精會(huì)神）五、找出句子中的反義詞，寫在括號(hào)里。，露出了喜悅的神情。（悲傷）－－（喜悅），看到原來這條彎曲的小道變成了筆直的大路。（彎曲）－－（筆直）六、選詞填空。寧靜平靜 安靜，我的心久久不能（平靜）。，小鳥嘰嘰喳喳的叫聲打破了森林里的（寧靜）。乞求 懇求 要求 請(qǐng)求（乞求）的眼光看著爸爸，希望他能原諒我的錯(cuò)誤。（要求）我們?cè)谧x書時(shí)要有自己獨(dú)特的理解。（乞求）路人對(duì)他解囊（n225。ng）相助。七、按要求做。（一）照樣子縮寫句子。例：飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流。飛機(jī)遇到寒流。（1）聰明的飛行員想出了非常好的辦法。飛行員想出（了）辦法。（2）激動(dòng)人心的消息傳到我們學(xué)校。消息傳到學(xué)校。（二）照樣子把句子寫具體。例：天上飄著白云。藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。垂柳倒映在湖水中。河岸邊的幾棵垂柳倒映在平靜的湖水中。（三）使用添加符號(hào)把下面括號(hào)中的語句插入到句子中最合適的地方。這個(gè)西瓜圓圓的，碧綠的瓜皮上，布滿了墨綠色的狹長(zhǎng)的條紋，咬上一口，像吃了蜜一樣。（沙甜沙甜的，）添加至“咬上一口，”后。八、選擇本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，默寫下來。略九、閱讀下面一段話，然后按要求做。有一次，天鵝、棱子魚、蝦要把一輛貨車從大路上拉回來。他們用繩子套好車，一齊使勁拉，可是車子一動(dòng)也不動(dòng)。車上裝的東西并不重。只是天鵝拼命往云里沖，蝦用力往后拖，棱子魚使勁往池塘里拉。他們用盡了力氣，車子還是停在老地方，一動(dòng)也不動(dòng)。：《天鵝、棱子魚和蝦》、《拉車》、《寓言一則》?。拉（使勁拉）套（套好車）沖 拖（往后拖），我明白了（1）三只動(dòng)物不合作就會(huì)鬧出笑話。（2）幾個(gè)人做事，如果不合作就干不好。（3）做一件事，幾個(gè)人要心往一處想，勁往一處使的道理。十、閱讀下面的文章，然后按要求做。引路人小雨嘩嘩地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去，“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊?！边@時(shí)，我心里感到一陣不安，忙說：“爺爺，我扶您回去吧！”說著，就伸出手?jǐn)v扶著他。“太謝謝了！小姑娘?！彼袆?dòng)地說。我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一個(gè)下水道的井蓋兒。原來旁邊的下水道井蓋兒搬家了。我生氣地嚷道：“誰把井蓋兒放這兒了，真不像話！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“爺爺，您這邊走，小心摔倒?！彼麆傋吡藘刹?，又停了下來，掙開我的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會(huì)有人走過這里，說不定有人會(huì)掉下去的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那個(gè)井蓋兒，又摸到了下水道口，使勁兒地拉過去把它蓋好，然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到猛烈地一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我仿佛看見了他那顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著??在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我的引路人。，我覺得這位盲老人是一個(gè)時(shí)時(shí)能夠想到別人（一心為別人著想）的人。，然后請(qǐng)你選擇：這段話最準(zhǔn)確的表達(dá)是第（3）種解釋。（1）下雨天，我攙扶著雙目失明的老人向前走。（2）下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)?。?）下雨天，我為盲人做向?qū)?，盲人的行為使我懂得了一個(gè)做人的道理?！啊狈譃榱巳糠?。請(qǐng)你選擇：第二部分的主要內(nèi)容是（2）：（1）一位雙目失明的老人在我的攙扶下回家。（2）一位雙目失明的老人在雨中蓋上了下水道的井蓋兒。（3）我和一位雙目失明的老人在雨中蓋上了下水道的井蓋兒。，要邊讀邊思考。比如：讀下面這段文字，可以結(jié)合有關(guān)詞語、句子，思考：從哪兒看出盲老人是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)你先畫出有關(guān)的詞句，再把自己的感受、體會(huì)寫在豎線的右邊。第五篇：人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末考試試卷2012～2013學(xué)下期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)四年級(jí)語文試卷第一部分（共100分）一、書寫。(2分)要求：①卷面整潔 ②字跡端正二、我會(huì)認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫。（5分）wān y225。ny chǔny237。 hu242。ji224。n kānɡbi224。n l249。n()()()()()三、我會(huì)組詞。