【正文】 和人民的不幸暗自落淚，都城尚且如此，別處又是怎樣的一番場景？詩人由此不禁緩緩低下頭，陷入沉思，于是，詩歌便很自然的過渡到后半部分——想望親人頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金?！弊园彩分畞y以來，戰(zhàn)亂連綿不息，至今仍然轉(zhuǎn)亂不斷。戰(zhàn)爭阻斷了交通，使家書不能送達。奔波在外的游人、戰(zhàn)士，他們是多么深切的盼望著得到親人的音訊和消息。此時的家書，難道不比千金萬銀還要珍貴么？這一句寫出了什么樣的心情？這種心情在當(dāng)時是不是詩人所獨有的？明確：消息隔絕久盼不至的急切心情。雖是說自己，但準(zhǔn)確概括了戰(zhàn)亂之中親人盼望平安消息的共同心理，道出了人之常情，郁達夫曾經(jīng)在他的詩作中寫到“一直家書抵萬金，少陵此語感人深”，因而后來成為表達人們在亂離中盼望家信的常用語。尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！毖矍暗谋榈貞?zhàn)火，心中對家人的思念和擔(dān)憂，都讓詩人心中充滿了難以解除憂愁。想要抓一抓頭皮以解煩惱，卻不想這一頭白發(fā)因為憂愁二更顯稀疏短淺，幾乎差不住發(fā)簪。所謂“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。”越是想要搔頭解愁，白發(fā)越是短不勝簪。前一聯(lián)寫了憂國憂家之愁，這一聯(lián)寫愁之深切，情境悲苦?！鞍最^”因愁而生，“搔”，即抓撓，表示心緒煩亂?！案獭?，言愁的程度越來越深。這樣，在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，無疑更增添一層悲愁。四、情感把握總結(jié)起來，這首詩歌反映了作者什么樣的思想感情呢？明確：本詩通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國思家的感情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。五、課堂小結(jié)這首詩由望字總領(lǐng)全詩，前兩句寫望中所見的春城敗象，后兩句寫望中所感的憂國思家?；臎銎茢〉木吧妥髡邞n國傷時，思親悲己的感情相互融合，形成了寓情于景、情景交融的畫面。字字句句顯露出作者熱愛祖國，眷念家人的美好情操。發(fā)人深思，引人共鳴，千百年來歷久不衰，奉為千古名篇，我想其間還有很多意味值得我們?nèi)ゼ毱?，值得我們的去挖掘。讓我們飽含感情的朗誦一遍。六、板書設(shè)計第五篇：杜甫詩三首《春望》《望岳》第112課時《杜甫詩三首》導(dǎo)學(xué)案主備人：張新愛 審核人：八年級語文 班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】總體感知詩歌內(nèi)容，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。了解詩人杜甫的生平，分析他的詩歌風(fēng)格變化的原因。激情展示，陽光參與。理解詩歌的思想內(nèi)容。【重點難點 】了解詩歌寫作的時代背景，理解詩歌的思想感情和詩歌的風(fēng)格變化。揣摩品味一些精妙的或廣為流傳的名句，培養(yǎng)初步的鑒賞分析能力?！緦W(xué)法指導(dǎo)】在充分預(yù)習(xí)，熟讀文本的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)案。認(rèn)真限時完成，規(guī)范書寫；小組合作討論，答疑解惑。【知識鏈接】走近作者杜甫（公元712——770），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。祖父杜審言是唐初著名詩人，曾做過奉天縣令。這樣一個家庭給了他一定的文化熏陶。杜甫為我們留下了1400多首詩歌。這些詩篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌。自唐以來，他的詩歌即被公認(rèn)為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。相關(guān)資料讀書和壯游時期。杜甫七歲即能作詩文，十五歲時便在文壇上初露頭角。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”正是他刻苦學(xué)習(xí)的自述。二十歲后，他開始了漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽與李白等同時代的著名詩人結(jié)為肝膽相照的朋友。這個時期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào)。如《望岳》一詩表現(xiàn)了他青年時代的氣概和抱負(fù)，是他早期的代表作品。長安十年時期。公元746年杜甫懷著經(jīng)世濟用的政治理想到長安應(yīng)試求官?？