人美版一年級上冊美術教案看誰涂得更好看3-資料下載頁
2024-12-11 13:47本頁面
【導讀】與游戲的共同特征。嘗試著繽紛的色彩組成靈動的畫面，是兒童喜歡的游戲方式之一。色彩對視覺的沖擊力；體味創(chuàng)作的的成就感；這種體味是審美的搖籃。積極主動的認識色彩，注意糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課再認識色彩的基礎上讓學。彩筆、蠟筆、圖畫紙、彩色紙、色卡……認識彩筆、蠟筆、勾線筆。試一試各種畫筆的不同。說一說試后的感受。你還會想到哪些使用方法？欣賞書中的作品。運用這些筆，自由組織一幅畫面。學生作畫，教師輔導。培養(yǎng)學生善于發(fā)現問題，提出問題，養(yǎng)成主動學習的習慣。相互交流自己的繪畫體驗，培養(yǎng)學生的表達能力。
【正文】 ？ 你還會想到哪些使用方法？ 欣賞書中的作品。 運用這些筆，自由組織一幅畫面。 學生作畫，教師輔導。 教學意圖： 培養(yǎng)學生善于發(fā)現問題，提出問題，養(yǎng)成主動學習的習慣。 培養(yǎng)學生的實踐能力，以及大膽創(chuàng)新的精神。 （三）賞一賞，說一說： 欣賞作品。 談談創(chuàng)作的體會。 教學意圖： 相互交流自己的繪畫體驗，培養(yǎng)學生的表達能力。
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