太平鎮(zhèn)中心小學德育工作總結(jié)20xx-資料下載頁
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 ，我校學生體檢工作進行地相當順利而有秩序，受到了體檢工作人員的一致好評。利用課余時間及早抓檢后統(tǒng)計，作好了體檢后相應統(tǒng)計分析工作。體檢結(jié)果做到了及時上報。太平鎮(zhèn)中心小學第五篇：中心小學德育工作總結(jié)鎮(zhèn)中心小學2014學年德育工作總結(jié)本學期在學校領(lǐng)導和各位班主任的配合下，以學校的德育工作計劃為指導，以加強對學生的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以安全教育與檢查為重點，以學生思想品德教育為核心，認真解決新形勢下德育工作面臨的新矛盾和新問題，立足現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變作風，扎扎實實地做好各項工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、加強德育工作的隊伍建設班主任處在德育教育工作的第一線，是德育工作隊伍的基本力量，班主任教育管理水平的高低關(guān)乎學校德育工作的成敗。為此我們狠抓班主任常規(guī)管理，實施了班級量化考評，加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級量化和班主任量化有機結(jié)合起來，為期末評優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。定期召開班主任工作會議，貫徹學校工作安排和調(diào)整班主任工作方式方法，這對學生的管理工作起到了明顯的促進作用。二、努力提高了學生的思想素質(zhì)。本學期，學校繼續(xù)堅持以德育為主的教育方針，充分利用班會、國旗下的講話等，幫助學生認清形勢，找出差距，切實提高學生的道德修養(yǎng)，為做好學生的思想工作打下了堅實的理論基礎。工作中，學校在各班級全面啟動了“獎我紅花，爭做十佳”活動。本活動以學生“爭十佳”為抓手，以活動為載體，有效的提高了學生的積極性，學生在紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的表現(xiàn)有了很大的提高。三、加強安全檢查與教育，努力創(chuàng)建平安校園“學校安全重于泰山”。安全工作是頭等大事。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本學期，學管處在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學校安全工作。首先，學期初，學管處制定了教師值班安排、街隊護送表及管理規(guī)定；成立了安全領(lǐng)導小組和安全應急小組；確保學校24小時值班檢查和安全信息的反饋暢通。其次加強師生安全教育。通過教育，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。同時開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑。通過講座、演練，征文、黑板報、手抄報對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。因此本期未出現(xiàn)重大安全事故，在上級進行的工作檢查中，安全工作獲高度評價。四、傳染病防控工作。積極做好預防和控制傳染病工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定。成立組織領(lǐng)導機構(gòu)，積極應對疾病防控。建立學生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，消毒制度。及時掌握學生的身體狀況重點預防期間，保持24小時通訊暢通。做好宣傳教育工作班主任利用班會時間向?qū)W生講解預防傳染病的基本常識。教育學生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的自我保護意識和防病能力，避免產(chǎn)生不必要的恐慌情緒。通過致全體家長的一封信，提醒家長配合學校做好防治工作。不斷更新宣傳櫥窗，普及科學防范知識。五、做好校園衛(wèi)生管理，保持學校的良好形象本學期，為了做好學校的衛(wèi)生工作，開學前，我們學管處就制定了各清潔區(qū)的衛(wèi)生標準并將整個校園劃分給各班級，明確了各班級的職責。各班級依據(jù)“獎我紅花，爭做十佳”活動的要求，將班級的衛(wèi)生區(qū)和所有大小事務分別承包給每個學生。每位學生分別承包一小份衛(wèi)生區(qū)，既易打掃，又能保持。校園衛(wèi)生有了很大提高。學生會堅持每天兩次檢查，做好記錄，每兩周進行量化評比，評選流動紅旗先進班級，并與班級管理量化考評掛鉤。我校衛(wèi)生工作為全體師生營造了一個干凈整潔的校園環(huán)境。六、落實“全員育人評價機制”和“家訪”、“家委會”制度。本學期，我校將“全員育人評價機制”與“家訪”有機結(jié)合。根據(jù)各位教師包保的學生名單，學校統(tǒng)一安排了兩次家訪。全體教師共同參與，入村入戶走訪，有效提高了家校育人的效果。七、存在的主要問題和工作方向（一）在的主要問題：社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素，學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。同時，他們在家多數(shù)受到溺愛，因此養(yǎng)成了許多不良習氣。遇到問題時往往以自我為中心，動輒以拳頭相向，安全問題因此時有發(fā)生。“獎我紅花，爭做十佳”活動，個別班級開展不深入，沒有很好的利用此項評價辦法引導學生提高。班主任老師對德育探索的動力不足，工作沒有超前意識，這些都需要引起大家的深思，并在今后的工作加以改正。（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）部分教師安全責任意識不強，值班晚崗、空崗現(xiàn)象時有發(fā)生。（二）今后的工作思路以人為本，繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。進一步加強安全教育工作，落實學校安全管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。學校管理與家庭教育相結(jié)合，進一步加強問題學生的德育工作。搞好周邊環(huán)境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機室。全校老師應該樹立全員育人的思想，人人抓，反復抓，不厭其煩、齊心協(xié)力地抓，課堂教育，課外引導，發(fā)現(xiàn)問題及時制止，對于屢教不改的應采取有效措施嚴加管教。進一步夯實細化常規(guī)管理工作，向精細化管理要效益。堽城鎮(zhèn)中心小學 2015年1月
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