小學數學組說課活動總結-資料下載頁
2025-11-06 13:16本頁面
【正文】 步推進教研教改，打造高效課堂，向課堂要質量，切實改變教風，學風，提高教育教學質量，轉變教學理念，發(fā)揮學生在學習中的主體地位，促進我校教師的整體素質上新臺階。根據學校的安排，特邀請開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)副主任兼丹陽教委主任卜韋楠同志參加本次聽評課活動。在本次活動中，李松、郭青紅兩位老師分別執(zhí)教了四、五年級的數學課，卜主任和全體數學教師參與了聽課、評課活動，評課時本著實事求是的態(tài)度，每位教師都各抒己見，談自己的想法和看法。通過聽一節(jié)課可以學到哪些優(yōu)點，對于不足之處，也能全盤拖出，作為今后提高的目標，可以說在小組內討論氣氛濃厚，到達了相互促進，教學相長的目的。具體說來，本次活動有以下特點：一、圍繞向40分鐘課堂要質量，努力打造高效課堂。我們把“打造高效課堂，向40分鐘要效率”，作為本次聽評課活動的主題。教師在上課前都做了精心準備，努力上好每一節(jié)課，聽課時聚精會神，評課時熱情誠懇，積極評好每一節(jié)課，大家在彼此的交流中，都感到收獲很大，尤其是兩位上課教師，感受更為深刻，她們兩人通過這次活動的確長了見識，用她們自己的話說?！按蠹业囊庖姇顾麄兊陌l(fā)展的更快！”二、每位教師都能積極參與，課堂教學有了新變化。每位教師都把這次活動當做一次機遇，想在課堂上一展自己的風采，也不怕暴露自己的缺點，敢于開展批評與自我批評，精神可嘉。每位教師在教學設計中，也充分體現出了教法與學法的轉變，突出了學生的主體地位。重在培養(yǎng)學生的自主學習意識，提高學生探索實踐的能力，學生成了課堂的主人。教師在教學過程中，吃透了教材，目標明確，教難點突出，展示的目標都很具體，富有可操作性，對每一個環(huán)節(jié)都做到心中有數，有的放矢。“教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，層次分明，都有問題設置，激發(fā)了學生的學習興趣，教學效果良好?！笔潜敬位顒拥牧咙c。三、存在的問題教師創(chuàng)新意識不強，觀念有些陳舊，不敢大膽放手學生，發(fā)揮學生的集體討論意識，教法單一，學生互動少，激發(fā)學生興趣不夠，課堂缺少生氣，造成教與學兩張皮，教學效果不好。個別教師上課內容太繁太多，多數與課本內容脫節(jié)。四、需努力改進的方面各位教師還要進一步加強教育教學理論知識的學習，新課程理念有待加強，課堂角色要轉變，做到走下講臺，參與進去，合作起來，做學生的引導者，努力提高課堂效率。塑造自己的內在形象，要有氣質，上課才能富有激情，這樣才能點燃學生學習的欲望之火。課堂氣氛才能活躍起來。教師做到備學生，備教法上下功夫，只有了解學生，才能根據學生各自的特點選擇適當的教法，因材施教才能上好每一節(jié)課，光靠備好教材是不夠的。備課要扎實，千萬不能出現知識性的錯誤，對于板書，更不可忽視，備課時必須要設計好。撰稿人：吳曉丹 丹陽蘆莊小學 2015年4月28日
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