【正文】 在穿著上大方得體，言談舉止自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。我不得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，試講，虛心聽取他人意見，用心修改教案，以確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。同時(shí)，主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡力做到因材施教；主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育教學(xué)方面的問題，不斷彌補(bǔ)自身不足。我必須從各方面嚴(yán)格要求自己，充當(dāng)好自己的教師角色。記得第一次走進(jìn)課堂面對(duì)二三十個(gè)孩子時(shí)，我手足無措。他們心疼可愛，他們聰明伶俐，他們積極向上，但他們也調(diào)皮搗蛋，有時(shí)候讓人很頭疼。他們下課時(shí)的可愛讓人不由得想過去抱抱，但他們上課時(shí)的調(diào)皮搗蛋也讓人手忙腳亂。剛開始對(duì)我來說，管理好這些小孩子太難了，我實(shí)在沒有辦法把他們的注意力都集中在我這兒，我實(shí)在沒辦法讓他們一節(jié)課都不走神，不交頭接耳，不告狀。我寧愿跟著指導(dǎo)老師去搞材料、整理文件，也不愿被他們氣的頭昏腦漲、精神疲憊。工作的前幾周學(xué)校面臨自治區(qū)的中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，除了上課外，我每天都和指導(dǎo)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收的各種上報(bào)材料，采集照片，忙的不可開交。剛開始我一竅不通，只能幫指導(dǎo)老師整理文件，打印材料。后來，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，我慢慢的懂得了不同材料的格式和內(nèi)容要求，也會(huì)編輯一些上報(bào)材料。雖然每天都很忙，但學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化也以第一名的優(yōu)異成績(jī)通過驗(yàn)收，但我也在忙碌中學(xué)到了不少之前未接觸過的知識(shí)。教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。這次實(shí)習(xí)，使我之前學(xué)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使之前的模擬教學(xué)變成真實(shí)的課堂教學(xué)。經(jīng)過聽課、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，到備課、試講，再到最后走上講臺(tái)上課。原來，上好一堂課遠(yuǎn)不是一兩個(gè)小時(shí)就足夠的。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。每次上完課我都問孩子們哪里沒聽清楚，如果又不懂的我會(huì)耐心講解。此外，認(rèn)真聽取聽課教師的意見，根據(jù)他們提出的各種問題不斷地改進(jìn)完善，力求在上課時(shí)講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注到每一個(gè)孩子。雖然我上的是品德與社會(huì)課，但每節(jié)課后都會(huì)布置相關(guān)的小練筆，間接的提高孩子們的語言表達(dá)能力。別人都覺得可笑，但讓我值得欣慰的是，孩子們都能認(rèn)真完成小練筆，而且他們很喜歡這種沒有字?jǐn)?shù)格式限制的練習(xí)。而我每次也會(huì)認(rèn)真批改，并寫上評(píng)語。我深深體會(huì)到了到教師的辛苦和不易。但作為教師也是幸福和光榮的。九月十號(hào)，我收到了人生中的第一份教師節(jié)禮物。往年都是我們給老師送去祝福和問候。沒想到如今的我也收到了孩子們的禮物。記得那天走進(jìn)教室，孩子們不是像往常那樣做得整整齊齊準(zhǔn)備上課，而是在竊竊私語什么。上課鈴響了，班長(zhǎng)喊“起立”，但從孩子們口中傳出的不是“老師好!”,而是整齊而又響亮的“老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！”。當(dāng)時(shí)的我，激動(dòng)地快要哭出來。整堂課我都激情飽滿，不知不覺，一節(jié)課過去了。下課鈴響了，孩子們拿著棒棒糖，自己制作的各種卡片、筆筒、花朵沖上講臺(tái)圍住我，對(duì)我說教師節(jié)快樂，還爭(zhēng)著讓我抱他們。那時(shí)，我為自己是一名教師而感到幸福和自豪。這次實(shí)習(xí)，我很幸運(yùn)的當(dāng)了班主任。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但卻學(xué)到了一些班級(jí)管理的方法，也懂得了正確處理矛盾，公平對(duì)待每一個(gè)孩子的重要性。只有自己親身體驗(yàn)了，才會(huì)真正明白其中的苦與樂。