【正文】 。通過教育，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。同時開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑。通過講座、演練，征文、黑板報、手抄報對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。因此本期未出現(xiàn)重大安全事故，在上級進行的工作檢查中，安全工作獲高度評價。四、傳染病防控工作。積極做好預防和控制傳染病工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定。成立組織領導機構(gòu)，積極應對疾病防控。建立學生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，消毒制度。及時掌握學生的身體狀況重點預防期間，保持24小時通訊暢通。做好宣傳教育工作班主任利用班會時間向?qū)W生講解預防傳染病的基本常識。教育學生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的自我保護意識和防病能力，避免產(chǎn)生不必要的恐慌情緒。通過致全體家長的一封信，提醒家長配合學校做好防治工作。不斷更新宣傳櫥窗，普及科學防范知識。五、做好校園衛(wèi)生管理，保持學校的良好形象本學期，為了做好學校的衛(wèi)生工作，開學前，我們學管處就制定了各清潔區(qū)的衛(wèi)生標準并將整個校園劃分給各班級，明確了各班級的職責。各班級依據(jù)“獎我紅花，爭做十佳”活動的要求，將班級的衛(wèi)生區(qū)和所有大小事務分別承包給每個學生。每位學生分別承包一小份衛(wèi)生區(qū)，既易打掃，又能保持。校園衛(wèi)生有了很大提高。學生會堅持每天兩次檢查，做好記錄，每兩周進行量化評比，評選流動紅旗先進班級，并與班級管理量化考評掛鉤。我校衛(wèi)生工作為全體師生營造了一個干凈整潔的校園環(huán)境。六、落實“全員育人評價機制”和“家訪”、“家委會”制度。本學期，我校將“全員育人評價機制”與“家訪”有機結(jié)合。根據(jù)各位教師包保的學生名單，學校統(tǒng)一安排了兩次家訪。全體教師共同參與，入村入戶走訪，有效提高了家校育人的效果。七、存在的主要問題和工作方向（一）在的主要問題：社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素，學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。同時，他們在家多數(shù)受到溺愛，因此養(yǎng)成了許多不良習氣。遇到問題時往往以自我為中心，動輒以拳頭相向，安全問題因此時有發(fā)生。“獎我紅花，爭做十佳”活動，個別班級開展不深入，沒有很好的利用此項評價辦法引導學生提高。班主任老師對德育探索的動力不足，工作沒有超前意識，這些都需要引起大家的深思，并在今后的工作加以改正。（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關系等）。課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）部分教師安全責任意識不強，值班晚崗、空崗現(xiàn)象時有發(fā)生。（二）今后的工作思路以人為本，繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。進一步加強安全教育工作，落實學校安全管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。學校管理與家庭教育相結(jié)合，進一步加強問題學生的德育工作。搞好周邊環(huán)境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機室。全校老師應該樹立全員育人的思想，人人抓，反復抓，不厭其煩、齊心協(xié)力地抓，課堂教育，課外引導，發(fā)現(xiàn)問題及時制止，對于屢教不改的應采取有效措施嚴加管教。進一步夯實細化常規(guī)管理工作，向精細化管理要效益。堽城鎮(zhèn)中心小學 2015年1月第五篇：中心小學德育工作總結(jié)本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了5名師德標兵。二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。1．精心布置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3．積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。4．學校先后和教育中心、派出所等建立了共建關系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。存在的問題1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設想1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。4．學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。