北京版三年級下冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識面積1-資料下載頁
2024-12-11 13:17本頁面
【導(dǎo)讀】積”概念；學(xué)會使用重疊法、數(shù)方格的方法比較不同的面積。，測量長度用哪些計(jì)量單位？1厘米大約有多長？請?jiān)诳罩斜葎澮幌拢?分米有多長？一塊玻璃，要裝多大的玻璃呢？今天我們就來研究這個(gè)問題。(一)認(rèn)識面積。像課本封面、黑板面、鉛筆盒蓋的面、桌面等都是物體的表面。教師出示圖讓學(xué)生指出哪些圖形是封閉的，哪些不是。讓學(xué)生說說上圖有沒有大小。（沒有）為什么？用比較簡練的話來說就是：物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。同學(xué)們一眼就看出黑板的面積比課桌面大，再看這里的兩個(gè)圖形。“不能，怎么辦呢？”，老師把它們重疊起來。這時(shí)不能判斷出它們的大小。用來量面積的那個(gè)小正方形就叫做一個(gè)面積單位。第42頁第1題、第4題。
【正文】 那個(gè)小正方形就叫做一個(gè)面積單位。” “長方形的面積比正方形大幾個(gè)面積單位？” “從上面可以看出：用重疊的方法和用數(shù)小正方形的方法比較面積大小 ，哪種精確些？” 通過教師的演示和學(xué)生回答問題，使學(xué)生明確：用劃分成小正方形的方法來比較面積的大小，不僅能看出誰的面積大，而且還知道大多少，所以這種方法比重疊的方法精確些。 三、鞏固練習(xí) (5分鐘 ) 比較下面圖形的面積，哪個(gè)大，哪個(gè)??？ 第 42頁 第 1題、第 4題。 四、總結(jié) (2分鐘 ) 用數(shù)方格的方法要注意什么？ 板書設(shè)計(jì)： 面積 比較面積的大小 重疊法 數(shù)方格法
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