課文《靜夜思》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生理解“故鄉(xiāng)”，知道學(xué)生們的故鄉(xiāng)在哪兒。④通過反義詞的方法理解“低”。①找出在題目中剛認(rèn)識(shí)的兩個(gè)字“靜、夜”，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。(1)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、舉、望、低、故。2．播放古詩朗誦課件，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽記古詩內(nèi)容。5．課件演示秋夜李白望月圖，教師引導(dǎo)學(xué)生看圖：這是什么時(shí)候？誰在干什么？(1)學(xué)生看圖說一說圖上的內(nèi)容。(1)指名試讀課題。(謎底：月亮)3．課件展示月下美景圖，教師用優(yōu)美的語言引入并揭示課題：一輪明月冉冉升起，月光照著沉睡的小山村，照著蒼茫的大山，照著寧靜的港灣，照著我們祖國大地的每一個(gè)角落。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。《靜夜思》這首詩語言凝練，意境深遠(yuǎn)，成功地表達(dá)了游子的靜夜思鄉(xiāng)之情?？傊旁娊虒W(xué)也要力求做到以學(xué)生為主體。課后作業(yè)體現(xiàn)自主性，拓展學(xué)生詩文學(xué)習(xí)的范圍。我放了幾首樂曲，讓學(xué)生選擇一首合適的給詩歌配樂，然后進(jìn)行朗讀。這首詩節(jié)奏鮮明，韻律和諧，情感豐富，語句簡煉，瑯瑯上口。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)展學(xué)生的想象力和培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感。整首詩重點(diǎn)字詞的理解到整首詩意思的理解，完全是讓學(xué)生自讀自悟出來的。三、質(zhì)疑討論明詩意。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。但是，古今語言的差異，生活環(huán)境變遷所形成的詩人與學(xué)生感情之間的距離，以及古詩抽象、精煉、含蓄的特點(diǎn)，均會(huì)造成學(xué)生理解上困難。于是，我嘗試用自主學(xué)習(xí)的古詩教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的古詩教學(xué)模式，提高了古詩教學(xué)質(zhì)量自主學(xué)習(xí)的古詩教學(xué)模式分為五步：課前查詢知詩人介紹背景解詩題質(zhì)疑討論明詩意想象誦讀悟詩情遷移運(yùn)用背詩文。可見在高呼素質(zhì)教育的今天，古詩文學(xué)習(xí)的重要性。七、實(shí)踐活動(dòng)觀察夜晚的天空，說說自己看到了什么。４、用詞語轉(zhuǎn)盤的形式寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)本課的生字。五、復(fù)習(xí)生字１、將生字與音節(jié)打亂，讓學(xué)生以找朋友的方式復(fù)習(xí)鞏固要認(rèn)的生字。三、一邊讀，一邊想象詩歌畫面１、互相交流，可以讓學(xué)生說說自己在什么時(shí)候見過霜；引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表示低頭舉頭的意思。二、初讀感知，了解詩歌大意１、播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，感受詩歌的韻律節(jié)奏。（出示課件）靜夜床光舉頭望低故鄉(xiāng)⑷指名領(lǐng)讀，并讓學(xué)生說說整體認(rèn)讀音節(jié)是哪個(gè)字，三拼音節(jié)的字有哪些。）〖設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的視野，讓學(xué)生們不但會(huì)背誦古詩，而且知曉古詩的作者，了解詩人，喜歡詩人，近而也更加喜歡我們的古詩文化。１、屏幕演示：出現(xiàn)李白像，讓學(xué)生介紹一下對(duì)李白的了解。背背喜歡的古詩?！窘虒W(xué)媒體】多媒體教室；ＣＡＩ課件【設(shè)計(jì)理念】本課是一首古詩的教學(xué)，對(duì)于古詩學(xué)生非常喜歡誦讀，很多孩子在兩三歲就開始背誦古詩，根據(jù)課前對(duì)學(xué)生情況的了解，本課這首《靜夜思》，所有的孩子都已經(jīng)能夠背誦。２、使學(xué)生感受到古詩中所描繪的美好意境，勾勒出的濃濃思鄉(xiāng)情。２、朗讀、背誦這首古詩。認(rèn)識(shí)１個(gè)偏旁攵?！记楦心繕?biāo)１、讓學(xué)生受到古詩文化的熏陶，產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。有感情的誦讀古詩?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：背誦古詩（背景屏幕出示古詩）讓學(xué)生讀讀屏幕上的字。咱們就來認(rèn)識(shí)一下這位詩人。詩仙就是在說詩人（李白。四、認(rèn)讀生字１、讀字正音⑴指名讀古詩⑵在書圏出本課生字，邊圈邊讀⑶同位
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