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正文內(nèi)容

德育勞動課-資料下載頁

2024-11-15 13:44本頁面
  

【正文】 ,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學生上勞動技術的興趣。{2},努力學習信息技術,摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術,調(diào)動學生學習積極性。{3},上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質(zhì)量。{4},關心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。{5},做好期中、期末考核,做好成績記錄。{6},寫好教學反思,取得上勞動技術課經(jīng)驗。四、定位與反思勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處郊區(qū),學生生活環(huán)境因此、在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一,勞動技術課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程,它的教學模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。近年來,我校勞技教育以形成具有特色的教學模式:趣——授——練——評。在勞技教學實踐中,我對原有的勞動教學模式產(chǎn)生了進一步的思考:“趣、練、授、評”應當是教學的四大要素,而非簡單的教學操作流程。在以往的教學中,教師在教學中更多地采用傳統(tǒng)的教學方法,教師講學生聽,教師演示學生模仿,把“告訴”作為唯一的、絕對的模式。這種簡單地“請你象我這樣做”的教學方法,將學生完全置于消極被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關注的是結(jié)果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。在勞動教學實踐中,我們對已有勞動教學模式進行了改進,形成了自己的勞動教學模式。勞動課教學計劃10一、學生分析本學期我任教四年級的勞技課。班里學習氣氛比較濃,有良好的班風和學風,孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。其中,大多數(shù)學生的基礎較好,有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。二、教材分析本冊教材編入六大塊主題,每個主題都有3個活動內(nèi)容組合。小學階段的勞動技術學科具有很強的規(guī)范性、技術性、操作性、工序性,在教學過程中需要提供充足的時間讓學生去調(diào)查、思考、設計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學習?;谛碌慕虒W理念,教材將教學內(nèi)容進行豐富和擴充,對教學時空進行拓展,“長課時”的教學形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學生更好、更徹底的體驗技術活動的全過程。這樣學生圍繞項目載體,從對技術活動的興趣入手,通過調(diào)查,制定方案,討論計劃,實踐操作,展示評價的全過程感受學習活動,強化與同伴相互團結(jié)協(xié)作,合理分工,將設計制作任務按步驟有計劃的加以實現(xiàn),有利于提高學生的技術素養(yǎng)。三、學習目標,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。,實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。四、學習重難點如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。五、教學措施,廣泛調(diào)查,激發(fā)興趣;分層練習,突破難點;互幫互助,體驗成功;激勵學生更好的學習本領。,了解展開圖與取用材料有關,以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關,從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認識。,讓學生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點,互相學習。,注重的不單是顯性的動手技能,還包括隱性的、默會的知識,也就是基本的學習習慣與方法。這些是學生形成能力的最基本的知識,也是學生今后發(fā)展的基礎。,力求營造一種和諧、積極的心理氛圍,鼓勵每個學生都積極主動地融入情境、參與教學活動之中。將“講授”的知識和技能轉(zhuǎn)化為符合學生實際水平的“導學”材料————學習單,作為學生個人獨立思考和小組合作學習的提示,引導學生學會如何探索、實施設計方案。;利用學習單讓學生體驗學習過程;利用學習單讓學生解決真實問題;利用學習單讓學生進行自主評價。,培養(yǎng)未來公民基本的勞動技術素養(yǎng);關注每個學生,促進學生身心的全面發(fā)展;為學生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學設計活動以學生發(fā)展為本,為他們提供學習經(jīng)歷的過程和方法,注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng),完善學習方式,拓展學習的空間與時間。勞動課教學計劃11勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。一、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。