課文靜夜思優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:03本頁(yè)面
【正文】 白在干什么？，學(xué)習(xí)生字“夜、思”等。(1)指名試讀課題。(2)指導(dǎo)學(xué)生把課題讀準(zhǔn)。(3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)這三個(gè)字的方法。這三個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？是怎么認(rèn)識(shí)的？能給它們找找伙伴嗎？(4)教師根據(jù)學(xué)生口頭組詞相機(jī)板書(shū)：安靜、夜晚、思念。連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)題的意思。二、初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字 1．引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)句，背詩(shī)句。（1）我知道很多小朋友已經(jīng)會(huì)讀這首詩(shī)了，請(qǐng)會(huì)讀、會(huì)背的幾個(gè)同學(xué)讀、背給大家聽(tīng)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，正確評(píng)價(jià)。（2）會(huì)讀、會(huì)背的同學(xué)一起讀背給大家聽(tīng)，給予表?yè)P(yáng)。2．學(xué)習(xí)生字。請(qǐng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)部分生字的小朋友當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字，并告訴大家自己是怎么認(rèn)識(shí)的。采用“生活中識(shí)字”“熟字加偏旁”“形近字比較”等多種識(shí)字方法。靜夜 思念 床前 月光 疑問(wèn) 舉頭 遠(yuǎn)望 低頭 故鄉(xiāng) 3．自主讀詩(shī)句，認(rèn)讀生字。（1）同桌互讀要認(rèn)識(shí)的9個(gè)生字。讀對(duì)了，在生字表右邊打上一顆星。有錯(cuò)誤，幫助糾正，然后再讀一讀。床、光、望、夜、思、疑、舉、低、故。（2）學(xué)生先自讀詩(shī)句，邊讀邊在詩(shī)中圈出生字條里的生字，圈好生字后多讀幾遍，努力做到正確朗讀古詩(shī)。（3）教師指名讀古詩(shī)，評(píng)議是否讀準(zhǔn)字音。（4）指導(dǎo)初步讀出古詩(shī)的節(jié)奏。三、熟讀古詩(shī)，了解詩(shī)意。過(guò)渡：會(huì)了節(jié)奏，讀起來(lái)好多了，如果能把詩(shī)讀懂，可以讀得更好。？老師教大家一個(gè)把詩(shī)讀胖的方法，把字的意思加起來(lái)，連起來(lái)讀一讀。比如第一句，我們可以連起來(lái)說(shuō)。，聯(lián)系圖片，試著說(shuō)說(shuō)第二句詩(shī)的意思。：邊做動(dòng)作邊讀書(shū)，再說(shuō)說(shuō)意思。理解“舉頭” ，你是先低頭還是先思念？古詩(shī)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因顛倒順序，正著說(shuō)不通，有時(shí)候可以倒過(guò)來(lái)試一試。，你能把詩(shī)讀得更有味道嗎？，是明白了意思。但要讀懂情感，還需要把詩(shī)讀瘦，古人寫(xiě)詩(shī)時(shí)候經(jīng)常會(huì)用一個(gè)字或者幾個(gè)字表達(dá)自己的情感。讀讀這首詩(shī)，你從哪個(gè)字里讀出了詩(shī)人的情感呢？自由讀詩(shī)，試著用一個(gè)字概括課文中的情感。？。指導(dǎo)朗讀，這樣才是真的讀懂。你能把這種思念讀出來(lái)嗎？四、想象畫(huà)面，感悟詩(shī)情。1．課件出示圖片，在柔和的古箏聲中教師導(dǎo)學(xué)：在這個(gè)安靜的夜晚，月亮是圓圓的。圓月象征著團(tuán)圓，而詩(shī)人卻獨(dú)自一個(gè)人漂泊在外。此時(shí)此刻，他的心情是怎樣的呢？(難過(guò)、傷心)2．教師范讀，學(xué)生一邊欣賞畫(huà)面，一邊感悟詩(shī)中傳遞出來(lái)的思想感情。3．同學(xué)們，此時(shí)的李白看到月亮?xí)氲绞裁矗?播放樂(lè)曲)4．理解“故鄉(xiāng)”一詞。詩(shī)人看著掛在空中的明月，又會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么呢？5．教師引讀：是啊，在這樣的夜晚，我們是多么思念親人啊！下面就讓我們帶著自己及李白的思念讀這首古詩(shī)吧！6．指名誦讀，以評(píng)促讀。7．播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境表演：此時(shí)此刻，你就是詩(shī)人李白。你遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，獨(dú)自站在窗前望著圓月……(生雙手放在背后合攏，深情吟誦。)8．推薦最佳表演者上臺(tái)配樂(lè)表演。9．小結(jié)：后來(lái)很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人，看到月亮，都會(huì)情不自禁地吟誦——《靜夜思》。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種方式背誦這首古詩(shī)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)寫(xiě)生字。1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。(1)你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)你認(rèn)為哪幾個(gè)字比較難寫(xiě)？ 2．教師范寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)“思、前、故”的寫(xiě)法。3．學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)。教師提示學(xué)生注意寫(xiě)字時(shí)的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。4．展示學(xué)生作業(yè)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。五、板書(shū)設(shè)計(jì)
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