中考狀元總結(jié)的三十條實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)-資料下載頁
2025-07-27 17:11本頁面
【導(dǎo)讀】在中考中，一些考得出色的同學(xué)堪稱“達(dá)人”或“高人”。他們的經(jīng)驗(yàn)之談閃爍著智慧的火?；?，特別是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時(shí)借鑒。30條，希望對(duì)正在緊張備考的同學(xué)們有所幫助。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留，找到知識(shí)之間的聯(lián)系。是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要。六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。有些材料，只能“死”記。受壓力過大時(shí)又能為自己開脫，使自己不失常”。從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對(duì)手，與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)。
【正文】 注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。 （ 13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。 （ 14）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲? 四、 復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生 總復(fù)習(xí)工作要從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作，即因材施教，分類推進(jìn)，全面提高復(fù)習(xí)效率。 1．要面向差生，課堂 復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行 “低起點(diǎn)、多歸納、快反饋 ”的方法。 （ 1）低起點(diǎn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教學(xué)的起點(diǎn)必須低，以數(shù)、式的運(yùn)算為起點(diǎn)，將教材原有的內(nèi)容降低到學(xué)生可接受的程度上進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)生已掌握的知識(shí)、例子作為起點(diǎn)，通過新舊知識(shí)的異同點(diǎn)類比進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。 （ 2）快反饋。學(xué)習(xí)困難生由于長(zhǎng)期以來受各種消極因素的影響，形成知識(shí)障礙，往往需要多次反復(fù)才能排除障礙。這里的 “多次反復(fù) ”就是 “多次反饋 ”。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法 進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。及時(shí)反饋，可以提高補(bǔ)缺的效果，使學(xué)生及時(shí)獲得幫助，受到激勵(lì)，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 其次，要注重中檔學(xué)生成績(jī)的大幅度提高。這部分學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不太牢固，解題時(shí)常丟三落四。因此，對(duì)他們要求要嚴(yán)格，解題要嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此而造成常規(guī)題失分太多。 再次，應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其 冒 “尖 ”。 以上是我校科學(xué)總復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃和安排，根據(jù)復(fù)習(xí)中學(xué)生所掌握情況，可能以上計(jì)劃要做部分調(diào)整。 附表 周次 日 期 內(nèi) 容 教案數(shù) 備注 1 2 月 9 日 ———2月 15 日 九年級(jí)下第三章第一節(jié)到第四節(jié) 6 2 2 月 16 日 ——2月 22 日 九年級(jí)下第三章第五節(jié)到第四章第三節(jié) 5 3 2月 23日 ———3月 1 日 細(xì)胞，各種各樣的生物，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)，綠色植物的新陳代謝（ 1），（ 2）模擬卷 6 4 3 月 2 日 ———3月 8 日 人體的新陳代謝，神經(jīng)調(diào)節(jié)，環(huán)境影響和激素調(diào)節(jié)，植物和動(dòng)物的生殖和發(fā)育，遺傳和變異， 6 5 3 月 9 日 ———3月 15 日 人體的保健，健康與環(huán)境，四季的星空，太陽系、銀河系和宇宙，地球，地形和地殼運(yùn)動(dòng)， 6 6 3 月 16 日 ——3月 22 日 土壤和地球上的水體，天氣與氣候，環(huán)境與資源，物態(tài)的變化，密度，模擬卷 5 7 3 月 23 日 ——3月 29 日 波，機(jī)械運(yùn)動(dòng)，常見的力、力和運(yùn)動(dòng)，壓強(qiáng)和浮力，電路、電流和電阻，歐姆電律、電路的計(jì)算 6 8 3月 30日 ———4月 5 日 家庭電路，電與磁，杠桿和滑輪，功和功率、機(jī)械能，電能，內(nèi)能、核能、能量守恒、能源 5 9 4 月 6 日 ———4月 12 日 本篇復(fù)習(xí)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒，元素，物質(zhì)的分類，模擬卷 4 10 4 月 13 日 ——4月 19 日 空氣，常見的化合物，常見的有機(jī)物，水的性質(zhì)，金屬及金屬活動(dòng)性順序，基本化學(xué)反應(yīng) 6 11 4 月 20 日 ——4月 26 日 化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用，物質(zhì)間的循環(huán)和轉(zhuǎn)化，材料，本片復(fù)習(xí)，模擬卷 4 12 4月 27日 ———5月 3 日 ，控制變量專題，圖表滲透綜合題，圖表滲透綜合題 3 13 5 月 4 日 ———5月 10 日 科學(xué)計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練，信息題的解題技巧，生物分析探究題專題，模擬卷 3 14 5 月 11 日 ——5月 17 日 試卷分析，實(shí)驗(yàn)專題，常見物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別 :皮蛋中的科學(xué)，物質(zhì)推斷題 :走進(jìn)廚房 4 15 5 月 18 日 ——5月 24 日 “神舟六號(hào) ”考題早知道，走進(jìn)奧運(yùn)，模擬卷，試卷分析 4 16 5月 25日 ———5月 31 日 模擬卷，試卷分析，模擬卷，試卷分析 2 17 6 月 1 日 ———6 知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，中考適應(yīng)卷，試卷分析 3 月 7 日
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