幼兒園小班個案分析五篇模版-資料下載頁
2024-11-15 13:31本頁面
【正文】 他融入我們幼兒園的大家庭。成效：經(jīng)過一段時間的配合與實施措施，聶理碩 開始愿意上幼兒園了，也不會哭鬧了。這時 聶理碩 和 聶理碩 的家人的臉上都露出了笑臉，此時我們?nèi)焕蠋熞灿X得很欣慰。四、效果記錄將近半個學期的努力，聶理碩 會積極主動與同伴交往，上課老師提問也愛回答，性格比以前開朗多了，自理能力強得多了，也愛上幼兒園了，看見 聶理碩 來幼兒園都高高興興的我們?nèi)焕蠋熞灿X得很欣慰第五篇：幼兒園個案分析4月份教養(yǎng)筆記愛是信任每當我面對眼前一張張稚氣未脫的臉蛋，我的內(nèi)心知道孩子們其實什么都知道，什么都懂。雖然有時他們表達的方式過于幼稚和天真，但他們卻擁有一顆感受“愛”的鮮活之心。這天放學的時候，教室里只剩下一位彭琳小朋友，彭琳平日里是個性格比較倔強的小男生。當他看到小朋友都被帶走了，就跑到我面前說：“搖老師，我爸爸什么時候來?”我無意中覺察到孩子眼里起了變化，那是信賴和依靠的光暈，這與平日里是大不相同的，平時他很少與老師目光交流。出于感動，我情不自禁地將他抱起，一邊走一邊說：“爸爸快來了，有老師陪彭琳．彭琳也開心對不對?”“嗯?！蔽冶е叩阶呃却皯羟?，我們一起看窗外的風景，說了一些無關回家的事。孩子那天說的話可真多，讓我瞠目．原來孩子感受到你愛他時，他會自然而然地將愛通過某種形式流露給你。當聽到孩子在我耳旁的呢喃：“我要把我的槍帶給你玩，我還要讓你到我家吃好東西……”時，我知道伏在我肩上的小家伙已是十分地信任我、依賴我了。我是無言的感動，心靈也為之震撼。終于，彭琳的爸爸來接孩子了。孩子飛快地跑向爸爸。只見彭琳一手拉著爸爸，一手指著我，小聲嘟噥著：“我最喜歡這個老師。”孩子的話我是聽得一清二楚，心里也是暗自欣慰。而他的爸爸并沒在意孩子的話語，因接孩子太遲過于自責，他匆忙離開了教室。我坐在椅子上回味很久，想孩子的話語，想孩子的神情，真的，心里油然而生一種收獲感，原來播撒了愛心，你會收獲更多的喜悅。這些天雖然十分辛苦，但是看著小朋友點點滴滴的適應真的還開心。從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我得眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們的流淚而流淚，隨著他們的微笑而微笑，美好的人生因愛而耿生動有趣。
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