北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)夜鶯之歌教學(xué)-資料下載頁
2024-12-11 13:11本頁面
【導(dǎo)讀】焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰?！昂谏埂秉c(diǎn)明戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束。他光著頭，穿一件顏。一塊木頭，不知道正在削什么。外貌和動(dòng)作的描寫將一個(gè)機(jī)靈、略。帶頑皮的小夜鶯展現(xiàn)在讀者面前，同時(shí)為下文誘敵成。包圍圈后順利擺脫敵人埋下伏筆。運(yùn)用什么方法描寫人物？你圈劃了哪些詞語、句子？怎么會(huì)就剩我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒只有一個(gè)！‘野獸來了，野獸來了’，就都跑了。敵人，反映他的機(jī)智。孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，樹林深處，不見了。兒就又響起來，越來越有勁。作者寫這篇文章的目的是為。智勇敢和愛國(guó)主義情懷。
【正文】 分不出跟真的叫聲有什么兩樣 。 （ 再次誘敵 ） 全文以夜鶯的歌聲為線索，用夜鶯的歌聲引誘敵人，用夜鶯的歌聲傳遞情報(bào)，戰(zhàn)斗勝利后，又用夜鶯的歌聲再次誘敵，它是本文的一條主線。作者寫這篇文章的目的是為歌頌像夜鶯 一樣在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中做出貢獻(xiàn)的小英雄們。 小結(jié)： 本文通過人物的外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫，來表現(xiàn)人物的性格特征，在圈劃時(shí)要緊扣這一點(diǎn)，從而理解夜鶯的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義情懷。 俗話說 “自古英雄出少年” 謝榮策 雨 來 少年 英雄 少年英雄張嘎子 1.“小夜鶯”在河邊吹哨子時(shí)的心理活動(dòng)。 2.“小夜鶯”與德國(guó)兵對(duì)話時(shí)的想法。 、心情。 “小夜鶯”的表現(xiàn)。
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