【正文】 氛，試著站在他們的角度去考慮問題，用換位思考獲取與他人溝通的方式，試著靜下心將一切繁重任務(wù)看做浮云??，當(dāng)我的心靈為自己的選擇了寬容的時(shí)候，我便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲乙呀?jīng)放下了包袱。寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界。生活需要寬容，在生活中每個(gè)人都會(huì)有不如意，每個(gè)人都會(huì)失敗，當(dāng)你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時(shí)，寬容就像一片寬廣的海，包容一切，也能化解一切。當(dāng)我們寬容別人，也是寬容自己，保護(hù)自己，給別人留一些空間，自己也將得到一片藍(lán)天。寬容是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)寬容的人，就學(xué)會(huì)了生活；懂得寬容的人，就懂得快樂！對(duì)于我們青年人，寬容也許有著更為特殊的含義，寬容是一門博大精深的藝術(shù)，需要的是我們耐心的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地鉆研，也許迷惘，也許懵懂，但這一切都是我們完善自己生命旅程所必經(jīng)的過程。所以，青年人應(yīng)該盡早的體味出寬容對(duì)于人生的意義，學(xué)會(huì)寬容，也要發(fā)現(xiàn)別人的寬容，這樣才會(huì)有個(gè)美好的未來。篇三：思想?yún)R報(bào)12yue 思想?yún)R報(bào)敬愛的黨組織：轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)三個(gè)月過去了。成為預(yù)備黨員已經(jīng)半年多了，大三這一學(xué)期已經(jīng)過去大半了，即將迎接下個(gè)學(xué)期的到來。大三的課業(yè)也慢慢繁重起來，平常實(shí)驗(yàn)也很多，生活很是豐富，也慢慢開始打算未來的規(guī)劃。在這三個(gè)月里，我深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，還有科學(xué)發(fā)展觀。跟上黨組織的腳步，跟黨組織學(xué)習(xí)，規(guī)劃好自己的人生，改正缺點(diǎn)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。宣傳黨組織的優(yōu)良事跡，讓同學(xué)們?nèi)巳硕寄芏命h組織的精神，并一起學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國，敬業(yè)、誠信、友善，將這些落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去。提高自身素質(zhì)，提升自己的內(nèi)涵，使自己更上一層樓。第五篇：《曼德拉》觀后感篇一：《曼德拉》觀后感郭蘇一震撼人心的自然風(fēng)光，神秘的好望角，遼闊的野生動(dòng)物園，南非是一個(gè)多彩繽紛的國度；早期的種族隔離政策、以及一直存在的種族歧視，讓南非也成為了一個(gè)黑白分明的國度。第一位兩度獲得英國文學(xué)最高獎(jiǎng)——布克獎(jiǎng)的南非白人小說家約翰馬克斯韋爾庫切（JohnMaxwellCoetzee），也是非洲第五位、南非第三位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，一直用敏銳的目光洞察著南非漫長的種族隔離史所遺留下來的創(chuàng)傷記憶。