原來班主任并不是我們想象的那么威嚴(yán)、冷漠、不可親近。班主任不但要上好自己的課，還要管理好班級(jí)，關(guān)注到每一個(gè)孩子，了解每一個(gè)孩子。初來乍到，當(dāng)我第一次接受班主任工作時(shí)，以為班主任的威嚴(yán)就能震懾到那些不乖的孩子，根本不用向老婆婆一樣每天跟在孩子們屁股后面提醒這兒，強(qiáng)調(diào)哪兒。但事實(shí)并非如此，當(dāng)面對(duì)一個(gè)又一個(gè)告狀的孩子，當(dāng)遇到一次又一次不交作業(yè)的孩子，當(dāng)經(jīng)歷一次又一次雞毛蒜皮的矛盾，當(dāng)接發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)不為人知的秘密，班主任該如何處理？如何充當(dāng)好不同的角色？如何做到公平、正義、親切？這一切的疑問都在我當(dāng)班主任期間一一揭曉了答案。班主任的工作對(duì)象是千差萬別的學(xué)生，他們的個(gè)性差異大。因此，在我接手新班級(jí)的前幾天，除了向原班主任了解學(xué)生的情況之外，在課間我會(huì)多觀察熟悉學(xué)生，在課后和學(xué)生聊天，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)他們，信任他們，一周過后，我已經(jīng)了解了每一個(gè)孩子的基本情況。通過對(duì)全班學(xué)生的了解，我盡力去營(yíng)造一個(gè)更適合每位學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。當(dāng)然，由于剛開始沒有把握好師生間的距離，和他們玩得太近，以至于自己沒有威信。后來在老師的指導(dǎo)下，我一方面樹立自己的威信，另一方面走進(jìn)學(xué)生，那樣學(xué)生既能在學(xué)習(xí)中尊敬我、敬佩我，又能在生活中把我當(dāng)作朋友，沒有隔閡，并建立了深厚的友誼。這樣一來，班級(jí)管理工作就變得比之前更順利、更成功。但在與學(xué)生接觸時(shí)，總會(huì)遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，選擇正確的批評(píng)方式是尤為重要的，既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，加以改正，又要不傷害學(xué)生的自尊心。同時(shí)，在批評(píng)的同時(shí)不忘記對(duì)此人進(jìn)行表揚(yáng)，最后激勵(lì)他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級(jí)管理工作就會(huì)游刃有余?？傊?，班主任工作遇到的一切問題解決起來就是愛心、耐心、責(zé)任心。只有用愛對(duì)待每一個(gè)孩子，他們才會(huì)慢慢變得優(yōu)秀，才會(huì)進(jìn)步。在班級(jí)管理中，經(jīng)過我一次次的灌輸團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺遵守紀(jì)律的思想，孩子們開始慢慢地改變。告狀的孩子少了，不交作業(yè)的孩子沒有了，上課不認(rèn)真聽講的孩子也少了，學(xué)校的活動(dòng)他們也積極參加，他們也變成了努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬老師、相互幫助的好孩子。原來，這個(gè)世界上沒有差學(xué)生，也沒有壞學(xué)生，只有不被關(guān)心，不被關(guān)注的學(xué)生。班主任的愛能溫暖每一個(gè)孩子。而最讓我難忘的是上匯報(bào)課。我的專業(yè)是英語，所以我決定上我們班的英語。我向英語老師請(qǐng)教了很多，之后精心備課，做課件，請(qǐng)人聽我試講，之后根據(jù)他們提出的建議改進(jìn)，一切都準(zhǔn)備就緒，記得前一天晚上我激動(dòng)的很晚才睡著。第二天早晨第三節(jié)課，我緊張的走進(jìn)教室，但課堂卻進(jìn)行的很順利。同學(xué)們表現(xiàn)很積極，我時(shí)間把握的也比較合適。課結(jié)束后，老師評(píng)價(jià)說我上課除了聲音有點(diǎn)小之外，其它的都很好。我知道都是太緊張了，但這都是由于膽量不夠，所以在后來的教學(xué)過程中，我時(shí)不時(shí)的在提醒自己，讓自己克服這個(gè)缺點(diǎn)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣匆匆結(jié)束，心中有太多的留戀與不舍，腦海里一幅幅歡聲笑語的畫面不斷閃過?？蓯鄣暮⒆觽儯Ｍ銈兌寄芸炜鞓窐返膶W(xué)習(xí)，健健康康的成長(zhǎng)。本次實(shí)習(xí)，我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了老師的關(guān)心和指導(dǎo)，收獲了與學(xué)生的深厚感情?？傊?，在今后的學(xué)習(xí)生活中我將更加努力，嚴(yán)格要求自身行為，不斷完善自己，向一名合格的人民教師靠攏。吉也克鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制中心小學(xué)王曉婷 外國(guó)語學(xué)院112班