愛護(hù)公物,共建美好校園文檔-資料下載頁
2025-11-06 22:39本頁面
【正文】 似簡單，但意義重大；長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。讓我 們 攜 手 同 行，愛 護(hù) 共 設(shè) 施、保 護(hù) 校 園 環(huán) 境，真 正 做 到“熱 愛 學(xué) ?！?，為自己營造一個和諧美好的家園。關(guān)坪中學(xué) 2013年9月1日第五篇：愛護(hù)公物、共建美麗校園【五年級國旗下演講稿】愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:大家早上好!今天我們四年級中隊國旗下演講的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著干凈的校園、明亮的教室，整整齊齊的桌凳，這些為我們提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施，是費盡多少人的艱辛而建成的呀！“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個連學(xué)前班小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；地上痰跡斑斑；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。有時，當(dāng)你們出于一時的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當(dāng)你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有多少張課桌被損壞，我們學(xué)習(xí)的環(huán)境將會怎樣？同學(xué)們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個國家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？愛護(hù)公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，我們向大家發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的郭營小學(xué)在每個人的精心呵護(hù)下，變得更加絢麗多姿。
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