【正文】 在學(xué)生中樹立威信”和“與學(xué)生大成一片”是輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中樹立的兩種形象，但是目的只有一個(gè)，做好學(xué)生工作，為學(xué)生的成長成才服務(wù)好。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，是大學(xué)生思想政治教育和管理工作的的骨干力量，大學(xué)生思想政治教育的一線工作主要靠輔導(dǎo)員來指揮和協(xié)調(diào)。作用：輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著重要的作用。、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定？班級(jí)的有效管理、優(yōu)秀組織的形成、思想教育工作的深入開展都離不開一支素質(zhì)過硬、精誠團(tuán)結(jié)的學(xué)生骨干隊(duì)伍。學(xué)生干部和黨員不僅是協(xié)助輔導(dǎo)員處理學(xué)生事務(wù)的助手，更是學(xué)生與輔導(dǎo)員之間溝通的橋梁，使學(xué)生發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的中堅(jiān)力量。，通過他們來更好的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等方面，以便能針對性的開展工作；，讓他們成為學(xué)生中一面領(lǐng)航的旗幟，對其他同學(xué)有較強(qiáng)的影響力和號(hào)召力；，在提高自己工作效率的同時(shí)，也使他們得到了鍛煉。？大學(xué)生談戀愛是大學(xué)生心理和生理發(fā)展到一定階段并受社會(huì)環(huán)境和時(shí)代發(fā)展影響的必然結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)象。一方面，大學(xué)生戀愛是其人格特征的反映，另一方面，戀愛往往促進(jìn)大學(xué)生的人格成熟。所以，對待戀愛問題決不僅是提倡或者反對及禁止的問題，而是一個(gè)教育和引導(dǎo)的問題，它是高等教育工作者，尤其是輔導(dǎo)員所不能回避的問題，可以采取以下措施： ？高校輔導(dǎo)員工作是高等院校整體育人過程中的重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，在高等教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。工作中要以學(xué)生為中心，換位思考，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，切實(shí)為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生的成長成才服務(wù)好。，不斷完善自身。一方面加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治意識(shí)，樹立全局觀念，提高政治敏銳性和政治分辨力，以便及時(shí)把握和正確處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題；另一方面，將強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，拓展業(yè)務(wù)素質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生骨干。學(xué)生工作千頭萬緒，單憑一人之力是不夠，因此要加強(qiáng)對學(xué)生骨干的選拔、培養(yǎng)與使用，建立一支素質(zhì)過硬、精誠團(tuán)結(jié)的學(xué)生骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的橋梁紐帶作用和模范帶頭作用。，抓好科學(xué)管理。學(xué)生工作大多涉及到學(xué)生的切身利益，處理不好就會(huì)直接影響到學(xué)生管理工作的成效，因此我會(huì)在在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上制定一套科學(xué)的規(guī)章制度，做到有章可循，使工作逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、人性化。，確保安全穩(wěn)定。新生入校后會(huì)遇到一些諸如學(xué)習(xí)環(huán)境、生活習(xí)慣、人際關(guān)系不適應(yīng)以及心理和情感等方面的問題，我會(huì)積極做好預(yù)警、預(yù)案，建立以學(xué)生干部、學(xué)生黨員和宿舍長為主體的三級(jí)聯(lián)動(dòng)信息網(wǎng)絡(luò)，傾心關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)幫助學(xué)生做好心理調(diào)試，及時(shí)化解矛盾，切實(shí)為學(xué)生排憂解難，防止各類事故的發(fā)生。，促進(jìn)學(xué)生成才。班級(jí)是一個(gè)集體，學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活、成長、成才，我將充分利用自身積極向上的個(gè)性品質(zhì)、平等相待的工作作風(fēng)、勇于開拓的創(chuàng)新能力、無私奉獻(xiàn)的大愛精神，通過主題班會(huì)、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等多種途徑，充分發(fā)揮黨、團(tuán)支部和班委會(huì)戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力，精心營造一種和諧氛圍，濃厚班風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。？現(xiàn)在的大學(xué)生無論從心理還是生理都較之前的學(xué)生有較大的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)意義上的教育者與被教育者，管理者與別管理者，已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下的學(xué)生工作。輔導(dǎo)員與學(xué)生應(yīng)建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生學(xué)業(yè)上的良師，生活上的益友。在處理師生關(guān)系時(shí)應(yīng)做到：，體諒學(xué)生。，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性。，及時(shí)了解他們的想法和動(dòng)態(tài)。，做他們在校園里最親的人。，帶領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。？