【正文】 的里程碑，是全人類文明遺產(chǎn)中妙用無窮的瑰寶?！稁缀卧尽放c演繹數(shù)學(xué)歐幾里得《原本》是一部劃時(shí)代的著作。其偉大的歷史意義在于它是用公理方法建立起演繹體系的最早典范?！对尽吠瓿闪诉@一艱巨的任務(wù)，對整個(gè)數(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！稁缀卧尽吩谥袊?《幾何原本》傳入中國，首先應(yīng)歸功于明末科學(xué)家徐光啟。徐光啟(1562～1633)，字子先，上海吳淞人。他在加強(qiáng)國防、發(fā)展農(nóng)業(yè)、興修水利、修改歷法等方面都有相當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)，對引進(jìn)西方數(shù)學(xué)和歷法更是不遺余力。他認(rèn)識意大利傳教士利瑪竇之后，決定一起翻譯西方科學(xué)著作。利瑪竇主張先譯天文歷法書籍，以求得天子的賞識。但徐光啟堅(jiān)持按邏輯順序，先譯《幾何原本》。他們于1606年完成前6卷的翻譯，1607年在北京印刷發(fā)行。徐光啟要求全部譯完《幾何原本》，但利瑪竇卻認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適可而止。由于利瑪竇的堅(jiān)持，《幾何原本》的后7卷的翻譯推遲了200多年，才由清代數(shù)學(xué)家李善蘭和英國人偉烈亞力合作完成。歐幾里得的這一偉大著作第一次完整地引入中國，對中國近代數(shù)學(xué)的發(fā)展起到了重要的作用。徐光啟在評論《幾何原本》時(shí)說過：“此書為益能令學(xué)理者祛其浮氣，練其精心；學(xué)事者資其定法，發(fā)其巧思，故舉世無一人不當(dāng)學(xué)?！逼浯笠馐牵鹤x《幾何原本》的好處在于能去掉浮夸之氣，練就精思的習(xí)慣，會按一定的法則，培養(yǎng)巧妙的思考。所以全世界人人都要學(xué)習(xí)幾何。了解了這些數(shù)學(xué)發(fā)展史，引起了學(xué)生對數(shù)學(xué)的探索興趣。二、編寫《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化》校本課程，讓學(xué)生系統(tǒng)了解古今中外數(shù)學(xué)文化知識。三、在班級中建立數(shù)學(xué)文化興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生搜集與數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化方面的歷史故事、數(shù)學(xué)家、名言名題等。要求學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，辦數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)，開辟了數(shù)學(xué)文化閱讀園地，并建數(shù)學(xué)文化博客。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)主動了，積極了。四、利用主題班會給學(xué)生辦數(shù)學(xué)文化知識講座，然后組織數(shù)學(xué)文化史知識競賽。更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步，原來不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)，現(xiàn)在也自覺學(xué)習(xí)了。五、在校園文化建設(shè)中滲透數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化，建立數(shù)學(xué)園地和數(shù)學(xué)文化長廊。實(shí)施效果數(shù)學(xué)文化教育成為學(xué)校的特色品牌。學(xué)校申報(bào)的《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化研究》被教育部和教育學(xué)會立項(xiàng)為全國教育科學(xué)“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題。我校被確定為全國特色學(xué)校建設(shè)模式研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校本課程《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化》被評為濰坊市校本課程一等獎(jiǎng)。在第二屆和諧杯課堂教學(xué)博覽會中提供公開課《勾股定理的探索》，該教學(xué)方法被評為全國高效教學(xué)模式。第五篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)大綱.《畢業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱 課 程 編 號 :20312105 總 學(xué) 時(shí) 數(shù) :2周 總 學(xué) 分 數(shù) :2 課 程 性 質(zhì) :必 修 課 適 用 專 業(yè) :工 程 力 學(xué)一、課程的任務(wù)和基本要求 : 實(shí)習(xí)目的:通過畢業(yè)實(shí)習(xí), 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)的理論知識與實(shí)踐的結(jié)合, 了解社會的 需求和發(fā)展, 提高學(xué)生的理論應(yīng)用水平和解決實(shí)踐問題的能力。同時(shí)使學(xué)生明了畢業(yè)設(shè)計(jì)或 論文所要達(dá)到的效果和要求, 為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) 做準(zhǔn)備, 確保畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文的完成, 為即將走出社會打好基礎(chǔ)。基 本 要 求 :學(xué)生應(yīng)了解和熟悉畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)階段的各環(huán)節(jié),查閱相關(guān)的文獻(xiàn),熟悉所 使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)涉及的工程背景等,具體針對不同的畢業(yè)論文(設(shè) 計(jì)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)。二、基本內(nèi)容和要求 : 根據(jù)本人分配到的論文課題或畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體要求和設(shè)計(jì)任務(wù), 選定畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體單 位及項(xiàng)目(項(xiàng)目具有一定的應(yīng)用面和發(fā)展前景 ,在實(shí)習(xí)時(shí),要針對畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文課題查 閱相關(guān)資料,在實(shí)習(xí)過程中努力完成指導(dǎo)教師下達(dá)的實(shí)習(xí)任務(wù)(詳見畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書 ,完 全熟悉課題相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目的具體內(nèi)容、技術(shù)原理和應(yīng)用情況并做好實(shí)習(xí)日記, 通過實(shí)習(xí)能達(dá) 到分析、設(shè)計(jì)和確定畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)課題的主要框架體系。