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正己敬業(yè)愛生奉獻-資料下載頁

2024-11-15 22:27本頁面
  

【正文】 位學生的成長。熱愛學生是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛,它來源于教師對教育事業(yè)的高度責任,來源于教師對學生的無限期望。我國著名教育家陶行知所說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!碧障壬鷱膫让娼逃覀兘處煵荒茚晫W生,而要用海洋般博大的胸懷,天空般廣闊的胸襟來愛每一個學生。因此教師的愛應該是廣闊的、面向全體的,即要愛滿天下。無論學生家境如何,家長地位如何、學生成績、品行如何,教師都要敞開自己博大的胸懷,去關愛每一個學生,關注每一個學生的成長。熱愛學生,就要尊重學生、信任學生,尊重學生的人格和自尊心,尊重學生的個性、愛好和隱私,幫助學生、激勵學生去解決困難,不粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。對學生要耐心說服教育,動之于情,曉之以理,導之以行,保護學生身心健康發(fā)展,正如教師對學生的愛如“春風化雨,潤物無聲”。總之,教育是崇高的事業(yè),需要我們去獻身;教育是科學的事業(yè),需要我們去探索;教育是藝術的事業(yè),需要我們去創(chuàng)新?!耙淮绯嘈奈﹫髧?,讓我們用愛點亮學生心中的火種!讓我們用愛去譜寫祖國教育明天的輝煌!讓我們愛崗奉獻立師德,敬業(yè)愛生鑄師魂!第五篇:修身敬業(yè)愛生奉獻修身敬業(yè)愛生奉獻——做人民滿意的教師教師是人類靈魂的工程師,是社會文明的傳承者,教師承載著道德示范的作用,教師的師德修養(yǎng)、人格魅力對學生有著直接的影響。作為一名教師,我將不斷努力、進取,不斷完善自己,爭做人民滿意的教師。一、品德高尚,為人師表教師,崗位特殊,我嚴格遵守各項教學常規(guī),對學生曉之以理而又動之以情。在平時的工作中我尊重學生的人格、保護學生的自尊,做到舉止文明,遵紀守法,依法執(zhí)教,以自己的良好形象去贏得同學與家長的尊重與歡迎。教師所從事的是教育人、塑造人的事業(yè),必須時時刻刻考慮到自身對學生各方面的影響。因此,任何時候我都會模范遵守社會公德,不忘為人師表。二、熱愛教育,矢志不渝我一直忠誠黨的教育事業(yè)。雖然,近幾年來,教師的待遇有所提高,但憑心而論,教師工作仍是一份十分清苦的工作。我并沒有因為教師職業(yè)波瀾不驚、教師的行當勞心費神而退縮,而放棄對當初所選擇的所衷情的教育事業(yè)的熱愛。干一行,愛一行,只有愛一行,才能精一行。在工作中,我樹立了以人為本的教育觀念,樹立了終生教育的觀念,既教育人,也尊重人,發(fā)展人,全面提高學生素質。教育無小事,事事都育人,特別作為一名畢業(yè)班的班主任,顯得尤為重要。我將以踏實認真的態(tài)度對待工作中的每一件事,以嚴謹細致的作風做好教書育人工作。三、勤奮求實,孜孜不倦社會發(fā)展一日千里,作為一名教師我也沒有原地踏步。我平時能把自覺讀書作為一種需求,一有空就加強教育理論學習,不斷提高自身教育素養(yǎng),自覺接受新的專業(yè)知識和教育、教學理論,自覺更新知識結構。我能不斷調整教學思維,提高業(yè)務水準。只有學習,教師才能提高,才能適應現代教學的需要,才能有效地服務學生。四、尊重學生,關愛學生教育以育人為本,不能把學業(yè)成績作為評價學生的唯一標準。