存在問題：，功利化和多元化。，入黨前和入黨后教育不協(xié)調(diào)。，教育內(nèi)容缺乏針對性。措施：，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。，努力建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)黨建”新陣地。、規(guī)范化建設(shè)。？一方面要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作。作為輔導(dǎo)員，要為畢業(yè)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念，鼓勵(lì)他們到基層，到西部，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。同時(shí)要加強(qiáng)畢業(yè)教育，開展擇業(yè)觀教育，職業(yè)道德教育，誠信教育。要注重對畢業(yè)生的求職技能進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解國家的就業(yè)政策。另一方面要做好畢業(yè)生文明離校的工作。對畢業(yè)生加強(qiáng)文明離校的思想政治教育。用健全的制度去規(guī)范和管理畢業(yè)生文明離校工作，同時(shí)發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。做好畢業(yè)生黨員黨組織關(guān)系的順利轉(zhuǎn)接。，他們不僅自己學(xué)風(fēng)不好，而且還對集體產(chǎn)生惡劣影響，對這樣的同學(xué)，輔導(dǎo)員該怎么辦？學(xué)風(fēng)是學(xué)校整體精神面貌的全面反映，是學(xué)生健康成長的軟環(huán)境。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)催人奮進(jìn)，不良的學(xué)風(fēng)讓人消沉。，既不能聽之任之，又不能過于苛責(zé)，應(yīng)在思想上對這些學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，使他們明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。、形式多樣的活動(dòng)，增加這些學(xué)生的集體歸屬感，樹立“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的集體主義觀念。，激勵(lì)他們，使這些學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，樹立起學(xué)習(xí)的信心。？，凸顯輔導(dǎo)員的教師職能。，塑造輔導(dǎo)員的專家形象。，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)水平。，拓展輔導(dǎo)員的職業(yè)空間。，并且常常由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)，如果作為輔導(dǎo)員，認(rèn)為這次活動(dòng)可能會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，你會(huì)怎么辦？問題三：最能概括你自己的三個(gè)詞是什么？思路： 我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終。第五篇：Java程序員面試前要做好哪些準(zhǔn)備Java程序員面試前要做好哪些準(zhǔn)備？Java語言作為靜態(tài)面向?qū)ο缶幊陶Z言的代表，極好地實(shí)現(xiàn)了面向?qū)ο罄碚?，允許程序員以優(yōu)雅的思維方式進(jìn)行復(fù)雜的編程。其熱門程度不僅沒有消減，而且愈發(fā)受到企業(yè)的青睞。但是不管Java學(xué)得如何，在進(jìn)入企業(yè)的時(shí)候還是繞不開面試這個(gè)環(huán)節(jié)，對于Java程序員來說，面試前要做好哪些準(zhǔn)備呢？粵嵌就這個(gè)問題跟大家談?wù)?。對于Java工程師崗位而言，具體的項(xiàng)目是用人單位招聘時(shí)最看重的參考因素。即便是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生，也要準(zhǔn)備可作為自己能力參考的具體作品。如果從未參加過任何項(xiàng)目，可以準(zhǔn)備自己在相關(guān)領(lǐng)域的課程設(shè)計(jì)，如有必要還可以將其修改為完整的項(xiàng)目。對于這份具體作品，求職者要有相當(dāng)?shù)牧私狻Ｍㄟ^求職者對于該作品的講解，招聘官會(huì)判斷求職者的技術(shù)能力到底如何。Java程序員要求掌握的技能會(huì)比較多，求職者在簡歷上可以分類依次列舉出自己所掌握的專業(yè)技能，有證書的列出自己所持有的證書名稱。在面試的時(shí)候，可以對自己所掌握的技能做出介紹，并輔以實(shí)例證明，這樣會(huì)更具有說服力。基礎(chǔ)很重要，不要生疏了。不管應(yīng)聘什么程序員崗位，基礎(chǔ)永遠(yuǎn)都是最重要的。只有有了踏實(shí)的基礎(chǔ)，再輔以較好的學(xué)習(xí)能力，這樣才不會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)日新月異的變化甩開。很多程序員在面試時(shí)往往是因?yàn)榇鸩怀鲎罨A(chǔ)的問題才會(huì)錯(cuò)失工作機(jī)會(huì)。面試前鞏固一下基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)不要輕視了基礎(chǔ)。Java程序員要時(shí)刻關(guān)注技術(shù)前沿，將新技術(shù)與自己所從事的工作聯(lián)系到一起，做一些深入思考，面試時(shí)談?wù)勥@樣的問題也是向面試官展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)?；浨禞ava培訓(xùn)是目前國內(nèi)知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采用全程面授高品質(zhì)、高成本培養(yǎng)模式，教學(xué)大綱緊跟企業(yè)需求，且擁有全國一體化就業(yè)保障服務(wù)，如果你想要在短時(shí)間內(nèi)掌握J(rèn)ava專業(yè)技術(shù)，想要在畢業(yè)之時(shí)擁得項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，想要在畢業(yè)之后獲得一份高薪職位，不妨就選擇粵嵌Java培訓(xùn)。在這里培訓(xùn)，畢業(yè)前兩周會(huì)有就業(yè)老師對學(xué)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和模擬面試，有針對性的對學(xué)員進(jìn)行面試指導(dǎo)，提升學(xué)員面試成功率，讓你就業(yè)無憂。