【正文】 的日子到了,孩子們穿的很漂亮,各自捧著盛開鮮花的花盆,從一個個孩子面前經(jīng)過時,不知為什么臉上沒有一絲笑容。忽然在一個角落里,問:“你為什么端著空花盆呢?” 雄日抽噎著，把自己如何種花，可總不見發(fā)芽的事講述給國王．還說，可能因為自己曾經(jīng)偷摘過鄰居家的蘋果，才得到這個報應(yīng)。國王聽了雄日的回答，高興的拉著他的手說：＂這才是我要找的孩子！＂其他孩子都很奇怪，問國王：＂為什么您選擇一個空花盆的孩子做繼承人呢？＂因為國王告訴他們：＂孩子們，我發(fā)給你們的花種子是煮熟了的種子。＂聽了國王這句話，那些捧著鮮花的孩子們，都羞愧的低下頭，因為他們播種下的種子是另外的花種子。這個故事講的是一件（）事，告訴我們（）。聽了國王這句話，那些捧著鮮花的孩子們?yōu)槭裁葱呃⒌牡叵铝祟^？______________________________________________________________________________假如你是其中一個孩子，你會怎么辦？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 語文園地四一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來!(3分)d cuō mā jiǎo ch xi225。()打()手()平打()()窗()子二、根據(jù)句子的意思，選擇帶點的宇的正確讀音。(2分)1．身為郵差(chāi chā)絕不能出一點兒的差(chāi chā)錯，否則，會使別人受到很．．大的損失。2．噴(p226。n pēn)泉旁邊的小店噴(p226。n pēn)出烤雞的香味。．．三、畫出下列詞語中的錯別字，并在括號里改正過來。(4分)游手好嫻()天崖海角()魚貫爾人()落謊而逃()與世融絕()文所未聞()用之不歇()鄭重其是()四、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列空格處。(2分)精美 精通 精心 精彩這次藝術(shù)活動真是豐富多彩!陳明對數(shù)碼攝影比較()，每次活動都能把其中()的鏡頭拍攝下來；李剛做的浮雕畫()極了；全班同學(xué)還()設(shè)計了新年郵票，那圖案讓人看了越看越喜歡。五、下列一組句子中，沒有語病的一句是()。(2分)A．因為下雨，所以沒有參加植樹活動。，使我明白了深刻的道理。C．凡卡對以后的生活非常絕望。D．由于改變生活水平，東莞人日子越過越紅火。六、請用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一旬話。(2分)1．我家離學(xué)校很遠。我每天早上六點就得起床。2．放暑假后我去武漢。放暑假后我去上海。七、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“”。(4分)1．安徒生是丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王“。()2．《凡卡》的作者是契訶夫?qū)懙摹?)3．《魯濱孫漂流記》中魯濱孫所救的野人叫星期五。()4．《湯姆索亞歷險記》的作者是英國的馬克吐溫。()八、讀故事，理解標點的含義。(3分)法國作家雨果將長篇小說《悲慘世界》的書稿寄給出版商。過了很長時間投有回音，于是他在信紙上畫了一個很大的“?”寄給出版商。很快出版商回信了，上面也沒有一個字，只畫了一個“!”。雨果畫的“?”的含義是。出版商寫的“!” 的含義是。九、把句子補充完整，并在橫線上再寫一句類似這樣的句子。(6分)1．正直是。2．眼淚無法。3．使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是。4．守信是一項財寶。5．，才能熬過黑暗，迎來光明。十、課外知識填空。(2分)除了《賣火柴的小女孩》，你還看過安徒生的、這兩篇作品。第二部分：閱讀積累與運用(30分)一、閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問題。(12分)她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下?！比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1．請寫出下列詞語的反義詞。(2分)強烈——()光明——()2．請你給這個感人的畫面起個題目。(2分)3．“飛到那沒有寒冷．沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話是什么意思?(2分)4．文中最后一句中有兩個“幸?！边@個詞，你是怎樣理解的?(3分)第一個“幸?！笔侵福旱诙€“幸?！笔侵福?．讀了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你現(xiàn)在最想對小女孩說些什么呢?(3分)二、閱讀短文，回答下面的問題。(18分)周恩來同志頑強的學(xué)習(xí)精神和旺盛的求知欲望，來自他的偉大抱負。早在青少年讀書時期，他就確立了為著中華民族的富強，為著造福于人民而學(xué)習(xí)的志向。1910年，12歲的周恩來隨同伯父到東北讀書。在這期間，他閱讀了不少熱心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心靈燃起了改造中國、富強中華民族的火焰。