他將殖民、反殖民的歷史主題與后現(xiàn)代的自由言說精神有機(jī)鏈接，將其融入到文字中，譜寫出了一系列鑲嵌在歷史與當(dāng)下創(chuàng)傷和悲劇的故事。同為南非人（現(xiàn)已入籍加拿大）的導(dǎo)演尼爾布洛姆坎普（NeillBlomkamp），其作品《第九區(qū)》的內(nèi)容構(gòu)思源自他年幼時(shí)在南非種族隔離時(shí)期的經(jīng)歷，故事也影射了后種族隔離時(shí)代的南非依然存在的強(qiáng)制拆遷與種族驅(qū)逐等問題。無論是生活在南非的何種人群，都無法避免地在這片璀璨的土地上，隨著歷史的車輪與種族斗爭的主題抗?fàn)幹?，而隨著很多人一起的、長期的努力，這片地域已不再是黑白分明，開始趨于融和。在這其中，“自由斗士”納爾遜羅利赫拉赫拉曼德拉（NelsonRolihlahlaMandela），這位最著名的南非之子，這位諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者，終其一生都在努力抗?fàn)?。影片《曼德拉》根?jù)1995年發(fā)表的曼德拉同名自傳改編，影片回憶了他的成長歷程，記錄了曼德拉由一名革命戰(zhàn)士變成了一名和平斗士，把一個(gè)嚴(yán)重種族分裂的國家變成平等和諧國度的全過程。我們也可以通過影片清楚地看到偏見是怎樣一步一步演變、擴(kuò)大為仇恨乃至殺戮，而人類至今仍未根除的人種歧視。影片所呈現(xiàn)的曼德拉首先是個(gè)平凡的黑人。對(duì)于他的政績沒有拔高地贊美，對(duì)于他的牢獄之苦也沒有過度煽情。作為公認(rèn)的世界上具有杰出政治與民族調(diào)解才能的標(biāo)志性人物，曼德拉因由長期不懈地與實(shí)行種族隔離政策的政府進(jìn)行斗爭而聞名，但他并非一個(gè)好戰(zhàn)者。實(shí)際上，生性溫良、優(yōu)雅堅(jiān)定的他和他所做的戰(zhàn)斗，都是首先被當(dāng)時(shí)政治環(huán)境逼迫極致所產(chǎn)生的反應(yīng)。與此同時(shí)，為了民主事業(yè)的成功他同樣付出了昂貴的代價(jià)，如家人的生活少了他作為丈夫和兒子需要承擔(dān)的責(zé)任，孩子的成長缺失了他作為父親的陪伴，當(dāng)然還包括27年的自由。試圖在一部長約一百五十分鐘的電影里來展現(xiàn)曼德拉這個(gè)人、他的遭遇和他如何看待世界和仇敵，完全不是一件容易的事情。電影運(yùn)用了猶如意識(shí)流一般的敘事手法來解決這個(gè)問題。從赤腳通山走的鄉(xiāng)村男孩開始講起，看他成為高呼自由萬歲的熱血青年律師；然后從反政府的武裝革命領(lǐng)袖，到落難被監(jiān)禁、放逐及勞役，最終獲釋后促成了民主選舉的成功。影片在講述人物的成長、磨難坎坷的生命轉(zhuǎn)折之時(shí)，頗具意識(shí)流的風(fēng)格，即便人物的成長是跳躍性的片段，但曼德拉的思想和精神特質(zhì)始終如流水一般“流動(dòng)”，沒有停滯和空白，也完全不受時(shí)間空間的束縛和客觀現(xiàn)實(shí)的制約，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在與過去不可分割。所以，貫徹此片的是曼德拉的精神所在，在這種精神上附著的，是面對(duì)人生種種境遇的堅(jiān)忍、積極、優(yōu)雅穩(wěn)健的態(tài)度。在很多個(gè)鏡頭里，曼德拉的身體四周都有圈微弱的光。