【正文】 位學(xué)生的成長。熱愛學(xué)生是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛，它來源于教師對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任，來源于教師對(duì)學(xué)生的無限期望。我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們教師不能岐視學(xué)生，而要用海洋般博大的胸懷，天空般廣闊的胸襟來愛每一個(gè)學(xué)生。因此教師的愛應(yīng)該是廣闊的、面向全體的，即要愛滿天下。無論學(xué)生家境如何，家長地位如何、學(xué)生成績、品行如何，教師都要敞開自己博大的胸懷，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私，幫助學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生去解決困難，不粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要耐心說服教育，動(dòng)之于情，曉之以理，導(dǎo)之以行，保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展，正如教師對(duì)學(xué)生的愛如“春風(fēng)化雨，潤物無聲”?？傊?，教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是科學(xué)的事業(yè)，需要我們?nèi)ヌ剿?；教育是藝術(shù)的事業(yè)，需要我們?nèi)?chuàng)新?！耙淮绯嘈奈﹫?bào)國”，讓我們用愛點(diǎn)亮學(xué)生心中的火種！讓我們用愛去譜寫祖國教育明天的輝煌！讓我們愛崗奉獻(xiàn)立師德，敬業(yè)愛生鑄師魂！第五篇：修身敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)修身敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)——做人民滿意的教師教師是人類靈魂的工程師，是社會(huì)文明的傳承者，教師承載著道德示范的作用，教師的師德修養(yǎng)、人格魅力對(duì)學(xué)生有著直接的影響。作為一名教師，我將不斷努力、進(jìn)取，不斷完善自己，爭做人民滿意的教師。一、品德高尚，為人師表教師，崗位特殊，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，對(duì)學(xué)生曉之以理而又動(dòng)之以情。在平時(shí)的工作中我尊重學(xué)生的人格、保護(hù)學(xué)生的自尊，做到舉止文明，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，以自己的良好形象去贏得同學(xué)與家長的尊重與歡迎。教師所從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，必須時(shí)時(shí)刻刻考慮到自身對(duì)學(xué)生各方面的影響。因此，任何時(shí)候我都會(huì)模范遵守社會(huì)公德，不忘為人師表。二、熱愛教育，矢志不渝我一直忠誠黨的教育事業(yè)。雖然，近幾年來，教師的待遇有所提高，但憑心而論，教師工作仍是一份十分清苦的工作。我并沒有因?yàn)榻處熉殬I(yè)波瀾不驚、教師的行當(dāng)勞心費(fèi)神而退縮，而放棄對(duì)當(dāng)初所選擇的所衷情的教育事業(yè)的熱愛。干一行，愛一行，只有愛一行，才能精一行。在工作中，我樹立了以人為本的教育觀念，樹立了終生教育的觀念，既教育人，也尊重人，發(fā)展人，全面提高學(xué)生素質(zhì)。教育無小事，事事都育人，特別作為一名畢業(yè)班的班主任，顯得尤為重要。我將以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作中的每一件事，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)做好教書育人工作。三、勤奮求實(shí)，孜孜不倦社會(huì)發(fā)展一日千里，作為一名教師我也沒有原地踏步。我平時(shí)能把自覺讀書作為一種需求，一有空就加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育素養(yǎng)，自覺接受新的專業(yè)知識(shí)和教育、教學(xué)理論，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。我能不斷調(diào)整教學(xué)思維，提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。只有學(xué)習(xí)，教師才能提高，才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，才能有效地服務(wù)學(xué)生。