【正文】 的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子。你做起事來非常投入，真是個認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進(jìn)步都很飛速，對學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。小學(xué)作業(yè)評語141. 你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點是值得大家學(xué)習(xí)的2. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!3. 勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會很快提升的。4. 你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。5. 你是一個不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。6. 你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。7. 你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會更高興!8. 你是全班最棒的!愿你繼續(xù)努力!9. 你的語文成績每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運。10. 你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好。11. 孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤12. 相信你能把作業(yè)做的更好。13. 看到你的字，我感到非常得舒服。14. 別人能做好，你當(dāng)然也能做好。15. 寫字時要注意，大小一致，行款整齊。16. 不要放寬要求，因為你能做得很好。17. 作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成。18. 看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。19. 你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學(xué)語文，是不是?希望你有更佳的表現(xiàn)。20. 老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個驚喜嗎?小學(xué)作業(yè)評語15精確計算是減少不必要失誤的前提之一！太大意了吧！只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平！對待作業(yè)，不能錯過每一個細(xì)節(jié)！老師期待你的進(jìn)步！專心聽講，可以幫助你更好的理解！請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了！請多一些反思，以加深理解與記憶！既要用心想，還要用心算！請用心做好每一題！1讀題時，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！1本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！1盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評語集錦小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評語集錦贊賞與鼓勵，你真的有了很大進(jìn)步，持續(xù)努力吧！，再努力吧?。?，再努力?。?！，你在課堂上聽講真的很專心！，你的解題思路很新穎！，你也要相信你自己?。?、3題結(jié)果的處理?。。。。。。?！，你真的有進(jìn)步啦?。?，你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的?。。。?，教師從心里感到高興??！，但仍需努力?。。?！，再接再厲吧?。。。。?，你真的很聰明！，太好啦??！，你知道嗎？ ，教師就仿佛看到你燦爛的笑臉！，將是教師永遠(yuǎn)的驕傲??？你們這些心愛的孩子就是教師幸福的源泉！，教師真為你高興！，真的很不錯?。?）題的計算辦法真的很不錯，祝賀你！，太好啦！，教師真的很快樂！，表達(dá)了對優(yōu)秀成績的向往！