雖然這只是在拍攝的時(shí)候，演員背后也放置了照明設(shè)備而已。但這樣的人為設(shè)置并不突兀，因?yàn)闊o論從何種角度看來，曼德拉的的確確是一位充滿了光芒的偉人，他所擁有的智慧之光、和平之光，和那堅(jiān)如磐石的信念之光。篇二：《曼德拉》觀后感文/戰(zhàn)臺(tái)烽“南非的金山上光芒照四方，曼德拉就是那金山上的太陽，多么溫暖多么明亮，把翻身黑奴的心兒照亮……”這首小改的歌用在電影《曼德拉》中再貼切不過，電影《曼德拉》就是一部如實(shí)記載了曼德拉從年輕時(shí)代一直到成為南非首位黑人總統(tǒng)的傳奇一生的電影。電影在今天（7月18日）上映，其實(shí)是有深意的，7月18日是南非國父曼德拉的誕辰，在南非共和國被稱之為“曼德拉日”?！堵吕氛f是傳奇，其實(shí)并沒有我們所謂天生異象、如有神助等等神話了的傳說，就其一生，都是為了讓黑人獲得公平權(quán)利的斗爭過程，無論是街頭抗議、暴力示威，還是奔走呼號(hào)、運(yùn)籌帷幄，曼德拉雖然不是一位超能英雄，但他無論是性格，還是毅力，都堪稱一位勇猛的斗士，所以蜘蛛俠一句“能力越大，責(zé)任就越大”用在這里毫不違和，他確實(shí)也在一路踐行著有多大力量，出多大力量的全身心全情的投入，即使?fàn)奚思彝?，犧牲了?zhàn)友，犧牲了自由，也從未退縮。當(dāng)然，本片改編自曼德拉在1994年出版的同名自傳，所以全片角度，基本都以主人公主觀視覺為主要方向，這也令整個(gè)故事更有身臨其境之感，對(duì)一些生活細(xì)節(jié)的還原，無論是面對(duì)軍警的槍聲，還是獄警的呵斥，都足夠細(xì)節(jié)化和真實(shí)化。畢竟，曼德拉最長的一次在監(jiān)獄，呆了整整27年，27年一定讓他擁有了更深刻的思考，無論是對(duì)人生，還是對(duì)為止不懈奮斗的解放事業(yè)。《曼德拉》不是一部高大上的人物紀(jì)錄片，貌似國外還不太時(shí)興給偉人進(jìn)行去惡存善的樹碑立傳，所以，我們能看到曼德拉一路的成長，是在跌跌撞撞中漸漸變得沉穩(wěn)，雖然從影片開始，他就以一個(gè)律師的身份，出現(xiàn)在一起庭審中，當(dāng)然，那個(gè)場景給我們印象最深的，是在有種族隔離政策的舊南非，白種人對(duì)黑種人的強(qiáng)烈蔑視，而曼德拉的革命起源，或許也是從這個(gè)時(shí)候默默滋生，令他成為一個(gè)走上街頭，同黑人同胞們緊密在一起高呼自由萬歲的熱血青年。其實(shí)曼德拉的斗爭過程，有著很具對(duì)抗性的變化，前期的他目睹種族隔離政策所帶來的無邊壓迫，怒發(fā)沖冠，成為反政府武裝的革命領(lǐng)袖。但是暴力的對(duì)抗，迎來的暴力的圍剿，此時(shí)的曼德拉，并沒有通過武裝對(duì)抗，幫助黑人們踏上自由的王國，反倒因此讓自己成為被通緝的目標(biāo)，四處躲藏，屢次被抓，直至最后一次，直接坐牢27年，當(dāng)然，這27年并非虛度的光陰，監(jiān)獄外的斗爭在繼續(xù)進(jìn)行著，監(jiān)獄內(nèi)的曼德拉也在反思前進(jìn)之路，所以當(dāng)他出獄后，很快成為南非首任黑人總統(tǒng)，并受到全世界的尊敬。其實(shí)本片并沒有把所有的筆墨都用在了曼德拉的斗爭上，而是對(duì)他的私生活也進(jìn)行了諸多的呈現(xiàn)，包括幾任的妻子都給了較多的戲份進(jìn)行展開。其中最令人唏噓的莫過于和妻子溫妮的結(jié)合與情比金堅(jiān)的27年。只可惜，愛情也是脆弱的動(dòng)物，遠(yuǎn)觀可以，近看總會(huì)有些瑕疵。