愛護(hù)公物,共建美好校園文檔-免費(fèi)閱讀
【正文】 在此，我們向大家發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大；長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。四、愛 護(hù) 學(xué) 校 課 桌 椅，不 亂 涂 畫 刻，不 隨 意 粘 貼 物 品，不 踩、不 拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。今天我們向同學(xué)們就保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物提出以下幾點(diǎn)要求和希望：一、愛護(hù)花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。其目的就是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)、健康成長。為了你和他人的生命財產(chǎn)安全，做一個愛護(hù)公物的文明道德之人！陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。同時，學(xué)院為了豐富我們的課余活動，讓我們更好的學(xué)習(xí)，大力興建相關(guān)公共設(shè)施，為校園增添了一道道美麗的風(fēng)景線。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。第一篇：愛護(hù)公物,共建美好校園 文檔愛護(hù)學(xué)校公物，共建美好校園敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！今天我要演講的主題是《愛護(hù)學(xué)校公物，共建美好校園》 一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。然而，它們的美麗卻顯得那么短暫，就如曇花一現(xiàn)，一瞬即逝，到底是為什么……樓道里，墻壁仿佛在對你哭泣，滄桑的臉龐上一個個腳印顯得那么地刺眼；教室里，課桌像在對你哭嚎，飽經(jīng)滄桑的面容下，留下了一道又一道抹不去的傷痕；馬路旁，小草早已不再挺拔，在人們的摧殘下，它已經(jīng)無法呼吸了，面臨著死亡的危險；過道旁，一顆顆樹木垂下了頭，他們相互訴說著自己悲慘的經(jīng)歷，但是卻無能為力，任由人們的折磨與摧殘！有的同學(xué)自認(rèn)為在課桌上、板凳上留下自己的名字是一件光榮的事，孰不知這樣的行為在眾人看來卻是極度可恥的！肆意破壞公物這種不道德不文明的行為，是整個社會所唾棄的！我們必須明確一點(diǎn)，公物不會從天上掉下來。沒有高尚品德，再崇高在偉大的理想也不能達(dá)到?？墒?，在這美麗的校園，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方
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