北京版三年級下冊數(shù)學(xué)教案平移和旋轉(zhuǎn)1-資料下載頁
2024-12-11 13:19本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步滲透“運(yùn)動”、“聯(lián)系”的辯證觀點(diǎn)。將“靜”化為“動”注重操作，聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象特點(diǎn)。請你們仔細(xì)觀察畫面中，想一想這些游樂項(xiàng)目是怎樣運(yùn)動。的，用自己的手勢做出來。（課件1：播放游樂園場面，提升學(xué)生的興奮點(diǎn)，提高。剛才看到這么多的游樂項(xiàng)目，能按它們不同的運(yùn)動方式分類嗎？“好，就用你們說的來命名”。然后用自己的動作表現(xiàn)出來。師出示一幅畫在黑板中間。找一找教室里那些物體運(yùn)動時屬于哪類運(yùn)動？生活中你們還見到過哪些？通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么想知道的說給大家聽聽嗎？
【正文】 互動 （ 1）找一找教室里那些物體運(yùn)動時屬于哪類運(yùn)動？ （ 2）生活中你們還見到過哪些？ （一人說物體名稱及是怎樣運(yùn)動的，一人判斷屬于哪類運(yùn)動方式） 師生互動 “大樓也可以平移或旋轉(zhuǎn)，你們聽說過嗎？” 師介紹上海音樂廳的平移現(xiàn)象 “其實(shí)，你們最喜歡的游戲《俄羅斯方塊》，也有平移和旋轉(zhuǎn)。我們一起來看一看！” “平移和旋轉(zhuǎn)還可以幫助我們畫出 美麗的圖畫呢？我們來一起欣賞一下！” 四、質(zhì)疑，體驗(yàn)價值。 師：我們學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)和平移，同學(xué)們想到了什么？ 五、總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么想知道的說給大家聽聽嗎？
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