松山小學(xué)20xx學(xué)年秋季學(xué)期德育工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 22:24本頁面
【正文】 師風(fēng)采，西樓梯以感恩、勵志教育為主。認(rèn)養(yǎng)小樹苗：開展認(rèn)養(yǎng)一棵樹的活動，每班認(rèn)養(yǎng)一棵樹，并設(shè)立認(rèn)養(yǎng)牌，潛移默化養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然，愛護樹木的好習(xí)慣。德育園地：開展日行一善活動，每月評選道德小標(biāo)兵，并將照片放在德育園地欄上，不僅能夠提高校標(biāo)兵們的榮譽感，也能激勵同學(xué)們?yōu)槌蔀樾?biāo)兵而不懈奮斗。開設(shè)誠信小鋪，無人售貨，自助購物，為了方便學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，特設(shè)誠信小鋪，在方便同學(xué)的同時，考驗學(xué)生們的誠信，從小養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣。校園的每一個角落，每一處轉(zhuǎn)角都滲透著人文教育的用心。未來工作思路：，促進師生的習(xí)慣養(yǎng)成。，同時對本學(xué)期存在的問題進行整改和完善。，挖掘和開展有特色的德育活動，讓學(xué)生在活動中得到教育。第五篇：土城小學(xué)2009秋季學(xué)期德育工作總結(jié)土城小學(xué)政教工作總結(jié)2009年秋季學(xué)期本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：一、堅持政治學(xué)習(xí)與時俱進政治學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；袑W(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，在土城小學(xué)已有悠久的歷史。這一學(xué)年里，老師們重點學(xué)習(xí)十七大精神、兩會精神和胡錦濤總書記關(guān)于“和諧社會”、“可持續(xù)性發(fā)展”等重要論述；重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。參與師德講座與心理健康培訓(xùn)等。形成了思想健康、政治理論性與奉獻精神強、師表形象高尚的師風(fēng)。老師們以身作則，知法守法用法的形象在學(xué)生心目中如立豐碑。在本師德活動月中我校有黃玉平、趙玲兩人被評為點軍區(qū)師德標(biāo)兵，陳發(fā)喜老師被評為明星班主任，李德斌、曾華被評為點軍區(qū)學(xué)生最滿意教師。二、堅持德育為首“四教合一”利用思品課、專題課、班隊會、夕會、國旗下講話，對學(xué)生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德禮儀教育、法制、安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護等政策法規(guī)教育，公民道德與日常行為規(guī)范教育，保證了學(xué)生思想健康成長。促進學(xué)生在校當(dāng)個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年、好衛(wèi)士。三、認(rèn)真抓好班主任和少先隊工作定期召開班主任工作會議，組織班主任進行理論學(xué)習(xí)研究討論班級管理的新思路新方法。協(xié)助班主任及時發(fā)現(xiàn)并解決班級中出現(xiàn)的問題，各班主任教師也都能認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，按時完成政教布置的各項工作，悉心愛護和關(guān)心班級的每一位學(xué)生，注重班風(fēng)建設(shè)及學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊的陣地作用，堅持利用紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話對學(xué)生進行思想道德教育和革命傳統(tǒng)教育。組織開展了豐富多彩的文化活動。四、抓養(yǎng)成教育成常規(guī)，促文明行為顯成效為了加強班級日常管理，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣，教務(wù)處頒發(fā)了《土城小學(xué)班級日常量化評分細(xì)則》、《土城小學(xué)塑膠運動場使用管理規(guī)定》，并通過班級日常評比、流動紅旗、先進班級評比等活動促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，并初見成效。開展文明禮儀伴我行主題系列教育活動，通過校園不文明行為大搜查、告別不文明行為、爭做文明學(xué)生爭創(chuàng)文明校園等主題隊會和土城小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范、征文活動和文明學(xué)生、文明寢室評選等系列活動來引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為。發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生自我管理能力。先后成立了校值日學(xué)生會、紅領(lǐng)巾廣播室、值勤隊等學(xué)生組織。引導(dǎo)他們明白管理的職責(zé)，介紹管理方法，開展工作，起到了非常重要的作用。每期進行兩次優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員評選活動，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。積極參加市區(qū)“青少年體育、科技、藝術(shù)節(jié)”，我校共有學(xué)生49人次獲獎，教師8人次獲獎，同時田徑運動會中獲男子總分、女子總分、團體團體總分第二名，文藝匯演獲二等獎，為學(xué)生搭建爭創(chuàng)榮譽的平臺,營造了良好的育人氛圍。注重培養(yǎng)學(xué)生特長，學(xué)校成立學(xué)校田徑運動隊、文藝隊、軍樂隊，分班成立興趣小組的基礎(chǔ)上，已形成生動活潑、參與競爭的風(fēng)氣，利用建隊節(jié)、國慶節(jié)等活動，讓學(xué)生展示自我特長，體驗“我成長我快樂”的喜悅。五、家長學(xué)校和諧宜人秋季學(xué)期，學(xué)校組織一年級新生家長授課和三、五年級家長會。著重宣傳教育政策法規(guī)，共同商討育人大計，促成家長與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。使“一切為了孩子，為了孩子的一切。為了一切的孩子”的理念深入人心，使家長也做讓學(xué)生終身學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、監(jiān)督者。六、安全衛(wèi)生扎實有序?qū)W校安全工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處－班主任－值日教師－保育老師－門衛(wèi)地毯式覆蓋；值日老師－路隊輔導(dǎo)老師－路隊長網(wǎng)絡(luò)式管理；對學(xué)生的請假出入，行路以及活動聚散，均有明確規(guī)定，走讀生路隊每天中午和放學(xué)都安排至少兩名教師護送過危險的三岔路口，并作好了路隊護送記載，責(zé)任到人，且一日兩遍強調(diào)，緊繃安全弦，一月一次安全自查。保證了一年來學(xué)生安全無事故，還不斷完善了學(xué)校安全工作管理機制，在組織領(lǐng)導(dǎo)、制度紀(jì)律、檢查考評、檔案建設(shè)上都做的非常出色。為創(chuàng)建市區(qū)文明單位起到了非常重要的作用。衛(wèi)生工作更是特色悠久，堅持了每天早掃、兩查、一公布、區(qū)域責(zé)任到班，設(shè)立班校兩級衛(wèi)生監(jiān)督崗。啟動“個人衛(wèi)生月查”活動，使講衛(wèi)生成為人人時時處處抓的群眾性活動。保證了校園環(huán)境潔凈美觀怡人。為防范甲流感疫情，學(xué)校堅持晨檢、午檢和上報和消毒工作，同時積極配合衛(wèi)生防疫工作做到了發(fā)動宣傳，確保學(xué)生、家長知情、自愿接種。德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，艱巨而復(fù)雜，任重而道遠(yuǎn)，難得盡善盡美。如管理制度亦不很完善，學(xué)生評價尚未建成科學(xué)體系，學(xué)生興趣活動難顯特色與亮點。我們將更進一步依靠少先隊，班主任及全體老師，共同攜手，立足現(xiàn)狀，放眼未來。不斷開拓進取，致力推進人文化的管理方式，增強凝聚力，用心換心，去服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會。為人人以主人翁的姿態(tài)為土城小學(xué)為發(fā)展作出貢獻，搭建更寬廣的平臺。李德斌
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