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正文內(nèi)容

小學(xué)的語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的第三單元測(cè)試卷-資料下載頁(yè)

2024-11-15 13:17本頁(yè)面
  

【正文】 主要內(nèi)容。(5分)勇闖表達(dá)關(guān)七、習(xí)作芳園(22分)閱讀課文片斷,完成下列作業(yè):黃蓋寫(xiě)了一封信給曹操,說(shuō)東吳兵少,抵擋不住80萬(wàn)大軍,周瑜自不量力,硬拿雞蛋去跟石頭碰,哪有不失敗的!他愿意脫離東吳,帶著兵士和糧草,投降曹操。曹操接到黃蓋的信,歡喜得不得了。……不錯(cuò),趁著東南風(fēng)來(lái)的正是黃蓋的船,一共20 條,都用幔子遮著,里面不是兵,也不是糧草,而是蘆葦,上面鋪著火硝、硫磺。還有幾條小船拴在大船后面。黃蓋的信是赤壁之戰(zhàn)中很關(guān)鍵的,想一想,黃蓋會(huì)怎么寫(xiě)這封信,使得曹操一定不懷疑呢?請(qǐng)你代黃蓋寫(xiě)這封信。B卷[量化測(cè)試部分總分:100分。時(shí)間:60分]一、慧眼識(shí)珠。畫(huà)出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組。(3分)A、勸告(qu224。n)假若(nu242。)愈合(y249。)B、射箭(sh232。)拉弦(xu225。n)叼走(diāo)C、硬要(y232。ng)審視(shěn)恰好(qi224。)D、悲慘(cǎn)相似(s236。)教誨(hu236。)二、補(bǔ)充詞語(yǔ),并用“”畫(huà)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。(11分)南()北()()顏()色 買(mǎi)櫝()()畫(huà)()添()()()失群()()大悟大()一()若()若()()()之鳥(niǎo)三、不用,你能正確地填空嗎?(12分)“亡”若用音序查字法應(yīng)查音序(),再查音節(jié)();若用部首查字法應(yīng)查部首(),再查()?!巴觥弊衷谧值渲械慕忉層校?逃跑;2失去,丟失;3死;4滅亡下列詞語(yǔ)中的“亡”應(yīng)選哪種解釋?zhuān)钜惶?。亡?guó)()亡羊補(bǔ)牢()逃亡()死亡()四、積累運(yùn)用。(8分)1繩在 斷,冰在 裂。,親口嘗梨知酸甜。3莫看江面平如鏡。4日日行,;常常做。像這樣的諺語(yǔ)我還能寫(xiě)五、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎?(11分)照樣子,把下列句子換個(gè)說(shuō)法,使句子的意思不變。例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。2翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈,我們不喜歡它嗎?用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。1我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。2我不用箭,只要一拉弓,這只大雁就能掉下來(lái)。把下列詞語(yǔ)排列成句子,再加上標(biāo)點(diǎn)。無(wú)邊無(wú)際 宇宙飛船 太空 的 飛上了六、回顧課文內(nèi)容,再填空。(8分)“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)寓言告訴我們。更羸是一個(gè) 的人。《畫(huà)楊桃》一課中的父親要求“我”做到。小徒弟的畫(huà)能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊,是因?yàn)?。七、快?lè)閱讀。(22分)()它來(lái)到小河邊,突然發(fā)現(xiàn)小雞掉到河里去了。()一天,小兔撐起漂亮的小紅傘到野外去玩。()小白兔又來(lái)到果園,看見(jiàn)小熊在摘蘋(píng)果,但是它個(gè)子太矮摘不著。()小兔用傘柄幫小熊鉤下了好多大蘋(píng)果。()聰明的小兔用小紅傘幫助了別人,它更加愛(ài)惜這把傘了。()小白兔連忙用傘柄把小雞拉上了岸,小雞得救了。將下面的句子連成一段通順的話(huà),在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。(12分)連成短文后讀一讀,再給短文加上個(gè)合適的題目。(2分)出下列詞語(yǔ)的近義詞朋友。(2分)愛(ài)惜()連忙()小兔做了 件好事,分別是。(3分)你想對(duì)文中的小兔說(shuō)些什么嗎?想好了就寫(xiě)下來(lái)。(3分)八、我的大作。(25分)材料:一天,小猴子在野地里玩。他看見(jiàn)小貓哭了,便問(wèn):“小貓,你怎么了?”小貓說(shuō):“獅子要吃我,他一會(huì)兒就來(lái)?!毙“淄脫u搖長(zhǎng)耳朵說(shuō):“我來(lái)對(duì)付這只可惡的獅子?!毙『镒邮窃趺礃訉?duì)付獅子的呢?請(qǐng)你以上面材料作為故事的開(kāi)頭,充分展開(kāi)你想象,寫(xiě)一篇童話(huà)故事,題目自擬。要求:內(nèi)容要具體、生動(dòng)、合理。
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