【正文】 點無論一個什么樣的團隊里，一般都包括三個層次：項目團隊的核心層、中心層、外延層。核心層是指面對面在一起直接從事項目工作的群體，是核心人員；中心層，是指與第一層有著緊密聯(lián)系的、直接為核心層的工作提供服務的項目團隊成員；外延層，對第一層和第二層成員有影響，也可能指那些被項目工作影響但對項目工作沒有直接聯(lián)系的人群。了解一個團隊的層次可以明確每一層次的人才需求，及時做出調整。按照組建團隊的目的不同，對項目團隊進行不同的分類，一般比較常見的，也是理論研究中比較認同的是三種常見的類型：問題解決型團隊、自我管理團隊、多功能團隊。根據(jù)不同類型有不同特點，經總結歸納項目團隊的特點主要有以下幾點：(1)共同的目標這是團隊的基本特點。對一個項目來說，為使項目團隊工作有成效，就必須有一個統(tǒng)一明確的共同目標，并且對要實現(xiàn)的目標，每一個團隊成員都要有共同的思考。(2)合理的角色定位即在一個團隊里面要有明確合理的分工與協(xié)作，每個成員都要明確自己的角色、責任、權利與義務，目標明確之后，進一步明晰團隊成員之間的相互關系。(3)高度的凝聚力凝聚力是指成員在項目內的團結與相互吸引力向心力，也是維持團隊正常運作的所有成員之間的相互吸引力。團隊成員之間的吸引力越強，隊員的凝聚性越強。(4)團隊成員相互信任信任也是團隊成功的一個必要因素，一個團隊的能力大小受到團隊內部成員相互信任程度的影響。在一個具有凝聚力的高效團隊里，成員之間會相互關心，承認彼此之間存在的差異，信任他人所作的工作，這也是避免沖突的一個主要前提。(5)有效溝通有效的溝通，能營造團隊的開放、坦誠的氛圍，使得團隊在一個友好的環(huán)境中，發(fā)揮更高的工作效率，創(chuàng)造一個和諧的團體，也因此促進團隊的高度凝聚力。由于團隊成員從事的崗位不同，價值的體現(xiàn)形式就不同，所以需要一種合理的、公平的、公正的績效考核與獎勵機制，保證團隊的良性發(fā)展并保持團隊的凝聚力。而且在團隊工作過程中，由于工作性質、個人性格等等方面存在差異，必然會發(fā)生很多原則或非原則性的沖突，所以建立高效優(yōu)秀的團隊，還應該有成熟的沖突管理，以及為保持和提高團隊的實力，還應有相應及時的團隊成員開發(fā)與培訓。在項目團隊組建之后，一個完整的、高效的項目團隊，要有自己的績效考核體系，對團隊成員進行績效評估。績效考核機制主要指對成員績效進行考察，績效管理是指團隊成員在團隊工作過程中的付出和最終產出的總和。一個團隊成員在完成委派的任務后都非常期待著評價。評價可以是正向的也可以是負面的。一般都可以表揚、提醒、批評和處罰。表揚和批評最好公開公正，否則達不到鼓勵先進、鞭策后進的作用。對工作中出現(xiàn)的過失、或因事先沒有約定造成的問題，應該考慮先提醒?？冃Э己说拇嬖诒厝粫a生團隊內部的競爭。在團隊內部引入競爭機制，有利于打破另一種形式的大鍋飯。通過引入競爭機制，實行“賞勤罰懶、賞優(yōu)罰劣”，打破看似平等實為壓制的利益格局，團隊成員的主動性、創(chuàng)造性才會得到充分發(fā)揮，團隊才能長期保持活力。對項目團隊成員進行激勵，是激發(fā)團隊成員工作的積極性與創(chuàng)造性，勉勵團隊成員向著所期望的目標與方向而努力的調節(jié)手段。大多數(shù)人都把自己的努力工作過程看作是獲取某種報酬的手段，預期都跟自己的努力成正比，如果項目工程結束時，團隊成員努力能得到相應合理而公平的報酬，則滿意程度自然會增加，這就有利于強化和鞏固這種努力，從而形成良性的循環(huán)。項目團隊的激勵管理可采用物質獎勵、精神激勵、榜樣激勵、綜合激勵、成就激勵、挫折激勵、激勵強化等多種方式。具體到一個實施項目中，項目團隊管理者需根據(jù)不同類型人員、不同地點時間以及員工不同的獎勵需求選擇不同的獎勵方式，這樣才能達到真正激勵的目的。沖突就是個人、團隊、組織限制或阻止另一部分個人、團隊、組織達到預期目標的行為。工程項目團隊內部成員之間相互了解越深入，彼此合作越默契，團隊建設也就越出色，效率也會因此提高，但是人與人之間相互了解需要一定的磨合時間，在這一時期必然會存在很多方面的沖突，需要及時對這些沖突做出有效處理。在項目運作過程中，存在沖突是很經常也很正常的，但如果僅僅是試圖避免沖突或者是壓制沖突，只能是進一步惡化沖突，導致效率的嚴重下降。沖突既有積極的一面，也有消極的一面，如果能有效地解決這些沖突，可以有助于改善團隊的建設和項目的狀況，給團隊一個學習與提高的機會；如果解決不當，有可能會給項目埋下隱患或者使得整個團隊處于一種混亂狀態(tài)，最終導致解散、失敗。