人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-11 13:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。本學(xué)期我任教3年級(jí)數(shù)學(xué)。學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本。上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尚缺少主動(dòng)與同學(xué)交流的習(xí)慣。三是學(xué)生的表達(dá)能力還有待于加強(qiáng)，課堂上討論不起來(lái)。堂活動(dòng)缺少主動(dòng)性和對(duì)活動(dòng)的專注。同伴間缺乏合作與競(jìng)爭(zhēng)。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使。毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念。使學(xué)生經(jīng)歷測(cè)量的過(guò)程，發(fā)展測(cè)量的技能，培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)。進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力。算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。式表示平行四邊形。初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀。對(duì)一些事件可能性大小進(jìn)行比較。
【正文】 方法。 五、教學(xué)進(jìn)度表 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 12 測(cè)量、復(fù)習(xí) 9 35 加法、減法 15 6 國(guó)慶放假 7 四邊形 8 8— 10 有余數(shù)的除法 15 11 期中復(fù)習(xí) 5 1214 —— 多位數(shù)乘一位數(shù) 15 15—— 17 —— 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 6 18 可能性 5 19 數(shù)學(xué)廣角 20 期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)
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