（8分）翔（）稍（）撥（）燙（）慣（）捎（）揮（）巒（）四、我會(huì)查字典。（5分）“挺”用部首查字法應(yīng)該先查（），再查（）畫。用音序查字法先查（），再查（）?！巴Α痹谧值渲械慕忉層校海?）筆直；（2）撐直或凸出；（3）很；（4）勉強(qiáng)支撐?！巴ι矶觥钡摹巴Α睉?yīng)選第（）種解釋。五、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的一個(gè)詞語寫一句話。（6分）花（）葉茂橫七（）八一絲不（）（）憊不堪清（）見底爭(zhēng)先（）后六、選詞填空。（6分）沉寂沉浸玩賞贊賞天色黑下來了，院子里沒有一點(diǎn)聲響，顯得那么（）。這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊，大家都（）在幸福和歡樂的回憶中。他來到東北，（）那千里冰封的雪景。他們的表演太精彩了，得到了廣大觀眾的一致（）。七、補(bǔ)充名言警句、詩句、諺語。（12分）大漠，長(zhǎng)河。日出江花紅勝火。青箬笠，綠蓑衣。四年級(jí)語文試卷第1頁（共4頁）與朋友交。明日必有大雨到。我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義在于，在于而不是，也不是在于。八、按要求改寫句子。（8分）那柔嫩的柳條正在對(duì)著湖面梳洗打扮。（縮句）弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）我的家鄉(xiāng)是綦江人。（在原句上改病句）有哪一個(gè)花園能比得上這時(shí)天山的無邊的繁花呢？（改成陳述句）九、我會(huì)閱讀，完成后面的作業(yè)。（18分）雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看都濺到身上了?！蔽覜]理會(huì)卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西爸爸你看房檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。”“是嗎？”爸爸故意驚奇地問。我也愣住了。爸爸見我答不出，就湊過來對(duì)我說：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總是滴在這個(gè)地方，漸漸地就打成了現(xiàn)在的小窩?！苯又职钟终f：“無論我們做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功?！甭犃税职值脑挘蚁耄阂欢ㄒ涀〉嗡┦o我的啟示。在第二自然段中沒標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)給短文加上合適的題目。(2分)“奇妙的東西”在文中指的是（）；文中形容雨下得大的詞語是（），我還知道（）、（）也是形容雨下得大的四字詞語。(5分)用“～～”在文中畫出能說明“滴水穿石”的意思的句子。(2分)這篇文章給我的啟示是：（四年級(jí)語文試卷第2頁（共4頁））。用一句歇后語概括就是：（）——（）(6分)十、習(xí)作。（30分）孩子們，在你們的成長(zhǎng)過程中，一定有很多心里話藏在心中，一直沒有機(jī)會(huì)說出來。今天，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！記?。簳鴮懝ふ?，語句通順，一定要表達(dá)真情實(shí)感。第二部分（共30分）一、我能根據(jù)意思寫成語。（4分）簡(jiǎn)短的話 ：（）言（）語很多的話 ：（）言（）語豪邁雄壯的話：（）言（）語虛偽而動(dòng)聽的話：（）言（）語二、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語改正過來，寫在括號(hào)內(nèi)。（4分）熱愛公物（）傳播小說（）學(xué)習(xí)勤勞（）天氣開朗（）三、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說句子的意思。（6分）別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)?！蹲饑?yán)》爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。《一個(gè)中國孩子的呼聲》四、我會(huì)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（3分)《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑?！保ǎ拔逶馈笔俏覈吧?dú)特，、文化內(nèi)涵豐富的五座名山。它們是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中嵩山為五岳之首。（）成語《手不釋卷》講的是孫權(quán)的故事。（）五、我會(huì)閱讀。（8分）安靜的手指悄(qiāoqiǎo)然合攏，（竟競(jìng)）然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（撲閃撲騰），安靜的臉上充滿了驚訝。用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或詞語。在這段話中，作者用“竟然”來表示（）；用“奇跡”“來形容（）；“神奇的靈性”指的是（）。四年級(jí)語文試卷第3頁（共4頁）我想用一句話來贊美安靜。六、口語交際：如果能夠跨越時(shí)空，你想對(duì)蔡桓公說什么？他聽了你的話，又會(huì)說什么呢？請(qǐng)用幾句話寫寫人物對(duì)話。（5分）我：蔡桓公：四年級(jí)語文試卷第4頁（共4頁）