班主任工作日記5則范文-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:41本頁(yè)面
【正文】 里將是你們求知的天堂，是你們成長(zhǎng)的樂(lè)園！老師希望你們盡快適應(yīng)初中生活。老師祝愿你們，在我們美麗的唐莊中學(xué)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！努力吧！奮斗吧！讓夢(mèng)想展開翅膀，讓青春在這里閃光！成功的花兒，期待著你們?nèi)ゲ烧?！收獲的果兒，期待著你們?nèi)テ穱L！2012年10月16日 星期二晴學(xué)生剛升入初中，本來(lái)有許多不習(xí)慣，接著麻煩也多了。一女生的月經(jīng)初期來(lái)了，不知所措，哭了起來(lái)。其他女生安慰她，幫助她。后來(lái)，我一調(diào)查，一些女孩子小學(xué)六年級(jí)已經(jīng)有例假了。我決定和她們談?wù)勑?。今天早晨，下早操后，我把女生全部留下。男生不解，我說(shuō)要講悄悄話，以后再給你們講。我給她們講青春期的衛(wèi)生常識(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)該注意的事項(xiàng)。提醒她們要注意心理健康，保持心情愉快，情緒穩(wěn)定。黎明的早晨，一切都很安靜。明亮的啟明星在我們頭頂眨著眼睛。晨曦中，空蕩蕩的操場(chǎng)上，靜默著籃球架和雙杠。三十六位女生，個(gè)子高低不等，圍著我，雙眸注視著我。盡管只有短短的十幾分鐘，我相信這些話對(duì)學(xué)生的終生成長(zhǎng)是有益的。2012年12月6日星期四秋高氣爽教室外，秋高氣爽。我在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《八則》。古人說(shuō)：“教學(xué)相長(zhǎng)”，此話講得很有道理。再次讀“默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”時(shí)，我陷入了深思。我在反省自己：每年我按時(shí)參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大量閱讀教育刊物，常向其他教師學(xué)習(xí)，我是否已感到滿足，不思進(jìn)取了？教導(dǎo)學(xué)生，特別對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，學(xué)困生，我是耐心地教導(dǎo)，還是有放棄的念頭，不耐煩的神情？我做到“誨人不倦”了嗎？?。∥疫€沒(méi)有完全做到。作為一名教師，我真該以孔夫子的這些話作為“座右銘”，時(shí)時(shí)鞭策自己了。2013年1月2日星期三小雪有風(fēng)這幾天，氣溫特別低。零下八度。我穿著厚厚的棉衣，棉靴，圍著圍巾，還嫌冷。在集體辦公室里，老師們喝著開水，暖暖手，跺跺腳，繼續(xù)工作。大課間時(shí)間，我到教室去巡查。哇！教室內(nèi)人多，暖和多了。我問(wèn)幾位同學(xué)冷不冷，要不要加衣服。卻發(fā)現(xiàn)那位男生魏振泉肩膀后的襖袖子開線了，露出白色的棉絮來(lái)。我詢問(wèn)一下原因，那男生尷尬地紅著臉說(shuō)是不小心掛在桌子角上了?！安恍校@太冷了。”我迅速帶他到我的住室，讓他暫時(shí)穿上我的呢大衣。我取出針線，哈哈手，幫他縫了起來(lái)?？p好，他穿上，道聲“謝謝”，高高興興地進(jìn)教室去了。我想，幸虧我上初中時(shí)，媽媽就教我學(xué)做針線活。這不，還不就應(yīng)急了嗎？是啊，教師要有多種角色的轉(zhuǎn)換。站在學(xué)生面前是循循善誘的教導(dǎo)者，站在學(xué)生背后是朋友般的支持者，站在學(xué)生旁邊是觀眾般的欣賞者。講臺(tái)上，是老師；課下，是朋友；宿舍內(nèi)，是輔導(dǎo)員；生活中，是父母。2013年1月18日星期五晴冷有風(fēng)轉(zhuǎn)眼間，要填期末通知書了。在“班主任寄語(yǔ)”一欄，我感慨萬(wàn)千。本學(xué)期一百多個(gè)日子，每天都有不同的故事發(fā)生?？此破降囊惶焯欤椒驳囊粚W(xué)期，誰(shuí)說(shuō)我不是最重要的呢？誰(shuí)又說(shuō)哪位同學(xué)不是很重要的？回顧過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的有好多心里話要對(duì)每位同學(xué)講。調(diào)皮的婁遠(yuǎn)航不再懶惰，學(xué)會(huì)了疊被子，值日時(shí)，也負(fù)責(zé)任了。個(gè)性強(qiáng)的蔡雨慧學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。愛(ài)哭的宋雨晴融入班集體后，每天像小鳥一樣開心。徐有志能有錯(cuò)就改。性格內(nèi)向成績(jī)一直很優(yōu)秀的張濤開朗多了，也喜歡運(yùn)動(dòng)了。粗心的王夢(mèng)元成績(jī)有進(jìn)步了。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都好可愛(ài)，是發(fā)展中的成長(zhǎng)個(gè)體?；蚩隙?，或提醒，或期望，我親筆給他們寫下了一句句話。在七年級(jí)上學(xué)期期末，這個(gè)寒冷的冬天。
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