二、教學內(nèi)容、重難點勞動課內(nèi)容分為三部分:①基本掌握茶葉管理基礎知識;②學會除草③學會采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。三、勞動課的教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。四、本學期教學工作安排本學期對勞動課教學工作做以下安排。培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。通過了解,班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結(jié)規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。勞動課的評價本學期要從三個方面評價學生。①勞動態(tài)度②技能③勞動效果。全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。結(jié)合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)膶嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力??傊?,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。第五篇:勞動課心得體會勞動課心得體會勞動課心得體會1在我的成長過程中,體會到了許許多多的滋味,有高興的滋味,傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動的滋味。今天,我們家大掃除,媽媽看見我在一旁玩,就對我說:“既然你沒有事,你就去收拾你的房間吧!”我聽了媽媽的話,高興地答應了。心想:收拾房間有什么難的,對我來說簡直就是小菜一碟。我一邊想一邊拿帕子開始了我的“大掃除”。首先,我把書桌上的東西全都放到了一邊去,學著媽媽擦桌子的樣兒,左手按著桌子,右手拿抹布,賣力地擦了起來??墒切Ч麉s不怎么樣,我擦了半天,桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒,真是氣死我了!“桌子要用濕帕子抹上洗滌劑后再用力擦!”媽媽對我喊道。清理干凈桌子后,我又開始擦地板,還沒擦多久,我就感覺腰酸背痛,酸痛的感覺涌滿全身。我心想媽媽收拾房間多輕松呀,不一會兒就收拾完了,手也不酸腳也不痛,這是為什么呢?我跑去問媽媽,媽媽告訴我,如果經(jīng)常做家務,手腳就不會酸痛,而如果只是偶爾做一次家務,就會感覺腰酸背痛?聽了媽媽的話,頓時,我體會到了媽媽勞動的辛苦,所以,我要多為啊媽媽分擔一些家務,減輕媽媽負擔。勞動的滋味有很多,有快樂的、痛苦的、幸福的?我們應該多勞動,去體會更多勞動的滋味。勞動課心得體會2為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了,這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會,這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西,更重要的是,大家在集體生活中學會了自理與自立,學會了與他人合作,學會了如何做一個合格的中學生。有人說:勞動是世界上一切歡樂,一切美好東西的源泉。這次實踐,大家掌握了基本的勞動技能,獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中,真正感受到勞動的辛苦,無論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地幫廚服務,洗衣清掃,同學們認識了勞動的價值和意義,培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套,一個個漂亮的中國結(jié),一個個精致的小木塔,一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品,一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿,無不凝聚著同學們的心血,無不閃爍著同學們的智慧,無不展現(xiàn)出同學們的個性。這是勞動的收獲,更是勞動的快樂。這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的`班集體,同學們訓練在一起,勞動在一起,生活在一起,特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。勞動課心得體會3伴隨著秋風的到來,期待已久的秋游也來到了。這次秋游,學校安排了我們?nèi)亮昙壍耐瑢W們來到了“浙農(nóng)生態(tài)農(nóng)莊”,去進行軍事素質(zhì)拓展,戶外探索、勞動教育和農(nóng)耕體驗?!稗r(nóng)耕體驗”,是不是讓我們?nèi)ジ啬??帶著疑問的我跟著教官走進了種植場地。只見我們女生昂首挺胸的扛著鋤頭,邁出五十厘米的大步子,氣宇軒昂地走向菜地(其實那是一片荒地)。瞧,一把把鋤頭往上一揮,往下一落,落在土地里,再反手一拉,簡單幾下,鋤地的動作便完美落幕了。隨后我們在土堆中間用斜前面的一個尖角使勁錘,幾下過后,便把土錘出了一個大概高5厘米的小洞。我們將種子“甩”進去小洞后,再小心翼翼地把“泡沫”蓋上,沐浴上干凈清澈的水,這樣就能大功告成了!別看今天的種植任務只有幾個動作很簡單,我卻干得有點直不起腰來。這時候指導老師告訴我們,我們每個人負責的才只是一點點田地,農(nóng)民伯伯們還要這樣重復耕幾畝地呢!頓時,敬佩之情油然而生,我再也不能浪費糧食了。為什么人們常說“中國最勤勞的人是農(nóng)民伯伯”呢?可能因為我們吃的大米飽含著他們辛勤的汗水,邁過的每一個步伐,支撐著他們養(yǎng)活家中兒女老少的希望吧。一路上,教官又帶領我們觀看了許多游樂設施、剪紙活動,各種各樣的習俗,讓我感受到了,原來我們中國有這么多的習俗,果然我們中國上下五千年的歷史,是多么的悠久,多么的有價值性!這次研學活動,讓我更加貼近了大自然,也明白了勞動人民的良苦用心。
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