【正文】 位學生的成長。熱愛學生是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛，它來源于教師對教育事業(yè)的高度責任，來源于教師對學生的無限期望。我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫让娼逃覀兘處煵荒茚晫W生，而要用海洋般博大的胸懷，天空般廣闊的胸襟來愛每一個學生。因此教師的愛應該是廣闊的、面向全體的，即要愛滿天下。無論學生家境如何，家長地位如何、學生成績、品行如何，教師都要敞開自己博大的胸懷，去關愛每一個學生，關注每一個學生的成長。熱愛學生，就要尊重學生、信任學生，尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私，幫助學生、激勵學生去解決困難，不粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。對學生要耐心說服教育，動之于情，曉之以理，導之以行，保護學生身心健康發(fā)展，正如教師對學生的愛如“春風化雨，潤物無聲”。總之，教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是科學的事業(yè)，需要我們去探索；教育是藝術的事業(yè)，需要我們去創(chuàng)新?！耙淮绯嘈奈﹫髧?，讓我們用愛點亮學生心中的火種！讓我們用愛去譜寫祖國教育明天的輝煌！讓我們愛崗奉獻立師德，敬業(yè)愛生鑄師魂！第五篇：修身敬業(yè)愛生奉獻修身敬業(yè)愛生奉獻——做人民滿意的教師教師是人類靈魂的工程師，是社會文明的傳承者，教師承載著道德示范的作用，教師的師德修養(yǎng)、人格魅力對學生有著直接的影響。作為一名教師，我將不斷努力、進取，不斷完善自己，爭做人民滿意的教師。一、品德高尚，為人師表教師，崗位特殊，我嚴格遵守各項教學常規(guī)，對學生曉之以理而又動之以情。在平時的工作中我尊重學生的人格、保護學生的自尊，做到舉止文明，遵紀守法，依法執(zhí)教，以自己的良好形象去贏得同學與家長的尊重與歡迎。教師所從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，必須時時刻刻考慮到自身對學生各方面的影響。因此，任何時候我都會模范遵守社會公德，不忘為人師表。二、熱愛教育，矢志不渝我一直忠誠黨的教育事業(yè)。雖然，近幾年來，教師的待遇有所提高，但憑心而論，教師工作仍是一份十分清苦的工作。我并沒有因為教師職業(yè)波瀾不驚、教師的行當勞心費神而退縮，而放棄對當初所選擇的所衷情的教育事業(yè)的熱愛。干一行，愛一行，只有愛一行，才能精一行。在工作中，我樹立了以人為本的教育觀念，樹立了終生教育的觀念，既教育人，也尊重人，發(fā)展人，全面提高學生素質。教育無小事，事事都育人，特別作為一名畢業(yè)班的班主任，顯得尤為重要。我將以踏實認真的態(tài)度對待工作中的每一件事，以嚴謹細致的作風做好教書育人工作。三、勤奮求實，孜孜不倦社會發(fā)展一日千里，作為一名教師我也沒有原地踏步。我平時能把自覺讀書作為一種需求，一有空就加強教育理論學習，不斷提高自身教育素養(yǎng)，自覺接受新的專業(yè)知識和教育、教學理論，自覺更新知識結構。我能不斷調整教學思維，提高業(yè)務水準。只有學習，教師才能提高，才能適應現代教學的需要，才能有效地服務學生。四、尊重學生，關愛學生教育以育人為本，不能把學業(yè)成績作為評價學生的唯一標準。我將及時了解學生的思想和情緒，針對不同學生的不同實際，與每一個學生交朋友，和每一個孩子談知心話，正確對待學生的不足，特別關心經濟困難和單親家庭的學生，對學習困難的學生及時鼓勵誘導，不放棄任何一個學生。在平時的工作中，我牢牢記著“師愛惠及后進生，就是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進；師愛施與優(yōu)秀生，應是錦上添花，百尺竿頭，更進一步”這句話。我一直堅持用這句話來指導自己的工作。努力使各個層次的學生都能在不同的基礎上得到充分的發(fā)展，以一顆充滿責任感和愛心的心靈來教書育人。董靚是我班的一名學生干部，她家的經濟條件比較差，父母的文化程度不是太高，但他們對董靚的學習抓得比較緊，董靚自己也知道甘苦，學習上很少讓家長失望。董靚升入我班后，我發(fā)現她性格內向，上課雖能全神貫注地聽講，但很少舉手發(fā)言；她正義感很強，工作負責，可缺乏熱情；課余時間喜愛讀書，但課外讀物較少、閱讀面較窄。根據董靚的這些特點，我對她有的放矢地進行了教育。我常常鼓勵她上課要多發(fā)言，要大膽地回答老師提出的問題，要養(yǎng)成勤學好問的習慣，并讓她克服自卑心理。記得有一次語文測試，她考了80多分，情緒非常低落。下課后，她一個人默默地坐在座位上，淚水從她的臉頰上無聲息地滑落。我開導她說：“這次考得不好，完全是因為你粗心，以后審題要仔細，作業(yè)做好后一定要仔細檢查，爭取一次比一次考得好?！甭犃宋业脑?，她就暗暗下了決心，一定要改掉粗心的毛病。為了鍛煉她的膽量，我先后讓她主持了“我是家鄉(xiāng)小導游”、“英雄在我心中”的口語交際活動，讓她參加了“誠信做人”演講比賽以及《中小學生日常行為規(guī)范》知識競賽，并讓她主持了以“明天，我們畢業(yè)”為主題的慶?！傲弧钡奈膴蕝R演節(jié)目。通過這些活動，不僅很好地鍛煉了她的膽量，而且提高了她的能力，激發(fā)了她的自信心。老師的鼓勵、信任給了她勇氣，也使她多了對老師的親近。她在《告別母校》一文中深情地寫道：“我忘不了敬愛的老師。老師，您是奉獻一生的紅燭，您是吐出金絲的春蠶。在此，我衷心地對您道一聲：‘謝謝！’老師，是您引導我走進豐富多彩的求知生活，是您不斷給我以知識的滋潤、品德的熏陶。一年中您教育我、鼓勵我的話語很多，那字字句句都已融入了我的思想；您在我作業(yè)本上畫下的勾勾叉叉，我也無法數得清，但這些卻筑成了我以后繼續(xù)攀登的奠基石?！痹诮窈蠊ぷ髦形冶仨氉龅揭韵聨c：第一，充分信任學生能夠發(fā)展自己的潛能；第二，以真誠的態(tài)度對待學生；第三，尊重學生的個人經驗、情感和意見；第四，深入了解學生，設身處地為他們著想。五、傳授知識，培養(yǎng)能力在課堂教學中，我會努力營造適合每個學生健康成長的民主、平等、和諧的學習氛圍，努力激發(fā)每個學生的求知欲，引導他們以積極的心態(tài)、健康的心理和體魄投入學習，爭取每個學生都獲得最大的發(fā)展。在學好知識的同時，我會利用社會實踐、主題隊會、口語交際等多種途徑培養(yǎng)學生的學習能力。選擇了教師職業(yè)，就是選擇了奉獻；選擇了教師職業(yè)，就等于拒絕了浮躁和奢華。因為，教育是奉獻，而不是索??；教育是公益，而不是功利；教師要自重，才能受到尊重；教師的師德高尚，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。在教育持續(xù)、健康、協調發(fā)展的今天，我更加體會到了教師使命的崇高，更加意識到了教師責任的神圣。作為光榮的人民教師，我要做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育服務。