墒怯捎诩橄嗬盍指ν媾恕耙盁o遺賢”的騙術(shù)，使參加考試的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居長安達10年之久，過著辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他進一步認(rèn)識到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出了像《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先詠懷五百字》等杰出的現(xiàn)實主義詩篇。詩的風(fēng)格情調(diào)，也由早期的熱情奔放、樂觀坦蕩變得悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。戰(zhàn)亂流離時期。這是其現(xiàn)實主義詩歌發(fā)展時期。在短短兩三年中，由于安史之亂，他攜家和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感甚深。脫賊后，又屢遭肅宗貶斥。災(zāi)難的時代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達到了現(xiàn)實主義的高峰?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】給單列出的字注音。（1）岱宗夫如何 岱（）（2）決眥入歸鳥 眥（）（3）白頭搔更短 搔（）（4）渾欲不勝簪 簪（）（5）老翁逾墻走 逾（）（6）三男鄴城戍 鄴（）戍（）（7）如聞泣幽咽 咽（）（8）老嫗力雖衰 嫗（）解釋下面單列的詞。（1）造化鐘神秀 鐘：（2）陰陽割昏曉 陰：陽：（3）會當(dāng)凌絕頂 會當(dāng)：（4）渾欲不勝簪 渾：（5）吏呼一何怒 一何：（6）老翁逾墻走 逾：走：（7）急應(yīng)河陽役 應(yīng)：（8）獨與老翁別 別：整體感知（1）、《望岳》這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點？從哪些句子中可以看出來？（2）、望岳和春望分別表達了詩人什么思想感情？【合作探究】閱讀賞析《望岳》與《春望》。（1）兩詩中最讓你感到心胸激蕩的各是哪兩句？說說偏愛這兩句的理由。2）詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有近，有虛有實。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同？（3）《春望》與《望岳》比較，詩歌風(fēng)格發(fā)生了怎樣的變化？（4）煉字賞析鐘：割：破：深：【當(dāng)堂檢測】（活學(xué)活用，知識遷移）補寫詩句。（1）蕩胸生曾云，_________________。_________________，一覽眾山小。（2）國破山河在，_________________。感時花濺淚，_________________。（3）吏呼一何怒，_________________?。?）夜久語聲絕，_________________。判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“”。（1）《望岳》一詩雖沒有一個“望”字，但全詩句句寫向岳而望，字里行間洋溢著青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。（）（2）“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運用了對偶的修辭方法。（）（3）《石壕吏》是一首五言古體詩，是杜甫寫的組詩“三吏”、“三別”中的其中一首。（）【學(xué)習(xí)反思】參考答案注音：略 釋詞： 鐘：聚集 陰：山的北面 陽：山的南面 會當(dāng)：終當(dāng)，定要 渾：簡直 一何：多么 逾：越過 走：跑 應(yīng)：應(yīng)征 別：告別，離別整體感知 描寫了泰山的神奇秀美，從造化鐘神秀這句可看出 還寫了泰山的高峻奇險，從陰陽割昏曉這句可看出 2 望岳體現(xiàn)了詩人凌云的壯志，勃發(fā)的雄心，表達了詩人早年兼濟天下的遠大抱負(fù) 春望表達了詩人感時恨別，憂國思家的思想感情。合作探究 望岳中我最喜愛會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小這句，因為它蘊含著生活的哲理：只有不畏艱險地去登攀，才能進入俯視一切的雄奇境界。春望中我最喜愛烽火連三月，家書抵萬金這句，因為它體現(xiàn)了詩人眷念親人的美好情操。首聯(lián)寫遠望之景 頷聯(lián)寫近望之勢 頸聯(lián)寫細望之景 尾聯(lián)抒極望之情 望岳形象高大，境界壯闊。顯出氣勢磅礴的風(fēng)格 春望感情凝重，景象凄清，風(fēng)格沉郁，具有悲愴美。煉字賞析 鐘 寫出大自然的情意，突出泰山的神奇秀美 割 顯泰山高峻奇險 破 讓人觸目驚心 深 讓人滿目凄涼賞析石壕吏 差吏 兇暴殘忍 態(tài)度蠻橫 老婦 危急之下 挺身而出 主動從軍 有敢于承擔(dān)苦難的精神。2 全詩通過詩人的見聞，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的深重災(zāi)難，表露了作者對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。當(dāng)堂檢測 默寫詩句 略 判斷題 √√√