四、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生教育以育人為本，不能把學(xué)業(yè)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我將及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒，針對(duì)不同學(xué)生的不同實(shí)際，與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和每一個(gè)孩子談知心話，正確對(duì)待學(xué)生的不足，特別關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難和單親家庭的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)誘導(dǎo)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中，我牢牢記著“師愛惠及后進(jìn)生，就是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進(jìn)；師愛施與優(yōu)秀生，應(yīng)是錦上添花，百尺竿頭，更進(jìn)一步”這句話。我一直堅(jiān)持用這句話來指導(dǎo)自己的工作。努力使各個(gè)層次的學(xué)生都能在不同的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展，以一顆充滿責(zé)任感和愛心的心靈來教書育人。董靚是我班的一名學(xué)生干部，她家的經(jīng)濟(jì)條件比較差，父母的文化程度不是太高，但他們對(duì)董靚的學(xué)習(xí)抓得比較緊，董靚自己也知道甘苦，學(xué)習(xí)上很少讓家長失望。董靚升入我班后，我發(fā)現(xiàn)她性格內(nèi)向，上課雖能全神貫注地聽講，但很少舉手發(fā)言；她正義感很強(qiáng)，工作負(fù)責(zé)，可缺乏熱情；課余時(shí)間喜愛讀書，但課外讀物較少、閱讀面較窄。根據(jù)董靚的這些特點(diǎn)，我對(duì)她有的放矢地進(jìn)行了教育。我常常鼓勵(lì)她上課要多發(fā)言，要大膽地回答老師提出的問題，要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，并讓她克服自卑心理。記得有一次語文測試，她考了80多分，情緒非常低落。下課后，她一個(gè)人默默地坐在座位上，淚水從她的臉頰上無聲息地滑落。我開導(dǎo)她說：“這次考得不好，完全是因?yàn)槟愦中?，以后審題要仔細(xì)，作業(yè)做好后一定要仔細(xì)檢查，爭取一次比一次考得好。”聽了我的話，她就暗暗下了決心，一定要改掉粗心的毛病。為了鍛煉她的膽量，我先后讓她主持了“我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”、“英雄在我心中”的口語交際活動(dòng)，讓她參加了“誠信做人”演講比賽以及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競賽，并讓她主持了以“明天，我們畢業(yè)”為主題的慶祝“六一”的文娛匯演節(jié)目。通過這些活動(dòng)，不僅很好地鍛煉了她的膽量，而且提高了她的能力，激發(fā)了她的自信心。老師的鼓勵(lì)、信任給了她勇氣，也使她多了對(duì)老師的親近。她在《告別母?！芬晃闹猩钋榈貙懙溃骸拔彝涣司磹鄣睦蠋?。老師，您是奉獻(xiàn)一生的紅燭，您是吐出金絲的春蠶。在此，我衷心地對(duì)您道一聲：‘謝謝！’老師，是您引導(dǎo)我走進(jìn)豐富多彩的求知生活，是您不斷給我以知識(shí)的滋潤、品德的熏陶。一年中您教育我、鼓勵(lì)我的話語很多，那字字句句都已融入了我的思想；您在我作業(yè)本上畫下的勾勾叉叉，我也無法數(shù)得清，但這些卻筑成了我以后繼續(xù)攀登的奠基石?！痹诮窈蠊ぷ髦形冶仨氉龅揭韵聨c(diǎn)：第一，充分信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛能；第二，以真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；第三，尊重學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、情感和意見；第四，深入了解學(xué)生，設(shè)身處地為他們著想。五、傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力在課堂教學(xué)中，我會(huì)努力營造適合每個(gè)學(xué)生健康成長的民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力激發(fā)每個(gè)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、健康的心理和體魄投入學(xué)習(xí)，爭取每個(gè)學(xué)生都獲得最大的發(fā)展。在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，我會(huì)利用社會(huì)實(shí)踐、主題隊(duì)會(huì)、口語交際等多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。選擇了教師職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)；選擇了教師職業(yè)，就等于拒絕了浮躁和奢華。因?yàn)?，教育是奉獻(xiàn)，而不是索?。唤逃枪?，而不是功利；教師要自重，才能受到尊重；教師的師德高尚，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。在教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的今天，我更加體會(huì)到了教師使命的崇高，更加意識(shí)到了教師責(zé)任的神圣。作為光榮的人民教師，我要做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育服務(wù)。