比和比例教案五篇材料-資料下載頁
2024-11-15 22:28本頁面
【正文】 對比復習，深化基本概念。當問學生“關于比和比例我們已經(jīng)知道了些什么？”時，同學們講了很多，同時也深深感到這些知識點如果這樣處理的話會顯得零亂、無序、缺乏系統(tǒng)化。我決定把這個過程放在課堂上去完成，復習課我該給學生些什么？難道僅僅就是一些題海戰(zhàn)術嗎？我想應該給學生數(shù)學思想和方法，這才是學生一生都受用的。因此我覺得這“浪費”的時間是值得的，學生經(jīng)過自己的努力而整理出來的知識體系，學生理解得更深刻，記憶得特別牢固，而且能有效地鍛煉和培養(yǎng)學生的自學能力。通過列表的方式使學習的知識系統(tǒng)化，也明確了各知識點的共性和個性，表示了學生對知識的理解，更重要的是滲透了學生對各類信息的整合、梳理，培養(yǎng)了科學的學習方法，讓學生終生受益。學生的學習過程，是一個把教材知識結構轉化為自己認知結構的過程。要完成這個過程，課堂練習是其中的重要組成部分，這是讓學生掌握基礎知識、形成技能、發(fā)展智力的重要措施，是發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的極好時機。從不同的角度思考就會得到不同的結論，逐步滲透一分為二看待事物的思想，促進了學生積極主動地發(fā)展。２第五篇：比和比例教案比和比例教學目標1．理解比和比例的意義及性質 2．熟練的求比值和化簡比 教學重點整理比和比例、求比值 教學步驟一、基本訓練．43－27＋247。247。 1001％402－二、歸納整理．（一）比和比例的意義及性質．1．回憶所學知識，填寫表格【演示課件“比和比例”】2．分組討論：比和分數(shù)、除法有什么聯(lián)系？比前項∶（比號）后項比值 除法 分數(shù)【課件演示】比的基本性質有什么作用？比例的基本性質呢？【課件演示】3．總結幾種比的化簡方法．【繼續(xù)演示課件“比和比例”】（1）整數(shù)比化簡，比的前項和后項同時除以它們的最大公約數(shù)．（2）小數(shù)比化簡，一般是把前項、后項的小數(shù)點向右移動相同的位數(shù)（位數(shù)不夠補零），使它成為整數(shù)比，再用第一種方法化簡．（3）分數(shù)比化簡，一般先把比的前項、后項同時乘上分母的最小公倍數(shù)，使它成為整數(shù)比，再用第一種方法化簡．（4）用求比值的方法化簡，求出比值后再寫成比的形式． 4．鞏固練習．（出示課件）（1）李師傅昨天6小時做了72個零件，今天8小時做了96個零件．寫出李師傅昨天和今天所做零件個數(shù)的比和所用時間的比．這兩個比能組成比例嗎？為什么？（2），甲數(shù)和乙數(shù)的比是多少？（3）解比例：（出示課件）（二）求比值和化簡比．【繼續(xù)演示課件“比和比例”】1．求比值：4∶ 化簡比：4∶2．比較求比值和化簡比的區(qū)別．一般方法結果求比值根據(jù)比值的意義，用前項除以后項是一個商，可以是整數(shù)、小數(shù)或分數(shù)化簡比 根據(jù)比的基本性質，把比的前項和后項都乘以或者除以相同的數(shù)（零除外）是一個比，它的前項和后項都是整數(shù)3．鞏固練習．（第96頁“做一做”）三、總結全課說一說這節(jié)課你都掌握了哪些內容？練習十九第2題四、布置作業(yè)練習十九第7題
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