，教師真的很高興！，教師就好像看到了春天的氣息！，老師很高興！，你先求出其中的一份是多少，這種做法也不錯！，繼續(xù)努力吧！，明天會更好！！，老師就像看到你成長的腳步，真的很高興！，只要用心思考，解決問題的方法還是很多的，你真了不起！，教師真的更喜歡你啦！，你真的進(jìn)步了很多的，繼續(xù)加油吧！，老師真的很高興！?。?，會讓所有喜歡你的人感到高興，當(dāng)然也包括老師啦！，教師相信你會學(xué)好數(shù)學(xué)的??！，你的頭腦真的很靈活??！，老師很高興?。?，好好努力吧??！，教師真的很高興！，只要專心聽講，一定會取得非常好的成績！，你會像鳥兒一樣快樂，并且飛得更高！，我們大家都喜歡你！，再接再厲吧！，繼續(xù)努力吧！，辦法真的很不錯！，你的解題思路很不錯，繼續(xù)努力！，請相信自己。如果能像今天這樣用心做好每一次作業(yè)，你的數(shù)學(xué)成績肯定會好起來的！，這確實是一種不小的收獲！引導(dǎo)與啟示 ，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！，你就更優(yōu)秀啦！，練習(xí)效果會更好！，可以向你的同桌學(xué)習(xí)?。。?8.“字如人面”，請努力把字寫好！，如第3題。，在列算式該用括號的時候你就不會漏掉了！，如能做到“思”、“練”結(jié)合，就會更有效！，你就會取得進(jìn)步！，關(guān)于數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要！！，你就會形成自己的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)！，對解決問題很有幫助！，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會更有效！，可以加深你對數(shù)學(xué)方法的理解！，要用心分析知識間的聯(lián)系！，你發(fā)現(xiàn)了什么？，你弄清它所表示的意義了嗎？ ，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率??！，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！，課堂上只要做到和教師同步，學(xué)習(xí)效果才是最有效的！，你就會豁然開朗！，課后可以多向別人請教！，在課后是可以和同桌或鄰桌討論交流的！ ！？ ，要做到有序！，你現(xiàn)在知道了嗎？ ，可以更好地理清你的思路！，也是一種不錯的方法??？ ，才能正確運用括號??？，括號可以改變算式的意義，也可能夠改動運算的順序和結(jié)果！，要明確所表示的意義是否與題意相符?。。俊盀槭裁匆@樣做”與“還可以怎樣做”的問題！，不會做的時分你就“畫”?。?！，你就可以更好地理解題意！，可以給你許多新的發(fā)現(xiàn)與驚喜?。?30.“畫一畫”，可以使你在解決問題的時候少走一些彎路??！，可以幫助你找到解決問題的辦法！133.“圓內(nèi)經(jīng)過圓心的線段是圓的直徑”和“圓的直徑是圓內(nèi)經(jīng)過圓心的線段”的說法能否正確，畫一畫你就知道了！、讀表異樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！，你就可以明白該怎樣做了！，你能再想出幾種嗎？ ，就看你能不能發(fā)現(xiàn)??！，要多問幾個“為什么”??！，要善于靈活運用?。?，才能列出正確的算式！，也是很不錯的！、舉例法都是不錯的數(shù)學(xué)方法??！147.“甲數(shù)是乙數(shù)的5/4，乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾”，用假設(shè)法解決可以嗎？ ，你是可以借助方程來解決的！，用排除法解決也是很不錯的！，不管是判斷、選擇、填空題，還是計算題、解決問題、操作題，都要注意細(xì)讀！，要弄清每一個數(shù)學(xué)信息的含義！，你就會有新的發(fā)現(xiàn)與收獲！，如果運用小數(shù)點位移和積的變化規(guī)律，算起來就簡單多了！“解決問題”縮編成“文字?jǐn)⒄f題”，可以幫助你更好地理解題意！，還有沒有更簡捷的解決方法？，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ ，而不是一個數(shù)！，你現(xiàn)在知道了嗎？ ，要根據(jù)具體狀況選擇不同的方法！，與比的前、后項有什么關(guān)系？ ，化簡比猶如約分，你說呢？“出勤率”的意義，你就知道結(jié)果該如何表示了！?。?）