【正文】 絡(luò)式管理；對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假出入，行路以及活動(dòng)聚散，均有明確規(guī)定，走讀生路隊(duì)每天中午和放學(xué)都安排至少兩名教師護(hù)送過(guò)危險(xiǎn)的三岔路口，并作好了路隊(duì)護(hù)送記載，責(zé)任到人，且一日兩遍強(qiáng)調(diào)，緊繃安全弦，一月一次安全自查。保證了一年來(lái)學(xué)生安全無(wú)事故，還不斷完善了學(xué)校安全工作管理機(jī)制，在組織領(lǐng)導(dǎo)、制度紀(jì)律、檢查考評(píng)、檔案建設(shè)上都做的非常出色。為創(chuàng)建市區(qū)文明單位起到了非常重要的作用。衛(wèi)生工作更是特色悠久，堅(jiān)持了每天早掃、兩查、一公布、區(qū)域責(zé)任到班，設(shè)立班校兩級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督崗。啟動(dòng)“個(gè)人衛(wèi)生月查”活動(dòng)，使講衛(wèi)生成為人人時(shí)時(shí)處處抓的群眾性活動(dòng)。保證了校園環(huán)境潔凈美觀怡人。為防范甲流感疫情，學(xué)校堅(jiān)持晨檢、午檢和上報(bào)和消毒工作，同時(shí)積極配合衛(wèi)生防疫工作做到了發(fā)動(dòng)宣傳，確保學(xué)生、家長(zhǎng)知情、自愿接種。德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，艱巨而復(fù)雜，任重而道遠(yuǎn)，難得盡善盡美。如管理制度亦不很完善，學(xué)生評(píng)價(jià)尚未建成科學(xué)體系，學(xué)生興趣活動(dòng)難顯特色與亮點(diǎn)。我們將更進(jìn)一步依靠少先隊(duì)，班主任及全體老師，共同攜手，立足現(xiàn)狀，放眼未來(lái)。不斷開(kāi)拓進(jìn)取，致力推進(jìn)人文化的管理方式，增強(qiáng)凝聚力，用心換心，去服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)。為人人以主人翁的姿態(tài)為土城小學(xué)為發(fā)展作出貢獻(xiàn)，搭建更寬廣的平臺(tái)。李德斌第五篇：小學(xué)第一學(xué)期秋季德育工作總結(jié)一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高每位教師的德育素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹(shù)立教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表?yè)P(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)這一有利資源，定期召開(kāi)會(huì)議，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要充分發(fā)揮家校聯(lián)系的作用，通過(guò)家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、課堂教學(xué)開(kāi)放周等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。二、強(qiáng)化育人目標(biāo)意識(shí)，突出養(yǎng)成教育重點(diǎn)。加大力度積極開(kāi)展并實(shí)施養(yǎng)成教育系列化工程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的思想道德和文明行為的教育、培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校良好的風(fēng)氣形成，促進(jìn)教學(xué)教育質(zhì)量的提高。積極研究探索學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《少先隊(duì)文明禮儀評(píng)比細(xì)則》、《小交警工作制度》、《糾察隊(duì)工作制度》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。要堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，繼續(xù)以開(kāi)展評(píng)選文明班級(jí)、爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗、逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育體系。學(xué)校堅(jiān)持通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、提升國(guó)旗下講話的教育含量。以每周一節(jié)的班隊(duì)課為平臺(tái)，以每月德育主題為載體，充分利用每周的班隊(duì)課時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)課教育活動(dòng)。我們始終把校園文化建設(shè)與育人相結(jié)合。積極開(kāi)展豐富的綠色校園文化活動(dòng)，以校園文化活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系，促進(jìn)和諧的氛圍，提高教育品位。融知識(shí)性與趣味性為一體、科學(xué)性和創(chuàng)造性為一體的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生，塑造學(xué)生，使校園文化活動(dòng)成為高水平、高品位的德育活動(dòng)。常規(guī)工作：一、加強(qiáng)體衛(wèi)工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?！秾W(xué)校體育工作條例》有目的、按質(zhì)量、按課程上好每一堂體育課。認(rèn)真組織形式多樣、活潑的大課間活動(dòng)，寓教于樂(lè)，保證學(xué)生每日１小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，值日生及值日教師每日做好督導(dǎo)工作。堅(jiān)持定期或不定期的學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和安全隱患，及時(shí)督促學(xué)校整改，杜絕學(xué)校食品安全事故，防范學(xué)校群體性傳染疾病的發(fā)生。積極開(kāi)展健康教育，降低學(xué)生近視率。二、重視師生心理疏導(dǎo)，提高師生心理健康水平。積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和困惑，要耐心傾聽(tīng)、全面分析、積極引導(dǎo)，防止感情用事，簡(jiǎn)單粗暴，禁止體罰和變相體罰。借著學(xué)校配有心理專業(yè)畢業(yè)的老師這個(gè)契機(jī)，將更關(guān)注師生心理健康，在學(xué)校心理健康教育上加大力度。投資建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室，完善心理健康教育設(shè)備和資料，并逐步增加心理健康教育活動(dòng)。三、繼續(xù)深化安全文明校園建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生法制、安全、自我保護(hù)教育，建立健全學(xué)生安全教育制度，不斷增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。四、將德育滲透到校園文化建設(shè)中。本學(xué)期的德育工作圍繞國(guó)檢做了一系列整改，通過(guò)精心設(shè)計(jì)校園文化，做到讓每一堵墻都能教育人，而教育又是各方面的教育，內(nèi)涵豐富充實(shí)。樓梯文化：東樓梯主要展示學(xué)校體藝活動(dòng)及南音校本課程的展示，中樓梯展示教師風(fēng)采，西樓梯以感恩、勵(lì)志教育為主。認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗：開(kāi)展認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)的活動(dòng)，每班認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，并設(shè)立認(rèn)養(yǎng)牌，潛移默化養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣。德育園地：開(kāi)展日行一善活動(dòng)，每月評(píng)選道德小標(biāo)兵，并將照片放在德育園地欄上，不僅能夠提高校標(biāo)兵們的榮譽(yù)感，也能激勵(lì)同學(xué)們?yōu)槌蔀樾?biāo)兵而不懈奮斗。開(kāi)設(shè)誠(chéng)信小鋪，無(wú)人售貨，自助購(gòu)物，為了方便學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，特設(shè)誠(chéng)信小鋪，在方便同學(xué)的同時(shí)，考驗(yàn)學(xué)生們的誠(chéng)信，從小養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣。校園的每一個(gè)角落，每一處轉(zhuǎn)角都滲透著人文教育的用心。未來(lái)工作思路：，促進(jìn)師生的習(xí)慣養(yǎng)成；，同時(shí)對(duì)本學(xué)期存在的問(wèn)題進(jìn)行整改和完善；，挖掘和開(kāi)展有特色的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。