【正文】 長，贏得了同行們的贊譽和家長們的良好口碑。然而，趙老師如此“較真”并且一直堅持，其超乎常人的付出也是可想而知的。再說說她是怎樣跟學生“較真”的。跟學生說話算數(shù)是趙老師一貫的教學風格，尤其是對個別態(tài)度較差，學習懶散的學困生，她一般不會輕言放棄。記得那年的初秋，她新接任的六年級有一位姓劉的學生，由于祖輩的溺愛，學習態(tài)度較差，完成作業(yè)拖拖拉拉，本該優(yōu)秀的他，學習成績一蹶不振。趙老師看在眼里，急在心里。出于良心和責任，她準備竭盡全力轉(zhuǎn)化他。這一天，她找來小劉，對其進行了一番思想工作過后，向他提出了嚴格的要求：今后你的各科作業(yè)必須按時完成。第二天檢查作業(yè)時，小劉的作業(yè)仍舊是一字未動。趙老師平靜對他說：今晚老師去你家陪你寫作業(yè)！那天晚上，令小劉大出所料的是：趙老師竟然真的如約來到他家督促他完成作業(yè)了。郭老師在化解其祖輩的袒護的同時，一直陪伴到他把作業(yè)補完才拖著疲憊的身子回家，此時，時間已經(jīng)接近深夜十一點了。經(jīng)過她類似幾次的“較真”之后，小劉終于改掉了作業(yè)偷懶的壞習慣，學習成績自然是一路攀升。像這樣的事例在趙老師教育生涯中，是枚不勝舉的，她也因此贏得了地方“信得過”教師的美譽。再來說說我校的教導主任梁校長，自從擔任學校教導主任之后，梁校長首先率先垂范，他幾乎放棄了自己的休息時間，利用星期假日，做好自己任教學科教學“五認真”的各項工作，為自己的教導工作贏得主動權(quán)。其次，他能盡心盡職地做好教導工作。教導工作頭緒多，事務(wù)雜，是一項細致而又艱苦的工作。勤奮，務(wù)實的他無論是布置工作還是檢查工作，各個環(huán)節(jié)考慮得都非常周到，落實得都非常到位。在領(lǐng)導和同仁的心目中，梁校長做事就是叫人放心。為了不辱使命，高標準、嚴要求地履行好自己的職責，他傾注了許多，也付出了許多，尤其是很多管理上的“新招”格外引人注目。教學督查出“新招”：把教師對教學素材的收集和利用情況納入對教師教學工作的督查內(nèi)容，這一招既增強了教師對教學資源的開發(fā)和利用意識，又提高了現(xiàn)代化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，更有力地提升了學生的綜合素質(zhì)，真是一舉多得。質(zhì)量監(jiān)控出“新招”：學校建立學困生檔案，將各班級的學困生轉(zhuǎn)化工作與任教教師的績效考核掛鉤，顯著提高了班級學生檢測成績的合格率??而這其中，到底耗費了梁校長多少心血，只有他自己最清楚。如今，我們還在一如既往地奮斗著，拼搏著，我們用實際行動履行著自己的誓言：用愛撒播希望,用真誠對待每一個學生！平凡寓偉大，堅持著華章。作為他們中的一員，我深深為之感動和驕傲，常以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣邔ψ约旱囊?，我以我心踐我行！第五篇：學習身邊的張麗莉,做人民滿意的教師演講稿光輝的事跡，永恒的精神如果說教師這個職業(yè)是平凡的，那么我要說，在這種平凡中，閃爍著的卻是來自人類靈魂最深處的光輝，在這種平凡中，更滲透著大愛無疆。看了張麗莉教師的事跡后心中油然起敬，一名80后年輕教師能做出如此偉大的舉動，著實讓每一個人傾佩，她不畏死亡為了救學生自己差一點喪命，最后成了殘疾人。她的事跡可歌可泣。讓人們在贊頌她的事跡的同時也對所有的人民教師產(chǎn)生了更大的敬意。她用她的舉動讓我們看到了一個教師忠于教育事業(yè)的赤誠之心，也讓我們看到了她對學生的熱愛，是敢于拿生命來呵護的愛。一個教師的舉動，讓所有人震撼。她是普通教師中的一員，她可能過著平凡的日子。但從她的舉動我們看出了她內(nèi)心的強大和不平凡。我們無法想象面對駛來的客車把自己的身體擋在學生前面需大愛要多大的勇氣。張麗莉教師用她的行動詮釋了她作為一名人民教師的大愛無疆。所有的人民教師尤其是工作在教育一線的教師都兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上努力工作著，有的在很艱苦的條件下默默奉獻著，上學期學校組織觀看的“尋找鄉(xiāng)村最美麗的教師”節(jié)目，讓我們看到這些教師在根本無法想象的艱辛環(huán)境中為教育事業(yè)默默奉獻著。用一顆赤誠的心堅守著自己的崗位，不怕苦，不怕累，沒有怨言，和學生們一起踏著艱難的上學之路，都是為了讓山里的孩子能夠走出來，走出苦難的命運?；蛟S支撐他們的正是內(nèi)心的一片熱情和對學生的殷切期盼。他們的人格是高尚的，偉大的，他們同樣用他們不屈不撓的精神譜寫著教師的大愛無疆。我是一名從事教育工作不到一年的特崗教師，當我踏入馬店中學的校門，看見穿著樸素的教師們，我覺得他們都是可敬的，起碼在我心里他們是偉大的。因為我最敬佩的就是甘于平淡卻為人民做著不可缺少的奉獻的人。和他們一起工作了一段時間以后，這種敬意就更濃厚了，他們有的已經(jīng)在教師這個崗位上工作了十幾年甚至幾十年。在他們平凡的身影中看到的是辛苦但很偉大的付出，樸素之中的另一種美麗。他們堅守住這樣的平凡與瑣碎，但從他們的身上我們看到的更多的是潤物細無聲的愛，這些點點滴滴的愛中也描繪著他們的大愛無疆。師德一個簡單的字眼，卻伴隨著每個教師一輩子。一個眼神，一個微笑，一次鼓勵，一句表揚，這每一個小小的舉動都是教師在認真和學生交流，都是育人的過程。我認為教師是這樣的一種職業(yè)你必須把你全部的愛心都奉獻出來，而且收獲還不是那么的明顯。十年樹木，百年樹人——這個特點決定了教師必須用全身心的愛從事自己的教育工作。教師是一個靠良心、愛心、善心來工作的行業(yè)。是要用愛來澆灌的行業(yè)。很多平凡的教師在自己的崗位上踏踏實實的工作著，為我們年輕一代的教師做榜樣。我們要從他們的身上學習優(yōu)秀的崇高的品質(zhì)，來提升自己的教育修養(yǎng)。走上教師這個行業(yè)后，經(jīng)過慢慢的適應(yīng)和思考，我愛上了這個職業(yè)。也把這個職業(yè)當成了自己奮斗的事業(yè)，從小就知道教師是辛勤的園丁，認真細心的澆灌和呵護著祖國的花朵。走上了教師這個崗位，我愿做一名辛勤的園丁，為人民的教育事業(yè)奉獻微薄的力量。當然我們每一位教師都要多向身邊的像張麗莉教師一樣的優(yōu)秀教師學習，使自己也成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師，他是我們共同的名字，我要說我們平凡但不平庸。“張麗莉”的光輝事跡，向我們展示著一種永恒的精神。讓我們將這種精神傳遞，讓教師這個職業(yè)不愧對“人類靈魂的工程師”這個光榮而偉大的稱號。馬店鎮(zhèn)中牛丹鳳