題的做法很靈活，老師認(rèn)為用“1”表示“100%”也是很不錯的！“平方”所表示的意義，你就不會寫錯面積單位了！，并且要合乎題意！，如果換一個角度去思考，可以更好地理解題意！！，可以幫助你分析與理解題意?。?）題用“萬公頃”為單位，不就簡單多了嗎？ ，半圓的周長和圓的周長的一半不是一回事??？，“12”的積的末位一定是“8”，而不是“4”！：，不是更好嗎？（1）題，有關(guān)數(shù)據(jù)可能更好用！%，今年的產(chǎn)量是去年的百分之幾？177.“已知一個數(shù)的20%”，你能用等式來表示這句話的意思嗎？ ，要注意弄清楚各路段與全程之間的關(guān)系！，你就會知道它們的計數(shù)單位分別是什么了！，分子則表示分?jǐn)?shù)單位的多少！，來求兩隊工作效率的比。從中你發(fā)現(xiàn)了什么？182.“甲數(shù)的1/2與乙數(shù)的1/3相等，甲數(shù)比乙數(shù)少百分之幾”，你以為用什么方法解決最簡單？，輔助線對于計算組合圖形的面積是很有幫助的！，“鈍角都大于90度”和“大于90度的角都是鈍角”是一回事嗎？ ，不管是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)，都是由若干個計數(shù)單位組成的！，你認(rèn)為與什么有關(guān)？ ！，含有未知數(shù)的比例是不是方程？，在除法運算中有沒有分配律？，乘法是“求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算”，在小數(shù)與分?jǐn)?shù)的運算當(dāng)中呢？，你應(yīng)該想一想是把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，還是把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)才更簡便！提示與期待，一定要弄清楚、想明白?。航鉀Q問題的步驟要完整??！，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！，一定要注意準(zhǔn)確?。哄e誤的結(jié)果，往往是由錯誤的計算造成的！：要真正理解數(shù)學(xué)知識和辦法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！，必須準(zhǔn)確無誤！，才能明確解決問題的方法！，方法才會正確！，才能形成數(shù)學(xué)技能??！，要相對完整！，你何時就能獲得全勝！，請注意！，關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會很有幫助！，你的作業(yè)質(zhì)量才會得到保證！，是怎樣回事？ ！，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平！，不能錯過每一個細(xì)節(jié)?。?，可以幫助你更好地掌握當(dāng)堂課所學(xué)的內(nèi)容！，你就會知道以后該怎么做了！，你就會走向成功！，以加深理解與記憶??！，是你今后必須注意做到的！，是你今后必需注意的！，如第5題。！，一定要力求準(zhǔn)確無誤??！，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容！?。。。核伎紗栴}的角度要合理！，你的思路好像不對頭！，而是太大意啦！，心要靜?。骸白秩缛嗣妗?！，但仍需努力！，心一定要細(xì)！?。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思考的人！，你肯定會有新的姿態(tài)！？ ：靜則穩(wěn)，急則亂??！，更需要善思?。?，都應(yīng)注意仔細(xì)！、大方?。?！“善思”與“多問”！，取決于思維的角度！，才是你最好的選擇！“認(rèn)真”進(jìn)行到底?。?，請想好了再做！?。　按鹫Z”寫完整！，任何細(xì)節(jié)都不能大意！，老師對你抱有極大的期望！，也要注意留心觀察與思考！“計算四字訣”看、想、算、查?。?，你就會變得更聰明??！，你終會走向成功的！，每一次作業(yè)其實都是你數(shù)學(xué)成長的記錄！，老師都會以欣賞的眼光去對待的??！，你的收獲就會更多一些！，你就會感到自己的不足?。。?！，聲音要洪亮！，可以使你的思路更清晰！，也要嚴(yán)密！，計算題也是用來檢查你的認(rèn)真程度和靈活性的?。阂粋€人的數(shù)學(xué)水平，往往是從細(xì)節(jié)中折射出來的?。。?，莫放松！！，你就是父母的希望?。?！，你就能實現(xiàn)心中的夢想?。。。。?