人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語文教案中彩那天4-資料下載頁
2024-12-11 14:19本頁面
【導(dǎo)讀】票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送給了同事。作者贊揚(yáng)了這種誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì),它讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。受這方面的教育就比較多，以誠(chéng)待人的事例也知道很多，學(xué)生有一定的思想基礎(chǔ)。以語言為載體，抓住人物的語言、動(dòng)作與神情，揣摩人物心理。6個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字。票、存根、號(hào)碼、回憶等。衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。2．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)5課，《中彩那天》。民死亡1億零221萬余人，最后以德、意、日三個(gè)法西斯國(guó)家的徹底失敗而告結(jié)束。的品質(zhì)，會(huì)贏得眾人的尊重和贊譽(yù)。（一）自讀三～五自然段，了解中彩那天發(fā)生的事情.
【正文】 師：你們說的那么多理由，其實(shí)就是想把車留下，現(xiàn)在有沒有理由留 下？ 生：有。 師： 出示 最后兩句話。 生：齊讀。 師：就在我進(jìn)門時(shí)聽到父親在撥電話，是打給 庫伯的，又發(fā)生了什么問題了？ 生：為什么給庫伯打電話？ 生：打電話是想把車還給庫伯。父親經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終選擇打電話請(qǐng)同事來取車，父親誠(chéng)實(shí)守信的人格占了上風(fēng)。 師：為什么要還給庫伯？讀書找找原因。 生：齊讀 “ 一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。 ” 師：同學(xué)們。車被開走了，家中的每個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣？學(xué)到這里，同學(xué)們應(yīng)該注意到，文中媽媽說話了，我也說話了，惟有這位風(fēng)格高尚的父親在整篇課文中沒說一句話，多么遺憾呀！我們能否在文中某個(gè)地方補(bǔ)出父親可能說的話。 （ 四 ） 學(xué)習(xí)最后一段 ① 齊讀最后一 段。 （ 課件 出示）：中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。 最富有的時(shí)刻 是什么意思？ 生：是說父親擺脫了道德難題，戰(zhàn)勝了自己，堅(jiān)持了誠(chéng)實(shí)、有信用的原則。 師：這句話講 我 長(zhǎng)大后對(duì)母親的教誨的深刻體會(huì)，父親打電話通知對(duì)方，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢買不來的。（齊讀第一自然段和最后一個(gè)自然段的兩句話） （五）總結(jié)拓展 ，你有什么收獲與體會(huì)？ 師：看來財(cái)富不僅僅是金錢，老師從字典中查來關(guān)于財(cái)富的解釋， 財(cái)富：有價(jià)值的東西，有自然財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富，在你的意識(shí)當(dāng)中，除了錢，還有什么財(cái)富？ 生：誠(chéng)實(shí)信用。 生：我學(xué)到的知識(shí)。 生：一生幸福也是財(cái)富。 生：良好的道德行為。 生：快樂也是財(cái)富。 生：只要有了誠(chéng)實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富？ 師：課文學(xué)到這里我們對(duì)誠(chéng)信有了更深的了解，把你搜集的名人名言說給同學(xué)聽。 師總結(jié)：同學(xué)們，對(duì)于一個(gè)人來說，物質(zhì)的富裕當(dāng)然重要，但是精神的充實(shí)、具有高尚的情操，才是生活快樂的真正源泉。誠(chéng)信是明燈，是砝碼，是力量。愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有信用的人！ 似的事情嗎？你是怎樣處理的？ 師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，希望你們?cè)俳釉賲枺? （六）作業(yè) 。 “ 收獲與體會(huì) ” ，略做修改寫下來，也讓自己的體會(huì)形成一句 “ 名言 ” ，并在結(jié)尾處寫上自己的名字。 如：人不僅需要物質(zhì)上的富有，更需要精神 上 的富有 。
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