當(dāng)一個(gè)牢內(nèi)一個(gè)牢外，能夫唱婦隨共同熬過27年之后，卻是需要迎接改變的時(shí)刻，那時(shí)節(jié)，成長起來的曼德拉與妻子，無論是各自一方，還是兩人之間，都已經(jīng)有了太多的理念沖突，反倒團(tuán)聚后，很快決裂。電影《曼德拉》很容易讓人想起馬丁路德金的《我有一個(gè)夢想》，當(dāng)然，彼在歐美，斯在南非，但都是為了黑人的利益而奮斗，并最終達(dá)成了勝利的目標(biāo)。而當(dāng)年Byoung一曲《光輝歲月》又讓國人從全民的角度了解到這樣一位偉大的自由與和平斗士。那句“風(fēng)中自有殘留的軀殼，迎著光輝歲月，風(fēng)雨中抱緊自由”確實(shí)充滿了力量。而此時(shí)的曼德拉，無疑是在南非的高山上的金色太陽，照耀著四方。篇三：《曼德拉》觀后感文/魚為從以武力捍衛(wèi)爭取權(quán)益，到鐵窗面壁27年，從階下囚徒，到南非國父，南非第一任黑人總統(tǒng)的“漫漫自由路”，其實(shí)是向前一小步文明一大步的累積轉(zhuǎn)換。于影片開始，兒童在遼闊草原上的奔跑，那種理想化的自由精神具象，才是人類一廂情愿的美好愿景。并非任何時(shí)代，都會(huì)有人為“自由”振臂高呼，教科書里自古至今聽到最多，無非是改旗易幟的口號(hào)，卻無關(guān)自由，所以歷遍更迭，今日仍舊如昨，即使日常生活，亦頻頻受限受制。然而被指定為王朝繼任者的曼德拉卻開始了自己的反抗之路。在這部據(jù)其自傳改編的影片中，全景式的展現(xiàn)了曼德拉終其一生為之斗爭的過程，從參加主張非暴力斗爭的非國大，到轉(zhuǎn)入地下武裝斗爭，曼德拉的每一步，在影片中，都有著異常清晰的軌跡。隨處可見的暴力侵襲與暴力反抗，到監(jiān)獄生活中坦然承受各種虐待，每一步都很艱難，但每一步拒不改變初心——對(duì)權(quán)益的積極爭取。當(dāng)然，作為一部人物傳記影片，將一個(gè)人從茅屋出生到登上總統(tǒng)之位，確實(shí)需要填充龐雜的歷史資料，更需要確立影片對(duì)人物的解讀立場，畢竟，這不是一段虛構(gòu)的歷史。而影片從歷史中汲取片段，讓這個(gè)世界上堪稱“偉人”的著名人物走進(jìn)大眾視線，依然需要完成其“成長”歷程，只為一人歌唱的《光輝歲月》，需要經(jīng)過無數(shù)鋪墊。盡管影片并未過多展現(xiàn)曼德拉早年創(chuàng)立物裝抗?fàn)幗M織進(jìn)行反抗，但是影片的發(fā)展，或者說曼德拉終其一生抗?fàn)幍倪^程，就是其放下武器的過程，放下手里的武器，以及心中的暴戾。這個(gè)轉(zhuǎn)變，發(fā)生在被判終身監(jiān)禁時(shí)，法律給了被判“叛國罪”的曼德拉一條生路，他則用此換來更多人的自由。有時(shí)候，槍桿子里面出政權(quán)，而有時(shí)候，放下槍反而成就更偉大功績。影片以三段式的結(jié)構(gòu)，將曼德拉一生分為三個(gè)部分——年輕時(shí)熱血奮進(jìn)的階段；面對(duì)牢獄之災(zāi)，遭受虐待卻自我成長的階段；以及出獄之后，放下仇恨，用“真相與和解”拯救南非的階段。而串聯(lián)起他這一生的除了“自由”的偉大愿景，更有令人唏噓感嘆的愛情。槍炮和玫瑰，熱血和愛情，都是讓“偉人”更具人性化的元素。現(xiàn)實(shí)生活中，曼德拉的生命中留下了三個(gè)女人的痕跡。她們分別是：初戀情人伊夫琳、“黑人母親”溫妮和“晚年知己”格拉薩。影片盡管未涉及到格拉薩，但并不避諱曼德拉前兩段愛情婚姻的坎坷和變化，被劈腿或不得不無奈選擇分手，都一一呈現(xiàn)，讓人有更真實(shí)的理解和記憶。50年的艱苦斗爭，風(fēng)雨中抱緊的自由，當(dāng)生命消逝，傳奇卻永遠(yuǎn)留存。