【正文】 音樂。” 看，我的種子立刻萌發(fā)，它長(zhǎng)出一片藍(lán)色的大海。大海上每一道波浪都變成琴弦，為你彈奏《藍(lán)色波爾卡》，你盡情地欣賞吧，那顆顆音符都閃著藍(lán)色的熒光。哦，我也聽到了，你在說：“我什么都不希望，不希望。” 看，我的種子也在萌發(fā)，不過，它長(zhǎng)出了一片黑暗。黑暗中沒有一點(diǎn)色彩，黑暗中沒有一點(diǎn)聲音。“這可要不得，萬萬要不得呀!”這是種子發(fā)出的忠告。我寄給你一粒種子，你知道它是誰嗎?請(qǐng)你呼喚我的名字吧，它，就是我自己!獨(dú)一無二的玫瑰小王子有一個(gè)小小的星球，星球上忽然綻放了一朵嬌艷的玫瑰花。以前，這個(gè)星球上只有一些無名的小花，小王子從來沒有見過這么美麗的花，他愛上這朵玫瑰，細(xì)心地呵護(hù)她。那一段日子，他以為，這是一朵人世間唯一的花，只有他的星球上才有，其他的地方都不存在。然而，等他來到地球上，發(fā)現(xiàn)僅僅一個(gè)花園里就有5000朵完全一樣的這種花朵。這時(shí)，他才知道，他有的只是一朵普通的花。一開始，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓小王子非常傷心。但最后，小王子明白，盡管世界上有無數(shù)朵玫瑰花，但他的星球上那朵，仍然是獨(dú)一無二的，因?yàn)槟嵌涿倒寤ǎ麧补噙^，給她罩過花罩，用屏風(fēng)保護(hù)過，除過她身上的毛蟲，還傾聽過她的怨艾和自詡，聆聽過她的沉默……一句話，他馴服了她，她也馴服了他，她是他獨(dú)一無二的玫瑰?！罢?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使你的玫瑰變得如此重要?！币恢槐恍⊥踝玉Z服的狐貍對(duì)他說。孩子在為誰而玩一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意?！焙⒆觽兒芨吲d，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！魚王的兒子有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為?漁王?。然而?漁王?年老的時(shí)候非?？鄲?，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。于是個(gè)經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！薄八麄円恢备S著你嗎？”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！甭啡苏f：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。河邊的蘋果一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠(chéng)的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。心得：世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)蘋果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。六月的花朵在綻放可愛的鳥兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。我們是春天綻放的花朵！沒有比這更美的春天了，看——那隨風(fēng)招展的隊(duì)旗，是藍(lán)天下最靈動(dòng)的一抹紅色。那群正在歡歌的“紅領(lǐng)巾”，是六月里最迷人的花朵！沒有比這更讓人陶醉的旋律了，聽——晨曦中的朗朗書聲，吟誦著《弟子規(guī)》的圣賢教誨。操場(chǎng)上的悅耳歡笑，讓這個(gè)季節(jié)輕歌繚繞！這是最美麗的季節(jié)，這是最盛大的節(jié)日！我們身披節(jié)日的盛裝，裝點(diǎn)這迷人的春色。碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。祖國(guó)的版圖上，一片五顏六色。我們——是六月綻放的花朵！我們不是溫室的花朵，我們?cè)陲L(fēng)雨中孕育力量！用我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，挑起中華的脊梁！親愛的祖**親，您看到了嗎？ 六月的花朵在綻放！第五篇：小學(xué)生朗讀比賽通知、方案、總結(jié)范文朗讀比賽方案為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動(dòng)，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組決定組織1——6年級(jí)讀書朗誦比賽。一、預(yù)賽：各班利用校內(nèi)語文活動(dòng)課分小組進(jìn)行選拔，語文教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生做好朗讀準(zhǔn)備，利用閱讀教學(xué)課和課外時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，并在本班教室進(jìn)行賽前展示活動(dòng)和預(yù)選賽，每班限報(bào)6人。二、比賽內(nèi)容及方式：比賽的內(nèi)容是課文中指定段落三、比賽時(shí)間：2016年11月30日四、比賽地點(diǎn)：多功能教室五、評(píng)委安排：全體語文教師六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分詳見評(píng)分表七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：全校分一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名。八、備注：希望各位語文教師負(fù)責(zé)提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。未盡事宜另行協(xié)商。語文教師應(yīng)該充分利用早讀、晨讀訓(xùn)練學(xué)生的朗誦能力，注重音色、表情及各方面的能力訓(xùn)練。語文教研組2016年11月28日巴三小學(xué)朗讀比賽總結(jié)為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，學(xué)校于11月30日組織了一至六年級(jí)學(xué)生的朗讀比賽。本次活動(dòng)分高、中、低三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行比賽。此次比賽教師重視、學(xué)生積極，盡顯了各班學(xué)生的風(fēng)采。本次朗讀比賽獲獎(jiǎng)情況如下： 一等獎(jiǎng)：齊琪、李愛兒、蘇日那二等獎(jiǎng)：王佳程、汪雨涵、陳可冉、王興好、杜凱麗、劉翾、朱可、包明明、王佳一三等獎(jiǎng)：安雨欣、無根兄、白振盟、馬凡一、包志偉、王佳迪、張宇航、趙欣悅、李璇、陳思瑤、白雅楠、孫小遜、許孟孟、韓珠拉、梁宇航、劉良策、齊俊麗、洪佳玉通過這次活動(dòng)，相信能引起全體同學(xué)對(duì)朗讀的重視，也相信我們的同學(xué)在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，能在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。