因此項目團隊管理者要引導 沖突解決結果向著團隊成員積極協(xié)作有利的方向發(fā)展，而不是向著消極的方向發(fā)展，造成不可挽救的惡果。解決沖突的方式主要有：建立完善的解決沖突的方針與管理程序；沖突雙方直接溝通協(xié)調，解決矛盾；利用會議解決沖突；在所有的解決方式中都離不開溝通，解決沖突過程中，溝通的方式有很多，如：口頭溝通、書面溝通、正式溝通、非正式溝通、面對面或者是通過其他方式溝通等，這需要根據(jù)項目以及沖突的不同性質選擇不同的溝通方式，以達到效率最高。四、團隊建設的六條建議第一：人才是團隊最寶貴的資源。熱忱投入、出色完成本職工作的人，是團隊最寶貴的資源和資本。第二：尊重人，為優(yōu)秀的人才創(chuàng)造一個和諧，富有激情的工作環(huán)境，是上至老總下至部門主管一切工作的核心和重點．第三：我們尊重每一個員工的個性，尊重員工的個人意愿，尊重員工的選擇權力，所有的員工在人格上人人平等，在發(fā)展機會面前人人平等，為員工提供良好的工作環(huán)境，營造和諧的工作氛圍，倡導簡單真誠的人際關系．第四：打造培養(yǎng)自己的管理團隊，是公司人才理念的具體體現(xiàn)，持續(xù)培養(yǎng)專業(yè)的富有激情和創(chuàng)造力的隊伍，讓每一個員工都成長為全面發(fā)展，能獨擋一面的綜合性人才，是企業(yè)一項重要使命．第五：我們倡導健康豐盛的人生，工作不僅僅是謀生的手段，工作本身應該能夠給我們帶來快樂和成就感，在工作之外我們鼓勵所有的員工追求身心健康，追求家庭的和諧，追求個人生活的極大豐富． 第六：學習是一種生活方式．希望每一位員工，以空杯的心態(tài)，培養(yǎng)自己的學習能力，迅速提升自己各方面的工作技能和綜合素質。我們鼓勵各種形式的溝通，提倡信息共享，反對思想黑箱操作，反對任何形式的官僚主義。綜上所述，我們在生活和工作中，要達到或實現(xiàn)目標沒有任何捷徑，只能靠大家一步一個腳印，日積月累。通過大家的共同努力，才能使我們的項目團隊成為一個高效能的團隊。第五篇：建造師繼續(xù)教育關于開展北京市二級注冊建造師繼續(xù)教育工作的通知京建聯(lián)[2011]64號各有關單位：為了提高北京市二級注冊建造師的職業(yè)素質和執(zhí)業(yè)能力，根據(jù)北京市住建委《北京市注冊建造師繼續(xù)教育管理暫行辦法》京建法[2011]5號文件的精神和《關于開展北京市二級注冊建造師繼續(xù)教育工作有關問題的通知》要求，受北京市住建委的委托，北京市建筑業(yè)聯(lián)合會負責北京市二級注冊建造師繼續(xù)教育的報名組織管理工作。為了做好此項工作，現(xiàn)將有關工作明確如下：一、報名方法及時間北京市二級注冊建造師繼續(xù)教育一律實行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費和網(wǎng)上學習。請參加北京市二級注冊建造師繼續(xù)教育的人員于2011年11月17日之后登陸進行網(wǎng)上報名。二、網(wǎng)上登錄、交費等有關流程在瀏覽器中輸入網(wǎng)址，頁面打開后在屏幕右邊輸入本人的注冊證書號、身份證件號及驗證碼。成功登錄后頁面跳轉至繳費頁面（首信易支付），在需要學習的課程前“□”中劃“√”，并認真填寫發(fā)票抬頭。點擊“我要繳費”按鈕進入繳費頁面，每40學時需繳納培訓費人民幣490元（含：網(wǎng)上培訓費、教材費、現(xiàn)場測試費、證書費）。網(wǎng)銀繳費成功后，持下載打印加蓋企業(yè)公章的報名表，到北京市建筑業(yè)聯(lián)合會領取發(fā)票、教材并開通網(wǎng)上繼續(xù)教育課程。在完成網(wǎng)上培訓課程后，參加由北京市建筑業(yè)聯(lián)合會、北京建筑工程學院組織的現(xiàn)場測試?，F(xiàn)場測試合格人員請到北京市建筑業(yè)聯(lián)合會領取《北京市二級注冊建造師繼續(xù)教育合格證書》。礦業(yè)工程專業(yè)的二級注冊建造師選修課繼續(xù)教育由北京市建筑業(yè)聯(lián)合會負責組織。聯(lián)系人：孫佐平、荊雷（建造師分會），聯(lián)系電話：680153788070423聯(lián)系人：郭紅、于秀梅（財務），聯(lián)系電話：880704068012428地址：北京市西城區(qū)南禮士路頭條三號南樓四層40423室