【導(dǎo)讀】1.使學(xué)生理解長方體和正方體表面積的意義,掌握長方體表面積的計算方法;2.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、推理能力和思維的靈活性,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。前、后兩個面的長是()寬是()。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和研究有關(guān)這6個面的一些知識?!扒啊?、“后”標(biāo)在6個面上。1.這題的問題,實際上就是要我們求什么?2.長方體的表面積包括幾組面積相等的長方形?3.學(xué)生分組討論。4.比較上面兩種解答方法有什么不同?它們之間有什么聯(lián)系?將解法(一)改變成解法(二)。結(jié)論:長方體的表面積=長×寬×2+長×高×2+寬×高×2. 如果這個木箱不做上蓋呢?它左、右兩個面的面積分別是多少平方分米?例6厘米,寬5厘米,高4厘米的長方體的紙盒,至少要用多少平方厘米的硬紙板?答:至少要用148平方厘米的硬紙板。每4名學(xué)生為一組,分小組設(shè)計。在立方體展開圖的設(shè)計中,為了使圖形既不重復(fù)又不遺漏,就需要進行適當(dāng)?shù)姆诸?;我們稱立方體展開。