畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告及封面格式要求-資料下載頁
2025-11-06 22:28本頁面
【正文】 83。 3 參考文獻(xiàn) 4平昌縣西興職業(yè)中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一、概述根據(jù)教學(xué)、實(shí)習(xí)計(jì)劃確定其目的意義 頂崗實(shí)習(xí)單位簡介（不少于200字）內(nèi)容包括地理位置、企業(yè)規(guī)模、主要產(chǎn)品及市場分布，行業(yè)地位與發(fā)展前景等。例如：本次實(shí)習(xí)的***公司位于****，交通便捷，與上海西站及其鐵路沿線僅一步之遙；地處內(nèi)環(huán)線與外環(huán)線之間。公司始建于***時(shí)間，主要產(chǎn)品有**，經(jīng)過**年的建設(shè)，現(xiàn)已形成了以***產(chǎn)品為主***產(chǎn)品為輔的***樣的重點(diǎn)電位?，F(xiàn)有職工***人，整體采用***管理模式，目前在地區(qū)行業(yè)中處于***的地位，在全國處于***的地位，***年被評為***，***年被評為***。 實(shí)習(xí)簡況（200字左右）簡要描述什么時(shí)段內(nèi)先后學(xué)習(xí)過什么企業(yè)制度，在哪些崗位做過哪些事，自身努力程度，遵章守紀(jì)情況，是否較好的完成了崗位工作任務(wù)，得到了單位或同事怎樣的評價(jià)（或獎(jiǎng)勵(lì)）。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(不少于2000字）描述崗位職責(zé)，現(xiàn)場環(huán)境，設(shè)備狀況，生產(chǎn)組織流程，可用具體事例說明。描述崗位職責(zé)，現(xiàn)場環(huán)境，設(shè)備狀況，生產(chǎn)組織流程，可用具體事例說明 描述崗位職責(zé)，現(xiàn)場環(huán)境，設(shè)備狀況，生產(chǎn)組織流程，可用具體事例說明。描述崗位職責(zé)，現(xiàn)場環(huán)境，設(shè)備狀況，生產(chǎn)組織流程，可用具體事例說明。三、收獲與體會(不少于500字）平昌縣西興職業(yè)中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告通過實(shí)習(xí)，崗位能力提升情況，獲得了哪些技能，有什么啟示，有哪些進(jìn)步，在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)能力、企業(yè)管理等方面有哪些收獲。 不足與改進(jìn)對比企業(yè)和崗位的具體要求，自己能力素質(zhì)上還有哪些不足，今后的努力方向，未來的職業(yè)規(guī)劃等。四、心得與總結(jié)在本次實(shí)習(xí)活動(dòng)中的所感，所得。范文 X年X月X日到X月X日這兩周是我們X級車輛工程專業(yè)到 校外實(shí)習(xí)的時(shí)間，我和我們班另外十名同學(xué)被分配到離學(xué)校較遠(yuǎn)的柳州市，二運(yùn)汽車修配廠由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)離學(xué)校較遠(yuǎn)，中午吃飯和休息的時(shí)間又只有 短短兩個(gè)鐘，所以回學(xué)校吃飯休息不太現(xiàn)實(shí)，而修理廠不像其他地方，連 坐的椅子都沒有，都不用說是有休息的地方，這讓我們中休息時(shí)間無處可 去，期間我們有睡過車站候車室，睡過公園草坪，睡過紙板，也睡過從車 上拆下來的座椅，沒辦法，當(dāng)你累了的時(shí)候，什么地方都是可以睡覺的，反正感覺就像過了一回流浪漢的生活。我說這些并不是抱怨而是為了說明 我們的實(shí)習(xí)并不是純粹的實(shí)習(xí)，它也能磨練我們的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，在面對困難、挫折和失敗的時(shí)候，不會輕易放棄。我們車輛工程專業(yè)是一個(gè)工科專業(yè)，不但要提高 學(xué)生的理論知識水平，而且要注重學(xué)生的實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。通過工廠 的實(shí)踐鍛煉，要求學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各門課程的知識在生產(chǎn)實(shí)踐中去分平昌縣西興職業(yè)中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告致 謝致謝部分主要是發(fā)自內(nèi)心的感謝在此次實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告書寫過程中幫助過你的同學(xué)、教師、朋友或家人等等。下面內(nèi)容僅供參考。衷心感謝單位能夠給我這么一個(gè)寶貴的機(jī)會，使在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行這次實(shí)踐訓(xùn)練，使我學(xué)習(xí)的理論知識有了根基，提高了對專業(yè)的認(rèn)識，實(shí)習(xí)也因此得以順利完成。當(dāng)然，我也要感謝我的指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助。教師淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對學(xué)生負(fù)責(zé)的高尚師德令我受益終生。在此也特別感謝此次頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告寫作過程中給我各種幫助的同學(xué)、家人和我的班主任。（僅供參考）平昌縣西興職業(yè)中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告參考文獻(xiàn)[1] 劉國鈞，陳紹業(yè)，［M].北京：高等教育出版社，.[2] :A集［C］.北京:中國社會科學(xué)出版社，1994.[3] ［D］.北京:北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1983.（上述為示例，說明如下）參考文獻(xiàn)內(nèi)容——小四號字、宋體，序號如[1]、[2]、參考文獻(xiàn)包括期刊類、圖書類、等會議論文集等書寫順序：序號 作者1,出版年,頁碼中間以一個(gè)字符空格隔開，年的寫法為——
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