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)和要求:(一實(shí)習(xí)方式由相應(yīng)的課題組統(tǒng)一安排,完成調(diào)研、資料檢索等實(shí)習(xí)任務(wù)。(二實(shí)習(xí)場所的選擇根據(jù)本人分配到的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文課題的具體要求和設(shè)計(jì)任務(wù)選擇選定畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體單 位及項(xiàng)目(項(xiàng)目具有一定的應(yīng)用面和發(fā)展前景 ,或利用圖書館等場所進(jìn)行資料檢索。(三實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記應(yīng)詳細(xì)記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況, 也是學(xué)生知識積累的一種方式, 它是考核學(xué)生實(shí)習(xí)成 績的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的基本要求, 每天認(rèn)真記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況, 具體應(yīng) 做到: 、心得體會以及對一些問題的討論與看法。,認(rèn)真做好各種資料的積累、整理工作,包括聽講座、情況介紹的 筆記、有關(guān)資料等。、語句通順,簡單明了。(二實(shí)習(xí)報(bào)告整個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束后, 學(xué)生應(yīng)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的基本要求, 對實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié) 回顧,并寫出完整的書面報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括: 包括實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位、參觀學(xué)習(xí)的工程或單位的基本情況。 報(bào)告中應(yīng)寫明本人在實(shí)習(xí)過程中的態(tài)度、實(shí)習(xí)表現(xiàn)和主要體會與收獲, 寫出認(rèn)識與想法, 對本次實(shí)習(xí)提出意見,對今后實(shí)習(xí)提出建議。實(shí)習(xí)報(bào)告是評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績的主要依據(jù)之一, 反映了學(xué)生實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。實(shí)習(xí)報(bào)告 字跡端正,文理通順,圖文并茂,總字?jǐn)?shù)不宜少于 4000字,實(shí)習(xí)報(bào)告必須寫在學(xué)校統(tǒng)一的 實(shí)習(xí)報(bào)告本上。實(shí)習(xí)成績的評定方法: 根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)以及實(shí)習(xí)任務(wù)完成的情況, 日記與實(shí)習(xí)報(bào)告的 質(zhì)量等綜合評定每位學(xué)生的實(shí)習(xí)成績,實(shí)習(xí)成績分優(yōu)、良、中、及格與不及格五個(gè)等級,學(xué) 生的實(shí)習(xí)成績列入本人學(xué)籍檔案。評定實(shí)習(xí)成績各等級的標(biāo)準(zhǔn)如下: 實(shí)習(xí)認(rèn)真,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的安排,按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成實(shí)習(xí)日 記和實(shí)習(xí)報(bào)告且質(zhì)量高,全面完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)態(tài)度比較好,實(shí)習(xí)期間能較好地遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律,服從指導(dǎo)教師的安排,完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況較好,按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量較高。實(shí)習(xí)期間能較好地遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律,服從安排,完成規(guī)定的全部實(shí)習(xí)任務(wù),按時(shí)、獨(dú) 立、較認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告,日記、實(shí)習(xí)報(bào)告基本滿足要求。實(shí)習(xí)期間基本能遵守紀(jì)律,服從安排,完成規(guī)定的全部實(shí)習(xí)任務(wù),按時(shí)、獨(dú)立、地完成 實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告,但質(zhì)量一般,基本完成規(guī)定的全部實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)差,有嚴(yán)重的違反紀(jì)律現(xiàn)象,沒有按時(shí)、獨(dú)立完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告不符合要求。四、教學(xué)時(shí)數(shù)分配: 2周 均 用 于 畢 業(yè) 實(shí)習(xí)五、其它項(xiàng)目: 無六、有關(guān)說明:教學(xué)和考核方式: 考查課,開卷習(xí)題: 按要求完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。能力培養(yǎng)要求: 通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理論與工程相結(jié)合的能力。與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系 無教材和主要參考書目: 無