【正文】 榮八恥”開展了一系列活動，使全校師生熟記“八榮八恥”，并與自己的平時的學習、生活相結合。與不亂丟紙屑、不吃零食、文明游戲相結合起來。讓學生明白什么該做，什么不該做。三、多項教育齊抓，實施全方位育人。1．安全教育。安全是一切活動開展的前提。為此，學校也制定了《安全事故責任追究制》等相關制度。安全問題也是逢會必談，利用集體晨會，紅領巾廣播等形式加以宣傳教育，同時加強相應的預防措施。課間學校也在各年級安排值日教師值日，中午、放學都有老師護送，再加上少先隊監(jiān)督崗的課間巡視，使學校安全事故發(fā)生率降低到最低。在假期中，也專門下發(fā)關于安全的告家長書，預防校外安全事故的發(fā)生。2．法制教育。學校通過組織學生觀看法制教育宣傳圖片，使學生了解一些法律知道，知道一些前車之鑒。讓學生明白什么是可做的，什么是違法的。同時還請法制副校長進行法制故事的宣講，學生在故事中得到啟示，受到教育。3．心理健康教育。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，為此要求每一位班主任、任課老師都應該是一個心理健康的教育者。平時要多留意學生的一些動態(tài)，特別是單親家庭、父母長期不在身邊的留守孩子等一些特殊學生，要及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及早采取措施，做好學生的心理輸導工作。四、注重“三結合”教育，交流中形成合力。本學期學校向家長公開了親情郵箱，以便家長更便利地與學校取得聯(lián)系。要求每一位班主任，每一位教師充分利用好通信確保每天都能與家長取得聯(lián)系。學校也通過下發(fā)告家長書等形式，與家長共同形成教育合力。同時，學校也通過問卷調查，及時了解家長對學校、對教師的要求。另外，學校也組織學生走出學校，步入社區(qū)，參加“整臟治亂”活動。取得較好的效果。先進的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊伍，扎實創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩(wěn)步推進、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。第五篇：瓦窯小學2009春季學期德育工作總結三閘鎮(zhèn)瓦窯小學2009年春季學期德育工作總結德育處于學校教育工作的首要地位,是實施素質教育的重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展,起著主導和決定作用。因此,本學年我校在上級教育主管部門的正確領導下,以“創(chuàng)建綠色愛我家園”為主題,自覺地強化學校德育工作,取得了顯著成績，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下。一、實施工作的五項原則整體性原則——重視社區(qū)網絡在當今改革開放的形勢下,建立學校,社會,家庭為一體的合力教育網絡比以往任何時候都顯得重要和迫切。因此,必須樹立 “大德育觀”，構建德育管理和評價兩大體系,形成多渠道,全方位,覆蓋學校和社會的德育工作網絡,讓社會,學校,家庭教育相輔相成,齊抓共管。為此我們不僅做好家長委員會的工作。而且還利用課改契機進行優(yōu)秀課例觀摩既學校開放日活動，受到了社會好評。層次性原則——獻出一片愛心對教師提出“德藝雙馨”的要求,從愛學生出發(fā),做到動之以情,曉之以理,導之以行,持久以恒。提倡 “誘導式”、“啟發(fā)式”的德育教育方法,理解學生的內心,尊重學生的人格,使德育工作真正深人學生的心靈。善于寓教育于生動活潑,豐富多彩的各種活動之中,并努力提高學生的自我教育能力,管理能力。如今的學生心理承受能力比較差,平時,我們多是進行成功教育,而挫折教育相對就比較少了。因此,我們抓緊了心理輔導工作,學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任。任務明確了,老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題,并有目的地找學生進行談話輔導。有效性原則——目標指令清晰到位德育教育作為黨和國家對學生的道德素質的基本要求,也是學生自身發(fā)展所要達到的規(guī)格要求,既不能過高,也不能偏低,要依據當前社會發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢。為此每一項工作學校都能依據事實,有計劃,有目地,有組織地進行,通過多途徑,多形式的活動,、民主性原則——加強三位一體的溝通要真正達到全面德育管理,必須使全體師生員工以及社會,家庭一起參與,并使之轉化為師生自覺行動,大隊部,。創(chuàng)新性原則——抓好突破口創(chuàng)新性,指在事物現(xiàn)有的基礎上,遵循事物的發(fā)展規(guī)律,采用科學的方法和手段,創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點的事物。德育途徑的發(fā)展變化是必然的,如果我們能及時發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭,進行創(chuàng)造性的發(fā)展和實踐,不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論,而且會提高德育實效。我們根據自身的發(fā)展狀況,以“愛”為主線,以“綠”貫紿終,、實施成果——于細微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長河,我們則順乎潮流,知難而上,為學校德育工作的極大發(fā)展找尋“水源”貢獻心智。(一)、抓好師資隊伍建設,營造全員育人氣氛。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導,校長具體負責,以班主任隊伍為主,全員參與。我校十分注重教師的思想工作,積極開展行風評議,領導以身作則,時刻接受廣大教職工的監(jiān)督,工作中做教師的表率。建立“教書育人,服務育人,管理育人”的德育工作體系。大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取切實措施,價值觀和人生觀,形成了良好的校風和教風。加強班主任工作的管理和指導。開好每月一次的班主任例會,健全和完善班主任工作考核,文明班級的評比機制,堅持從形式和內容兩方面公正,客觀地衡量班主任工作。以育人為目標,做到工作到崗,指導到場,示范到位。(二)、加強校園文化建設,、精心布置宣傳陣地。加強對校廣播站,墻報等文化陣地的指導管理,把好輿論導向。櫥窗,展版等力求主題突出,圖文并茂。規(guī)范班室布置。體現(xiàn)出班室特點,營造生動活潑,潔凈素雅,健康文明,催人奮進的良好育人氛圍。將“綠色學?！弊鳛槲倚Ｐ@文化的重點,“綠色中隊”評比活動,貫徹《新編小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,強化學生日常行為養(yǎng)成教育,規(guī)范學生的行為。(三)、重視載體建設,多渠道,全方位地開展德育工作。,少先隊設立文明行為監(jiān)督崗,負責對學生的日常行為進行監(jiān)督檢查和指導。寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學,注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點,結合教學內容,挖掘思想教育因素,尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深,循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。三閘鎮(zhèn)瓦窯小學2009年春季學期德育工作總結二〇〇九年七月十日