統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)綱要-資料下載頁(yè)
2025-11-10 03:03本頁(yè)面
【正文】 ；經(jīng)貿(mào)學(xué)院統(tǒng)計(jì)教研室第五篇：2015屆經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃（精選）統(tǒng)計(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)2015屆本科畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，把在學(xué)校課堂上學(xué)到的基本理論、基本方法應(yīng)用于實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的技能和獨(dú)立工作能力，縮短學(xué)生從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)嶋H工作的磨合期，為畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)性，鍛煉和提高參與競(jìng)爭(zhēng)的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生通過(guò)親身感受，了解我國(guó)統(tǒng)計(jì)制度、統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀及改革趨向；發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)實(shí)際工作中迫切需要解決的熱點(diǎn)問(wèn)題，為完成畢業(yè)論文寫(xiě)作提供現(xiàn)實(shí)背景和依據(jù)；了解統(tǒng)計(jì)信息化的建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r，為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案提出重要的參考依據(jù)。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)安排及人數(shù)（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：自行聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)，可將畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)與工作單位聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)，也可根據(jù)自己的論文寫(xiě)作內(nèi)容聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)。具體可到企業(yè)、公司、統(tǒng)計(jì)局及其他企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年3月9日至4月5日（三）畢業(yè)實(shí)習(xí)人數(shù)：123人。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程要求帶隊(duì)教師應(yīng)做好實(shí)習(xí)組織管理工作，協(xié)調(diào)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系，使學(xué)生在實(shí)習(xí)期間盡可能做到輪崗作業(yè)。確保實(shí)習(xí)工作安全進(jìn)行，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)服從實(shí)習(xí)單位管理，遵守實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向?qū)嶋H工作者學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和技能。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成實(shí)習(xí)單位交予的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)任務(wù)。結(jié)合畢業(yè)論文寫(xiě)作認(rèn)真收集、整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，充實(shí)論文寫(xiě)作的實(shí)際背景，要求邊實(shí)習(xí)邊寫(xiě)作。注意發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中帶有啟發(fā)性的問(wèn)題并探索解決問(wèn)題的思路和方法。實(shí)習(xí)期間應(yīng)與畢業(yè)論文指導(dǎo)老師保持聯(lián)系（見(jiàn)面、電話、網(wǎng)絡(luò)、郵寄），將畢業(yè)論文初稿交指導(dǎo)老師審閱并提出修改意見(jiàn)，按老師的意見(jiàn)進(jìn)行修改，修改稿再交指導(dǎo)老師審閱。實(shí)習(xí)期間記好實(shí)習(xí)日記，將每天實(shí)習(xí)過(guò)程概況扼要地進(jìn)行記錄，描述實(shí)習(xí)過(guò)程和體會(huì)。（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后的要求請(qǐng)實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的各方面表現(xiàn)填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)，并加蓋實(shí)習(xí)單位的印章和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的簽名。實(shí)習(xí)結(jié)束后及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，完成實(shí)習(xí)報(bào)告（字?jǐn)?shù)不少于3000字）。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包含如下內(nèi)容：（1）實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)任務(wù)；（2）具體從事的工作，完成工作的情況；（3）實(shí)習(xí)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題采取的處理方法；（4）收獲與教訓(xùn)，啟發(fā)及改進(jìn)思路。4月15日之前各位同學(xué)將實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)交給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)收齊后交教學(xué)秘書(shū)薛老師。其中需由實(shí)習(xí)單位填寫(xiě)實(shí)習(xí)表現(xiàn)的欄目必須由實(shí)習(xí)單位填寫(xiě)并加蓋公章。兩本缺一本或?qū)懽鞑徽J(rèn)真者，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)，要求一定認(rèn)真完成。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容參加各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的編制工作。參加各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)指數(shù)的編制與計(jì)算工作。參加地方統(tǒng)計(jì)年鑒的資料整理與編制工作。收集與畢業(yè)論文相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料。參加統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。了解并掌握統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)，參加專(zhuān)題統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫(xiě)作。了解統(tǒng)計(jì)分析軟件在實(shí)際工作中的應(yīng)用。將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比，提出改進(jìn)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的建議和對(duì)策。與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的其他工作五、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定采取綜合考評(píng)的方法加以評(píng)定，并實(shí)行實(shí)習(xí)單位鑒定一票否決制，即實(shí)習(xí)單位鑒定不合格者，一律按實(shí)習(xí)成績(jī)不及格處理。實(shí)習(xí)成績(jī)具體評(píng)定方法畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)依據(jù)以下三方面內(nèi)容來(lái)評(píng)定：（1）實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)；（2）實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)；（3）實(shí)習(xí)日記成績(jī)。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和成績(jī)?cè)u(píng)定小組評(píng)定。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、及格、不合格。統(tǒng)計(jì)學(xué)院2015年1月20日
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