三年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2024-10-24 19:52本頁(yè)面
【正文】 __________________________課文內(nèi)容填空。10分(2)當(dāng)外界的壓力____________，我們可以正面抗?fàn)幦?zhàn)勝。當(dāng)外界的壓力____________，我們應(yīng)該像雪松一樣做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求_____________。(3)《山谷中的謎》由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語(yǔ)或故事呢?A____________________B___________________C___________________D___________________第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷一、形近字組詞。狹()汁()眨()峽()計(jì)()泛()脫()叼()吮()銳()叨()允()二、寫出帶有下邊部首的字各三個(gè)。夂_________貝_____________冫________心_____________口________刀______三、解釋下邊句子中畫線的字。1.(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。()(2)雨水濕透了我的衣服。()2.(1)杏兒熟了。()(2)班里的情況她可熟了。()3.(1)楊梅遍身生著小刺。()(2)請(qǐng)你把課文再讀一遍。()四、讀下邊一段話，寫出畫線詞的意思。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。貪婪：__________________________伸展：____________________________________歡笑：___________________________________五、修改病句。，受到很大教育。，只有王成沒去。，看到明明沒有傘，自己跑了。六、閱讀短文完成統(tǒng)習(xí)。仙人球我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開過幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇?！跋扇饲颉钡那o為什么要長(zhǎng)成球形?它為什么會(huì)長(zhǎng)刺?難道是像牛的角那樣保護(hù)自己?jiǎn)?……每當(dāng)我看著這些仙人球，腦子里便會(huì)閃出這一連串的問號(hào)。通過了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。欣賞——()仿佛——()保護(hù)——()，用“‖”分層，再寫出層意。第一層_____________________________第二層________________________________，你明白了什么?七、作文。用一兩段話，寫出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。參考答案：一、狹長(zhǎng)汁水眨眼脫離叼起吮吸山峽計(jì)劃廣泛稅利歧叨允許二、收敵敗財(cái)敗貼準(zhǔn)決凍必忘您聽吃葉分切危三、1.(1)達(dá)到飽滿的、充分的程度。(2)滲透、穿透。2.(1)成熟。(2)熟悉。3.(1)全。(2)量詞。四、①這里是不知滿足的意思。本課指楊梅樹得到雨水澆灌，枝葉迅速生長(zhǎng)。暗示楊梅樹在旺盛地生長(zhǎng)。②這里是伸長(zhǎng)，放開的意思。本課形容楊梅樹的枝條生長(zhǎng)得很旺盛。③快樂、愉悅地笑。本課用擬人的寫法，形容楊梅樹葉生機(jī)勃勃的景象。五、。，我受到了很大教育。，全班其他同學(xué)都去植樹了。，把傘塞給他，自己跑了。六、層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。七、略
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