人教版小學數(shù)學第五冊復習計劃教學計劃-資料下載頁
2024-11-10 02:05本頁面
【正文】 養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。四、教學目標：這一冊教材的教學目標是，使學生：會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?？谒阋蟪醪綌M訂如下：有余數(shù)除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做10題五、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形六、教學措施：以學生經(jīng)驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習興趣。充分利用教具和學具進行直觀教學。加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。多設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。此外，由于三年級學生仍以形象思維為主，教學中教師應該加強直觀教學，因此應制作和收集一些教具和學具，如計數(shù)器、方木塊、小棒、釘子板、卷尺和測繩、七巧板、鐘面、轉盤。七、教學進度：（一）、測量（7課時）千米的認識???????????????4課時左右噸的認識3課時 ?????????????3課時左右（二）、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）加法??????????????????3課時左右減法??????????????????3課時左右加法和減法的驗算????????????2課時左右整理和復習?????????????????1課時（三）、四邊形（6課時）（四）、有余數(shù)的除法（5課時）（五）、時、分、秒（3課時）填一填、說一說???????????????1課時（六）、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）口算乘法????????????????3課時左右一位數(shù)乘二、三位數(shù)???????????5課時左右中間、末尾有0的乘法 ??????????4課時左右整理和復習?????????????????1課時（七）、分數(shù)的初步認識（5課時）（八）、可能性（4課時）（九）、數(shù)學廣角（3課時）擲一擲???????????????????1課時（十）、總復習（4課時）
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