我將及時了解學生的思想和情緒,針對不同學生的不同實際,與每一個學生交朋友,和每一個孩子談知心話,正確對待學生的不足,特別關心經濟困難和單親家庭的學生,對學習困難的學生及時鼓勵誘導,不放棄任何一個學生。在平時的工作中,我牢牢記著“師愛惠及后進生,就是雪中送炭,暖人心扉,催人奮進;師愛施與優(yōu)秀生,應是錦上添花,百尺竿頭,更進一步”這句話。我一直堅持用這句話來指導自己的工作。努力使各個層次的學生都能在不同的基礎上得到充分的發(fā)展,以一顆充滿責任感和愛心的心靈來教書育人。董靚是我班的一名學生干部,她家的經濟條件比較差,父母的文化程度不是太高,但他們對董靚的學習抓得比較緊,董靚自己也知道甘苦,學習上很少讓家長失望。董靚升入我班后,我發(fā)現她性格內向,上課雖能全神貫注地聽講,但很少舉手發(fā)言;她正義感很強,工作負責,可缺乏熱情;課余時間喜愛讀書,但課外讀物較少、閱讀面較窄。根據董靚的這些特點,我對她有的放矢地進行了教育。我常常鼓勵她上課要多發(fā)言,要大膽地回答老師提出的問題,要養(yǎng)成勤學好問的習慣,并讓她克服自卑心理。記得有一次語文測試,她考了80多分,情緒非常低落。下課后,她一個人默默地坐在座位上,淚水從她的臉頰上無聲息地滑落。我開導她說:“這次考得不好,完全是因為你粗心,以后審題要仔細,作業(yè)做好后一定要仔細檢查,爭取一次比一次考得好?!甭犃宋业脑?,她就暗暗下了決心,一定要改掉粗心的毛病。為了鍛煉她的膽量,我先后讓她主持了“我是家鄉(xiāng)小導游”、“英雄在我心中”的口語交際活動,讓她參加了“誠信做人”演講比賽以及《中小學生日常行為規(guī)范》知識競賽,并讓她主持了以“明天,我們畢業(yè)”為主題的慶?!傲弧钡奈膴蕝R演節(jié)目。通過這些活動,不僅很好地鍛煉了她的膽量,而且提高了她的能力,激發(fā)了她的自信心。老師的鼓勵、信任給了她勇氣,也使她多了對老師的親近。她在《告別母校》一文中深情地寫道:“我忘不了敬愛的老師。老師,您是奉獻一生的紅燭,您是吐出金絲的春蠶。在此,我衷心地對您道一聲:‘謝謝!’老師,是您引導我走進豐富多彩的求知生活,是您不斷給我以知識的滋潤、品德的熏陶。一年中您教育我、鼓勵我的話語很多,那字字句句都已融入了我的思想;您在我作業(yè)本上畫下的勾勾叉叉,我也無法數得清,但這些卻筑成了我以后繼續(xù)攀登的奠基石?!痹诮窈蠊ぷ髦形冶仨氉龅揭韵聨c:第一,充分信任學生能夠發(fā)展自己的潛能;第二,以真誠的態(tài)度對待學生;第三,尊重學生的個人經驗、情感和意見;第四,深入了解學生,設身處地為他們著想。五、傳授知識,培養(yǎng)能力在課堂教學中,我會努力營造適合每個學生健康成長的民主、平等、和諧的學習氛圍,努力激發(fā)每個學生的求知欲,引導他們以積極的心態(tài)、健康的心理和體魄投入學習,爭取每個學生都獲得最大的發(fā)展。在學好知識的同時,我會利用社會實踐、主題隊會、口語交際等多種途徑培養(yǎng)學生的學習能力。選擇了教師職業(yè),就是選擇了奉獻;選擇了教師職業(yè),就等于拒絕了浮躁和奢華。因為,教育是奉獻,而不是索??;教育是公益,而不是功利;教師要自重,才能受到尊重;教師的師德高尚,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。在教育持續(xù)、健康、協調發(fā)展的今天,我更加體會到了教師使命的崇高,更加意識到了教師責任的神圣。作為光榮的人民教師,我要做為人民服務的教師,做讓人民滿意的教師,為辦好讓人民滿意的教育服務。
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