【正文】 引導(dǎo)學(xué)生對班干部工作的理解和支持，從而達到使班干部愿管事敢管事會管事管好事獨立處事的目標(biāo)。有時班級難免出現(xiàn)一些不正之風(fēng)，班主任在必要時一定要及時出面、該否定的就否定并及時給予批評和教育，維護班干部的地位和尊嚴(yán)，把輿論導(dǎo)向正確的一邊，扶持正氣、伸張正義，制止錯誤思想，阻止不道德現(xiàn)象。實際上，維護了班干部，也就維護了班集體的利益?？傊?，時代發(fā)展呼喚班主任工作方法的改革，素質(zhì)教育呼喚民主型的班級管理。充分發(fā)揮班干部在班級管理中的主體作用，進而培養(yǎng)全體同學(xué)的自管自治能力，這是實施民主管理，優(yōu)化管理質(zhì)量的關(guān)鍵，是尊重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本保證。第五篇：班干部在班級管理中的作用班干部在班級管理中的作用——對班級管理工作的思考泗縣職教中心 孫德玲三等獎?wù)喊喔刹渴前嗉壒芾碇胁豢珊鲆暤囊恢Яα?。重視班干部的作用，是做好班級管理工作的方法之一。關(guān)鍵詞：班干部 選拔 培養(yǎng) 鼓勵序：2009年9月，我接手了高一八班的班主任一職，現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，在這三個月中，與學(xué)生一起苦，一起樂，一起學(xué)習(xí)，一起進步，我經(jīng)歷了很多也感悟了很多，今天借這個機會我寫下了感觸最深的一部分。班級好比一支軍隊，班級管理就如同帶領(lǐng)一支軍隊，兵不在多在于精，六軍之首為帥，其次為將，軍令發(fā)號來自帥，但六軍之行動受之將。班級管理是每一位班主任的必修工作，每天面對一張張可愛而純真的面孔，如何帶領(lǐng)他們搞好學(xué)習(xí)，搞好生活，是每一位班主任日夜所思的問題。這里我們主要從一點開始談起，那就是如何發(fā)揮班干在班級管理中的作用。一、做好班干的選拔的工作一個班級就是一個集體，班級管理工作的好壞除了取決于班主任的管理水平，也取決于班集體自我管理能力的大小，而自我管理能力的大小又取決于班干部素質(zhì)的高低。每位班主任都會在班上選班干部，若是象征性地選，當(dāng)然是件非常容易的事情，但是所選班干部并不一定有能力做好相應(yīng)的工作或是有能力去做好相應(yīng)的工作卻不用心去做，這樣，他們又如何在班級管理中發(fā)揮充分的作用呢？因此，要充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用，班主任首先要做的是精心選定好班干部。班干部的選拔可以采取自薦、選舉、班主任提名等多種形式，將德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生選拔出來，參與班級的管理工作。班干隊伍中，班長最為重要，選配得當(dāng)，班級管理工作事半功倍、得心應(yīng)手，反之班主任勞神費力，因此對班長的要求比其他班干部都高，可以從以下幾個方面去考慮：第一，是人品好，為人實在，工作踏實，有奉獻精神；第二，是組織能力強，工作有熱情，嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作則；第三，是學(xué)習(xí)成績好。對于個人素質(zhì)雖不完全具備，但可塑性強的學(xué)生也可以吸收來進行鍛煉和培養(yǎng)。確定人選后，班主任還需召集這些學(xué)生開會，征求他們的意見，若有的同學(xué)不愿意當(dāng)班干部，則需更換，切不可強求，直到所有的人選無異議后，班主任才能將班干部的名單在班上公布。二、培養(yǎng)班干部，提高班干部的管理能力班主任對于選拔出的班干部，不能選出后就放之任之，要對他們進行全面的培養(yǎng)，不斷提高他們的工作能力，只有充分發(fā)揮他們的作用，使他們成為班主任的得力助手，班級管理工作才會更上一層樓。第一，思想上，要提高他們的思想覺悟，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。學(xué)校教育是一個系統(tǒng)工程，教書育人，除了知識的傳授，更重要的是教會學(xué)生做人，把所學(xué)知識運用到為他人、為社會謀利益的工作中去，要求我們做好學(xué)生的思想工作。做好班干部的思想建設(shè)，在此基礎(chǔ)上，依靠班干部去帶動班級思想建設(shè)，做好學(xué)生思想工作，就會收到良好的效果。第二，工作上，教導(dǎo)他們既要有工作熱情，又要有工作技巧。班干部是學(xué)生，他們還是未成年人，剛接觸管理工作充滿了熱情，愿意為班級做奉獻工作，但由于年齡和經(jīng)驗的限制，工作中難免出現(xiàn)不足或失職的現(xiàn)象，這時，班主任應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，為班干及時輔導(dǎo)和糾正。當(dāng)他們遇到困難時，要主動幫助他們解決問題；當(dāng)他們在工作中出錯誤時，要耐心教育、批評引導(dǎo)。讓每一位班干部內(nèi)心深處感受到班主任在真心培養(yǎng)他們、關(guān)心他們、支持他們、愛護他們。三、為班干部創(chuàng)造良好的工作條件與氛圍第一，樹立班干部在班集體的管理權(quán)威。班干部在做班級管理工作時，一部分學(xué)生難免不服班干部的管理，這些學(xué)生可能產(chǎn)生這樣的想法：你我都是班上的學(xué)生，你憑什么來約束我？對這些現(xiàn)象，班主任應(yīng)預(yù)料到。因此，班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。班主任可以利用時間到班上向全體學(xué)生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們也是在維護我們的班集體榮譽，有無故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，讓所有同學(xué)牢記“班興我榮，班衰我恥”，使他們認(rèn)識到班集體的榮譽的重要性。第二，塑造良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體同時具備堅強的班級隊伍和良好的班風(fēng)建設(shè)。在良好的班級環(huán)境中，班干部的工作才會得心應(yīng)手，信心十足。班主任可以通過一些班風(fēng)建設(shè)活動，為班干部創(chuàng)造良好的工作氛圍，這也是充分發(fā)揮班干部作用的重要因素之一。四、應(yīng)對認(rèn)真負責(zé)的班干部給予及時的表揚或獎勵中學(xué)生的工作激情會隨著時間的推移和其他諸多因素的影響，積極性會慢慢減弱，這必然會給班級管理工作帶來很大影響，班主任必須及時給他們動力，當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，要及時給予肯定，表揚鼓勵他們，班干部將會在精神上得到很大的滿足，他們終于明白自己為班上所做的事沒有白做，而是換來了珍貴的榮譽，因此，為班級工作的積極性長盛不衰。我們可以嘗試用一些榮譽性的名稱，每月從班干部中評選優(yōu)秀的管理，公開表揚或以獎狀的形式，可以促使班干部每月去爭取這個榮譽，從而更加負責(zé)更加認(rèn)真的去做班級管理，為班級貢獻自己的力量。班級管理工作是學(xué)校的一項中心工作，也是每一位班主任工作中的重中之重。管理好班級，需要充分發(fā)揮班干部的作用，這樣才會使班級管理有聲有色、成效顯著。