【導讀】課標的相應要求:由于學生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多樣的,教師應尊重學生的想法,鼓勵學生獨立思考,提倡計算方法的多樣化。:掌握兩位數(shù)乘10、100、1000的口算方法,能夠比較熟練地口算。探求多種思維方式,用多角度去解決問題、分析問題,發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律,獲取成功的快樂。學習有價值的數(shù)學,充分感受到數(shù)學知識來源于生活,又作用于生活。說說一個因數(shù)末尾有0的乘法怎么計算?一盒彩色鉛筆12枝,10盒有多少枝?討論看誰的方法想的和別人不一樣。方法一:把12拆成10加2,用10和2分別乘10,再相加。方法四:12×10表示12個10,12個十是120,所以可以直接在12后添一個0。小組算互相說計算方法。這節(jié)課你學會了什么?