學(xué)生朗讀比賽主持詞串詞-資料下載頁(yè)
2025-04-13 20:35本頁(yè)面
【正文】 智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽汉希鹤屛覀儗W(xué)生在的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家!學(xué)生朗讀比賽主持詞串詞5甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好!甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。合：四年級(jí)三班古詩(shī)文誦讀——現(xiàn)在開(kāi)始!乙：首先，請(qǐng)欣賞《涼州詞》。甲：涼州詞唐王之渙合：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。乙：一首《涼州詞》為我們打開(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。這首詩(shī)抒發(fā)了守邊將士凄怨、悲壯的情感，表現(xiàn)了作者對(duì)守邊將士的深切同情。甲：古往今來(lái)，有四物以它們各自的特點(diǎn)和高尚的品格，引來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客的競(jìng)相贊賞，我們稱之為“植物四君子”。它們分別是：梅，蘭，竹，菊。乙：一提起作為四君子之首的梅花，大家不由的想起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！奔祝航裉煳覀円黄鹦蕾p王冕的《墨梅》乙：墨梅元王冕合：我家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。甲：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，鄉(xiāng)村四月的大地上，到處是勞動(dòng)者忙碌的身影。乙：他們播下了種子，同時(shí)也播下了幸福、希望。甲：鄉(xiāng)村四月宋翁卷合：路遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。甲：蘇軾是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)罕見(jiàn)的全才。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。后代文人稱其為“坡仙”、“詩(shī)神”、“詞圣”等。甲：西湖，人間天堂，自古有多少文人雅士贊美、頌揚(yáng)，剛晴又雨的西湖在蘇軾的筆下是這般嫵媚漂亮。乙：飲湖上初晴后雨，宋蘇軾合：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。甲：我要上大學(xué)，是每個(gè)寒門學(xué)子共同的心聲，金榜題名時(shí)的喜悅無(wú)語(yǔ)言表，唐朝詩(shī)人孟郊這樣表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。乙：登科后唐孟郊合：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。甲：古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在中華五千年的浩瀚的星空中熠熠生輝，乙：它又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。男：古詩(shī)是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。女：古詩(shī)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。男：讀詩(shī)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。女：讀詩(shī)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們。合：讀詩(shī)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們。合：讀詩(shī)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!學(xué)生朗讀比賽主持詞串詞相關(guān)：
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1