有一天，身穿長衫的魏校長給學(xué)生上課時，問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書??？”教室的氣氛頓時緊張起來。老校長叫起一個出身書香門第的學(xué)生，讓他回答這個問題，他慢聲慢語地說：“為明禮而讀書?！崩闲ｉL搖了搖頭，又叫一個官家子弟。這個學(xué)生很傲慢地回答：“為做官而讀書?！崩闲ｉL嘆了口氣，接著把一個靴鞋老板的兒子叫了起來。他得意洋洋地答道：“為家父而讀書?！逼渌恍┘揖池毟F的學(xué)生，有的說；“為掙錢，為吃穿!”也有的說：“為不欺負!”老校長皺著眉頭，在教室里踱來踱去，眼光忽然落在周恩來的身上：“周恩來，你為什么到學(xué)校來讀書?”周恩來從容不迫地站起來，用南方口音清晰有力地答道：“我為中華之崛起而讀書!”這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚。他沒料到一個年位十二三歲的孩子，竟有如此遠大的抱負!校長睜大吃驚的眼睛又追問：“你為什么讀書?”周恩來提高嗓音，堅定地重復(fù)著：“為中華之崛起而讀書!”這鏗鏘有力的聲音，在小小的教室里久久回響。老校長高興地說：“ ” 1．請給本文加上一個標題，寫在文前的橫線上。2．“形容說話響亮而有力?！笨捎梦闹小?”一詞來概括。3．從文中找出下列詞語的反義詞。垂頭喪氣——()慌慌張張——()4．這篇短文主要寫了一件什么事?5．請將“這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚?！边@個句子換一種表達方式而不改變句意。6．“鏗鏘有力的聲音”文中指的是 7．這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚。因為 8．聯(lián)系上文展開想象，把本文的結(jié)尾段補充完整，寫在文末的橫線上。9．讀了短文后，能聯(lián)系生活實際，說說你的感受嗎?第三部分：作文積累與習(xí)作(40分)一、交流平臺。(5分)現(xiàn)時國務(wù)院規(guī)定，取消“五一”黃金周，把假期放到清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)之中。有些人認為黃金周旅行的人太多不利于出行，有些認為要重視國家的傳統(tǒng)節(jié)日，對此你有什么看法呢?請你用80—100字寫寫你的見解。二、習(xí)作。(35分)題目： 的經(jīng)歷要求：1．把題目補充完整。(如“難忘”“愉快”“驚險”)2．寫自己經(jīng)歷的一件事。3．注意寫詳細事情的經(jīng)過，寫出真情實感。第五篇：六年級語文學(xué)案第五單元預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標，會寫25個生字。、讀順課文，能結(jié)合上下文理解詞語。能按要求背誦課文。（《奇異的琥珀》背誦最后一自然段，領(lǐng)悟文章表達的思想感情。，要深入理解課文內(nèi)容，認真領(lǐng)會說明的方法?！镀娈惖溺辍匪鸭甑馁Y料，試著說說琥珀形成的過程?！蹲匀恢馈匪鸭咸窖蠹永透鐛u幼龜?shù)馁Y料。，你有哪些收獲？（課文內(nèi)容的收獲、寫作方法的收獲）二、預(yù)習(xí)探究探究之一：會認字：（認識的做上標記）琥 珀脂黏稠蝎蟋蟀蟈媚覷黠抿 濱 會寫字：琥珀脂滲裹澎湃黏稠詳孵鷹穴頹愚蠢媚霄凱覷博抿轎勉惕我已經(jīng)會寫的字：我還不會寫的字:我一定想辦法把它們寫會解釋下列詞語：躊躇愚不可及面面相覷魚貫而出鄭重其事探究之二：（一）《奇異的琥珀 》琥珀的樣子：——————————————————用簡單的圖示表示琥珀怎樣形成的？由琥珀的樣子進行科學(xué)合理的推測，這樣寫有什么好處？《黃河象》這篇文章也是運用了這種方法，由挖掘的大象骨骼化石進行了合理的推測，請你去讀一讀（二）《表里的生物》面對一塊手表“我”有哪些猜想，提出了怎樣的猜想，又想了那些辦法去證實？由此看出“我”是一個怎樣的孩子？通過哪些描寫方式突出人物形象？你受到了那些啟發(fā)？（三）《自然之道》課文中寫道“我們干了一件愚不可及的蠢事”,為什么說這是一件愚不可及的蠢事？由這件蠢事我們明白了，自然知道中的“道”是指————————抄寫最后一段，談?wù)勛约旱睦斫夂透形蛏钪心阌袥]有見過或聽到過類似的例子，和大家交流一下（四）《一個這樣的老師》“我”對懷特森老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？請在文中標畫出來。為什么會有這樣的變化？評價一下懷特森這位老師，寫出你的不同見解再次讀最后三個自然段，思考一下能否刪去？為什么？（五）《最佳路徑》在本文中“最佳路徑”，指的是什么？格羅佩斯的最佳路徑是怎么得來的？格羅佩斯的路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？從這些事實中你受到了什么啟發(fā)?探究之三：我的收獲:（參考百花園五： 拓展與交流）來自課文內(nèi)容的收獲：寫作方法的收獲:請把你的收獲寫在讀書筆記上三、預(yù)習(xí)評價：自我評價：我對字詞的掌握：非常滿意滿意不滿意我對課文內(nèi)容的掌握：非常滿意滿意不滿意我的預(yù)習(xí)收獲：非常滿意滿意不滿意小組評價：優(yōu)良合格組長簽字：