，這一題的主要目的在于如何根據(jù)實際情況來靈活運用收尾法和去尾法！，就應(yīng)該多一份壓力和主動?。?，是你在計算過程中必須注意做到的?。。?！，首先要做到自己滿意！，就不會重復(fù)類似的錯誤！，才會更有效！，你就會多一份收獲！，你每天都會有一個新的超越?。?，你就應(yīng)該更努力！，“準(zhǔn)確無誤”應(yīng)該是你的主攻方向！，學(xué)習(xí)才會變得主動?。?，希望你本學(xué)期在靈活性方面下功夫！，如第3題！，只是課堂上不夠?qū)Ｐ?。如果能加強一點自律就好啦！，你做錯了只是粗心的緣故。老師相信你今后會注意的！，你一定會創(chuàng)造出奇跡的！，不要被以前的“包袱”所壓倒！，只要相信奇跡的人，才會創(chuàng)造奇跡！，人人都要有信心把數(shù)學(xué)學(xué)好，你當(dāng)然也不例外！，良好的開端是走向成功的第一步！，也會分散他人的注意力，請注意！，專心聽講是最有效的學(xué)習(xí)方法之一！，你知道是怎樣回事嗎？“小問題”，但卻導(dǎo)致了計算結(jié)果的錯誤！，數(shù)學(xué)需要創(chuàng)造出自己獨特的方法！，不能放過任何一個數(shù)、字或符號??！，一定要注意保持整潔！，也是必不可少的！，希望你認(rèn)真對待！，“準(zhǔn)確無誤”應(yīng)該是你的主攻方向！，課堂上如果能專心聽講就好了！，你不會比別的同學(xué)差！，你可以寫紙條通知老師，老師會幫你的！，專心聽講、獨立完成作業(yè)就是勤勞好學(xué)的表現(xiàn)，教師相信你能做到！，老師真的在期待你的進(jìn)步！，老師相信你會趕上他們的！，老師希望你能找到錯誤的原因！，你就會收獲許多驚喜與樂趣！，就會減少一份失誤！，課堂上如果能專心聽講，成績肯定會更好！，如此下去將是很危險的！，應(yīng)注意做好每一個細(xì)節(jié)！，往往可以折射一個人的數(shù)學(xué)水平和學(xué)習(xí)態(tài)度！，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，總讓人后悔莫及！，失之毫厘，往往謬以千里！，其實就是一個人學(xué)習(xí)態(tài)度的反映，一定要把它做好?。?，學(xué)習(xí)成績的好壞，往往是由學(xué)習(xí)態(tài)度決定的！，就會有收獲！，是提高學(xué)習(xí)成績的前提條件！，就不會取得好成績！！，取決于對題意的正確理解！，數(shù)學(xué)需靜下心來去想?。?，你能做到嗎？ ，請注意！！，提高正確率是計算練習(xí)的主要目的之一！，要學(xué)會“拿過來”使用！，才能減少不應(yīng)有的失誤?。?，可以使書面更清楚、美觀！，如果改動一下敘述的順序，可以幫助你降低理解上的難度??！，才能成大器！，就看你會不會發(fā)現(xiàn)！，但離不開靈活的思想辦法！“深思熟慮”！！，這些日子你在課堂上專心聽講的程度不如以前了，怎樣回事？ ，“設(shè)語”是必不可少的環(huán)節(jié)！，是因為做作業(yè)時分心的緣故吧？ ，就會減少涂改的現(xiàn)象了?。?，！，但就是太過簡單了點兒！??！，可以有效改善你的答題習(xí)慣！，關(guān)鍵在于對題意能否做了正確的分析與理解！，也是一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)！，就應(yīng)力爭消除不應(yīng)有的失誤！，數(shù)學(xué)作業(yè)也不能出現(xiàn)錯別字！，才干取得好成績！，才有吸引力！，你就有可能不知道到底解決了什么問題?。?！，在沒有特殊要求的狀況下，應(yīng)寫成最簡分?jǐn)?shù)！，有許多“解決問題”，首先要處理的是單位的統(tǒng)一問題！，每天都應(yīng)是一個新的開端！，只需學(xué)習(xí)方法對頭，數(shù)學(xué)其實并不神秘！，你就會天天有進(jìn)步?。?！，對數(shù)學(xué)來講是非常有必要的！，數(shù)學(xué)會造就你智慧的頭腦！，數(shù)學(xué)其實很簡單！“胸有成竹”?。?，可以發(fā)展你數(shù)學(xué)方面的學(xué)力！，做題前應(yīng)注意整理好解題的思路！，其實就是學(xué)習(xí)用功的具體表現(xiàn)！，數(shù)學(xué)最怕筆下誤！，數(shù)學(xué)最能反映一個人的智力水平！403.“答語”也要寫得具體明白！，都是用心發(fā)現(xiàn)的結(jié)果！，是非常令人高興的事情！，學(xué)習(xí)成績往往是由學(xué)習(xí)態(tài)度決定的！，才能真正防止因馬虎造成的失誤！，你就會找到解